詩的起承轉合
古人寫詩講究章法，把律詩、絕句的布局分為起、承、轉、合四個部份。清代學者劉熙載在《藝概》中對此加以總結：“起承轉合四字，起者，起下也，連合亦起在內；合者，合上也，連起亦合在內，中間用承用轉，皆兼顧起合也。”他認為，起承轉合之間有著辯證關系，“起”中有“合”，“合”中有“起”，這是首尾呼應，而“承”和“轉”皆兼顧“起”與“合”，這是上下勾連，壹脈相承，因此，這四者之間互相依存，互為作用，有著嚴密的邏輯性。
舉個例子，如王維的五言絕句《相思》：紅豆生南國，春來發幾枝。願君多采擷，此物最相思。詩的首句說，紅豆生長於南方，次句借問春來又發出幾枝，第三句希望友人摘取，最後說，紅豆能引起人們的相思之情。四句詩，起、承、轉、合，十分清楚。
聯的脈絡
既然詩有起承轉合，有人問對聯是否跟詩壹樣，也有起承轉合呢？我想說，所謂的起承轉合，其實指的就是“脈絡”。詩有詩的脈絡，聯有聯的脈絡。但因為整體結構的不同，聯的脈絡和詩的脈絡在某些方面有著較大的不同。
詩，絕句或者律詩，不管是四句還是八句，這幾句都是壹個整體。就像寫文章壹樣，從前往後，開頭、中間、結尾，脈絡很清晰。而聯，可能是兩句，還可能是多句，但不管是幾句，聯的架構其實就是兩部分：上聯跟下聯。上下聯要互相對仗，要分成兩個部分懸掛或者展示。正因為聯有這個獨特的結構，它的脈絡和詩的脈絡就不太壹樣了。
聯的脈絡安排，以我個人經驗，大致可以有如下幾種模式：
壹，上下聯平行表達，統壹為立意服務。
這種脈絡安排，在對聯中很常見。通常是上聯表達壹件事，下聯表達壹件事，這兩件事或者互相對照，或者互相對立，但本質上是統壹為立意服務的。我們看幾個例子。
蘇振學宅（李向隅）
芳樹滿庭，如勾新釀；
青藤覆瓦，時落古歡。
此聯純寫景，題目是寫壹所宅子，那麽聯的整體立意肯定是圍繞著宅子的特點來寫了。那麽作者抓取了兩個意象來作為上下聯的切入點：壹個是樹，壹個是藤，這兩點都是作者所見。上聯寫庭院裏都是樹，那種翠綠的顏色仿佛是新釀出來的酒壹樣，讓人沈醉；下聯寫青藤長得很高，蓋住屋頂的瓦片，並且不時地落著花。古歡原指老朋友，而此處的表達可以用壹種近似通感的感覺來理解，青藤的花兒壹串壹串，偶爾落下來，確實有壹種古意的美好。此聯就是典型的上下聯平行結構，上下聯各寫了壹個景物，合起來表達作者對這所宅子的幽靜古樸而又生機勃勃的由衷贊嘆。當然，上下聯雖然平行，但不是割裂的，作者用壹“新”壹“古”兩個對仗很亮眼的字，把上下聯有機地結合了起來，突顯出對聯作為壹種對仗文體的形式之美。
王昭君（陸天泓）
騷情何必多，比大漠中原，小女子自知冷暖；
頌論直須少，使高居遠定，上將軍豈讓琵琶。
此聯寫王昭君，上下聯也是並列結構，分別從“騷情”和“頌論”出發去表達。上聯的意思說，對於她被嫁到西域這件事兒，大家也不必太矯情，哪裏好哪裏不好，她自然是知道的。下聯的意思是，也不用覺得王昭君有多偉大，其實保家衛國這件事兒，根本上還是得軍隊去幹啊，他們可比壹個小女子厲害多了。此聯壹反通常觀點而寫出新意。脈絡上也是上下聯並列，而從形式上，作者用了“多”“少”、“小女子”“上將軍”這樣的壹正壹反的字眼安排，使上下聯的表達無形中對立統壹起來，張力便也產生了。
可以說，上下聯聯意並列這種形式，是我們寫聯最常見的壹種脈絡安排。正是因為對聯獨有的上下聯對仗的結構，這種脈絡安排就非常便於我們安排立意的表達。上下聯互相獨立而又有著內在的聯絡，從而形成了整體立意的表達。
在運用這種脈絡安排的時候，要切記，上下聯不能割裂開來，上下聯不能完全各說各的，互不搭噶，壹定要把上下聯作為整體立意觀點的兩個方面。這兩個方面並列而又互相補充或者壹正壹反，來為立意服務。
貳，上下聯勢同流水，壹氣呵成。
這種脈絡結構基本類似我們所說的“流水對”。上下聯的表達並不是並列的，而是順勢下來。我曾在對聯的構思十二法中講到過這種方法，基本是壹樣的。這種手法比較考驗作者的語言駕馭功底，因為安排不好，就很容易讓聯的氣脈變得很熟滑。上下聯要成流水，必須要脈絡壹貫到底。如果不能壹貫到底，則很容易越來越弱，不好看。舉幾個例子。
鎮江甘露寺（鄂容安）
到此已窮千裏目；
誰知才上壹層樓。
此聯是最典型的流水對，完全是從聯意上的流水承接，讓人讀完以後，有恍然大悟之感。
故鄉（輕雪）
風物已全非，不知粱間舊燕，江上孤帆，得棲何處；
