了解很多古代的東西，熟悉現代的東西。形容知識豐富。
來源:《孔子家語與周官》:“聽說老聃與博古知今朝。“博文廣；聞:我所見所聞。
知識豐富，知識面廣。來源:《後漢書·杜林傳》:“林為秀才，博學多聞，謂之秀才。”
有見識有見識:廣博；氣味:知識；知識:知識。知識豐富，知識面廣。
出處:《舒威李業興傳》:“見多識廣，千家萬戶，宜訪。”學習和記憶:看和聽。
形容知識豐富，記憶力強。出處:《荀子·揭秘》:“博學強誌，不符合君權，君子便宜。”
《禮記·曲禮·尚》:“有識而退讓者為君子，善行而不懶。”《史記·屈原賈生列傳》:“博學而誌強，明於治亂，巧於辭令。”
見多識廣:見多識廣。形容知識豐富，記憶力強。
出處:《荀子·揭秘》:“博學強誌，不符合君權，君子便宜。”《禮記·曲禮·尚》:“有識而退讓者為君子，善行而不懶。”
《史記·屈原賈生列傳》:“博學而誌強，明於治亂，巧於辭令。”知識面廣，意誌強形容知識豐富，記憶力強。
來源:《荀子·揭秘》:“博學強才，非禦也。”話多記憶強:知識和經驗。
形容知識豐富，記憶力強。出處:《荀子·揭秘》:“博學強誌，不符合君權，君子便宜。”
松石普濟《五元宵元天臺邵石國法思》:“杭州九曲觀音書院青香禪師，余杭人也是以能言善辯著稱，聽了不少，記憶猶新。天臺人，視為出類拔萃。”多聞多記:多看多聽。
形容知識豐富，記憶力強。來源:松石普濟《五元宵元天臺邵石國法思》:“杭州九曲觀音書院的青香禪師也是余杭人，以能言善辯、強記著稱。”
茹·古漢至今仍在說話。了解很多古代的東西，熟悉現代的東西。
形容知識豐富。來源:唐皇甫石《漢文公墓誌銘》:“汝晉，無終。”
讀五車形容博覽群書，知識豐富。我什麽都知道。沒有什麽我不知道的。
形容知識豐富。來源:《雲起七征》(卷49)引《五行經》:“凡知壹者，皆知壹切。
如果妳不知道壹個，沒有人能知道。壹，最貴的，連號。"
2.知識的四字詞語語文知識:常用四字詞語的積累1。形容人的品質:平易近人，慷慨大方，冰清玉潔，堅忍不拔，廢寢忘食，正氣凜然，剛正不阿，至死不渝。形容人的智慧:物質如神e 799 be 5 baa 6 e4b 893 e5b 19e 31333 361326362。足智多謀，取長補短。今天，中西專家才華橫溢，博大精深，集思廣益，舉壹反三。風格:嫵媚、溫柔、婉約、帥氣、大方、好鬥、意氣風發、威嚴、容光煥發、光彩照人。4.描述人物的表情和心情:無憂無慮，開心，微笑，喜氣洋洋，欣喜若狂，目瞪口呆，沮喪，冷漠。描述人的口才:雄辯的，雄辯的，雄辯的，雄辯的，雄辯的，雄辯的，雄辯的，雄辯的，雄辯的，雄辯的，雄辯的，雄辯的，雄辯的，雄辯的，雄辯的，雄辯的，雄辯的，雄辯的，雄辯的，雄辯的，雄辯的，雄辯的，雄辯的，雄辯的，雄辯的，雄辯的，雄辯的，雄辯的，雄辯的，雄辯的，雄辯的，雄辯的，雄辯的，雄辯的，雄辯的，雄辯的，雄辯的，雄辯的，雄辯的，雄辯的，描述人物的動作:看壹眼花，歡呼和跳躍，扶老扶幼，跳舞和說話，前傾和後傾，以及八、形容人與人之間的友誼:恩情重如山，親情深如友情，兄弟情分不開。血濃於水。誌同道合，誌趣相投，真心相待，生死與共。解釋壹下總督的理解:循序漸進，日積月累，知道新的勤奮可以彌補笨鳥先飛，學無止境，滄海桑田，滴水穿石，努力工作開卷有益。10.來自寓言的成語:自相矛盾，不分青紅皂白，畫龍點睛，等劍來，等兔來，葉公善於亡羊補牢，亡羊補牢。11.形容事物的勢頭。氣氛:無可挑剔，犀利，剛毅，轟轟烈烈，震耳欲聾，驚心動魄。12.描述四季的特點:春寒料峭，春意盎然，春暖花開，皆愛春華秋實馮春，雨，烈日，蒸人，烈日，灼人的秋風，清爽的秋天，宜人的秋色，冰雪的寒冷，襲人，寒冬，12月13日，描述繁華景象:人潮如潮，滿街都是人。婚禮進行得如火如荼，欣欣向榮，川流不息。14.形容美好的景色和事物:美輪美奐，氣勢磅礴，玉瓊樓妙不可言，錦上添花。描寫山川美景:錦繡河山高聳入雲，波光粼粼湖光山色，重疊山色碧水，秀美山色流水，白練，空煙，浩渺波濤，描寫花木:繁花綠草，蔥郁古樹，參天大樹，輝煌，盛開的花朵，五彩繽紛的花朵，粉紅，楊柳，綠樹，濃蔭十七，描寫日月:大雨如註， 大雨銀裝素裹，明月千裏，晨光迷蒙，風清月明，春光明媚，雨勢變幻，暴風驟雨，有同義詞的成語是:興國安邦翻山越嶺，背井離鄉，唉聲嘆氣。 有反義詞的成語:前後錯開，前後推進，左右推進，承前啟後，謀未來，揚長避短，棄舊計劃，優勝劣汰。AABB風格:鬼鬼祟祟，熙熙攘攘，戰戰兢兢，兢兢業業，滿腔熱忱，林中躊躇，影密疏疏，日夜渾渾噩噩，跌宕起伏，光明磊落，詭秘矯健，朦朧朦朧，思緒萬千，擁擠擁擠，勤奮，跌跌撞撞。繼續說21、AABC式:眾生好鬥，津津有味，死不忘，空無止境，口若懸河，交頭接耳，喋喋不休，縱情勸說，彬彬有禮，雍容華貴，躍躍欲試，井井有條，綽綽有余，可憐兮兮。12.生肖成語:膽小如鼠，對牛彈琴，殺雞儆猴，虎視眈眈，等狗跳墻，葉公善畫龍加蛇，人呆若木雞。人怕出名豬怕壯。23.形容人多的成語有:人山人海，空巷空巷，人山人海，人來人往，肩並肩，人對面，座無虛席。
二十四、好好學習，挖墻借光，勤學苦練，勤於映雪，努力堅強，持之以恒，廢寢忘食，日夜專註饑渴，孜孜不倦，專心恒心，夜以繼日，埋頭苦幹，不放過卷。28.形容氣勢:威武的馬奔騰撼山撼馬。
3.有什麽學問？這四個字的成語充滿了知識。M: Nfù j ī ng Lú n講解知識:整理思路，延伸人的才能和技能。
形容人極具天賦，足智多謀。出處《周易屯》:“雲雷屯，君子節約。”
結構主謂形式。用法含贊。
用來稱贊學者的知識和才能的術語。壹般用作謂語和定語。
明顯的腹部；不能念成“fǔ”。區分形狀的尼龍；不能寫“上”。
淺析才子的反義詞，同義詞，不同於“學富五車”；被描述為非常博學。但是~也強調很有天賦；“學富五車”只是用來強調多讀書。
經過幾十年的知識積累；李老師現在~；知識淵博，多才多藝。
4.描述很多學問的四字詞語描述很多學問的四個字:博學、學貫中西、博學、博聞強記、博學。
第壹，學會富有，擁有五輛車
解釋:五車:指五本車書。形容多讀書，多學習。
出自:《莊子天下》:“惠施多書五車。”
釋義:惠施知識面廣，文章多達五節車廂。
語法:主謂式；作謂語；包含贊美
同義詞有深刻的，有見識的，有見識的，有見識的，有見識的，有見識的，有見識的，有見識的，有見識的，有見識的，有見識的。
反義詞是無知，無知，文盲，無知，不識字，無知，無知，無知，無知，無知，無知，無知。
第二，向中國和西方學習
說明:描述性學習貫穿於中西方的各種知識。
出自:吳琴·任劍《二十年目睹的奇異現狀》第八十壹回:“我早就聽說過這個觀察。曾被某軍推薦關註時事，學貫中西。”
例子:曹儒林和張宗祥都是精通中西文化的人物，但他們都是賣國害民的。馮玉祥《我的生活》第28章
同義詞是從過去學到的，也是從現在學到的。
反義詞是文盲，沒有學問，沒有技能。
第三，博學多才
說明:他學識淵博，才華橫溢。
出自:管仲學識淵博，武功高強，有勇有謀。史明·奈安《水滸傳》第九十壹回
語法:結合；作為謂語和定語；用來贊美別人。
同義詞有淵博的，博學的，博學的，博學的，博學的，博學的，博學的，博學的，博學的，博學的，博學的，博學的，博學的，博學的，博學的，博學的，博學的，博學的。
反義詞是無知，無知，無知，有知識，無知，無知，無知。
第四，有良好的知識。
解釋:氣味:知識。形容知識豐富，記憶力強。
出自:沒有人比別人更好。羅鳴管仲《三國演義》第四十回
解讀:人們追不上他，是因為他知識豐富，記憶力強。
語法:結合；作為謂語和定語；用來誇人。
同義詞有:知識淵博、知識淵博、知識淵博、知識淵博、知識淵博、知識淵博、知識淵博、知識淵博、知識淵博、知識淵博、知識淵博、才華橫溢。
反義詞是無知，無知，無知。
五、富有經濟和知識
解釋:經濟:整理絲線，延伸人的才能和技能。形容人極具天賦，足智多謀。
出自:鐘老，我真佩服妳，什麽都懂！這真是百思不得其解！茅盾的午夜II
語法:主謂式；作為謂語和定語；包含贊美
同義詞有學問，有見識，有見識，多才多藝，有見識，有口才，有才氣，飽讀詩書，飽讀詩書，飽讀詩書，飽讀詩書，飽讀詩書，飽讀詩書，飽讀詩書，飽讀詩書，飽讀詩書，飽讀詩書，飽讀詩書，飽讀詩書，飽讀詩書。
反義詞是無知，無知，不識字，貪吃，無知。
5.四字成語是什麽？裏面充滿了知識和技能。這是學富五車，學多了。今天，它充滿了知識和技能。它有豐富的知識和技能。它有豐富的知識和技能。它有豐富的知識和技能。它有豐富的知識和技能。它有豐富的知識和技能。它有豐富的知識和技能。它有豐富的知識和技能。它有豐富的知識和技能。搜集搜集資料，搜索搜集資料，征集資料，聯系博多文強記強識，博仁博醫通今通古王楊浩博識，博博歸來約好，要回學五車，立言。雄辯。大才之人，才氣橫溢，知識淵博，學識淵博，學識淵博。大才之人，才氣橫溢，學識淵博，學識淵博。大才之人，能言善辯，學識淵博，知識淵博，通古今，通中西，博學多才，博覽群書。