浮生無所住，每疑隔水青崖，籠煙村樹，便是家山。
此聯上下聯也基本是流水之勢。上聯起句寫所見到的家鄉景物全非，便心生疑問，梁燕和孤帆能停留在哪兒呢？其實這問，也是替自己問，自己的心也無所棲處了。聯緊接著便寫“我”，家鄉、他鄉，皆無所住，現在經常仿佛看到那類似家鄉的景色，就好像是看到了自己的家鄉壹樣。表達出壹種對故鄉的精神寄托。上下聯的意思基本是順接的，中間並無割裂。
從上面的聯可以看出，流水對可以是非常“湍急”的水，這種壹般在比較短的聯中可用。也可以是比較“悠遠”的水，上下承接不疾不徐，從聯意上順勢而為，自然過渡，而意思是壹脈相承，這種適用於壹些長壹點的聯作。
同時我們也可以看出，這種脈絡安排，就有點跟詩的起承轉合類似。比如第壹聯，上聯可以看做是起，下聯則是轉。第二聯，上聯第壹句是起，二三句是承，下聯第壹句是轉，二三句是合。也就是說，上下聯雖然在形式上是對仗的，但是從內容上來說並沒有斷開，是壹脈相承地去完成整體立意的表達。
三，上下聯各有側重，但在某些地方聯意有呼應。
此種脈絡安排，區別於第壹種上下聯在聯意上完全並列的形式。這種安排，上下聯的表達各有所側重，基本是並列的形式，但是從意思上看，往往下聯的結尾跟上聯起首有呼應，或者下聯的起首跟上聯的結尾有呼應，從而使上下聯妳中有我、我中有妳。舉幾個例子。
莫愁湖（金銳）
粉黛六朝香，依稀飛燕垂楊，裙屐重遊微醉客；
煙波今日局，說甚劫灰宿草，英雄尚有未拋棋。
寫莫愁湖聯，壹般不能拋開英雄、兒女這兩個因素。此聯作者也是如此，上聯寫“粉黛”，下聯寫“英雄”，聯意基本是並列的感覺。然而作者在處理的時候，卻沒有把上下聯聯意完全獨立起來。上聯起句懷古，後二句則寫到自己的遊蹤，“裙屐重遊微醉客”，說明自己是在微醺的時候來遊覽此湖，並且從飛燕垂楊想到了“粉黛六朝香”。而下聯起句則承接上聯末句而來，我在此遊覽，看到了眼前的煙波，這煙波就仿佛今日的時局壹樣讓人捉摸不透，後二句再承接下去，回到懷古的方面。可以說整聯上下聯脈絡很清晰，而其中又有些曲折回環之手法。
甲秀樓（壹脈花香）
樓乃千古佳人，得南明壹水、靜以相偎，***伴鰲頭待知己；
我原九州過客，看遠近諸峰、呼之或出，欲攜雲外隱仙蹤。
此聯是我寫甲秀樓的，聯的總體脈絡是上聯寫“樓”如何，下聯寫“我”如何。但是在表達過程中，上下聯又有互通互補之處。首先上下聯的二三句不管是從樓的角度去寫還是從我的角度去寫，其實是合起來描寫了甲秀樓所處的環境之“幽美”。下聯的結句也是呼應上壹聯的起句和尾句的，因為樓美得像壹位佳人，在等待知己，而我自己感覺就像她的知己壹樣，想把她帶到那美麗的山峰之間去隱居起來。整體表達了樓的美以及我對樓的喜愛。
從上述兩聯可以大致看出，這種脈絡安排，上下聯在各自相對並列的表達中還有互相滲透。不管是承接也好，還是照應也好，都是為了使整體的表達更豐滿、更立體而做的安排。切記這種安排不能太過於混亂和糾結。如果那樣的話，就顯得脈絡不清晰了。
肆，長聯上下聯內各自的脈絡安排。
上述幾個方面是講的對聯整體的脈絡安排可以怎麽做。那麽也要講壹下上下聯單比的脈絡怎麽安排，尤其是長聯。短聯的話，壹句或者兩三句，比較好處理，也不容易寫得糾結。而如果上下聯單比的句子到了四句以上，這個時候，就要註意其脈絡問題。
上下聯單比的脈絡安排，是可以參考詩的起承轉合的。當然，因為很多時候，單獨的上聯或者單獨的下聯不足以構成完整的立意表達，因此在脈絡安排的時候，起承、轉合往往會區分的不那麽清晰，有時候在壹兩句之內就完成了起承或者承轉或者轉合。但不管怎樣，這種似承轉合的思維是要有的，因為它代表著句子之間的邏輯和張力。如果忽略了起承轉合，要麽句子邏輯不清楚，要麽句子之間很平，缺少起伏，缺少呼應，那都會使表達不夠。舉幾個例子。
揚州鑒樓（破繭成蝶）
斯樓何所有，戶牖排雲，檐楹橫鬥，翛然與說神仙，宜喚起百八鐘聲，淹留燈火；
壹炬太無聊，殘灰未燼，弗日即興，誠為後來鑒者，不妨以兩三壞壁，點綴乾坤。
此聯單比算長了。但是我們看作者對單比的脈絡安排。上聯第壹句是起，設問，問斯樓到底有特別，二三句承接，描寫其氣勢，“戶牖排雲，檐楹橫鬥”，後面三句基本就是轉合了，按說這麽美，應該是神仙住的地方，但是我卻覺得應該有百八鐘聲來喚醒某些人的“神仙”之夢。脈絡很清晰。下聯也是如此。第壹句起，二三句承接，後三句也是轉合。這樣安排，雖然句子很多，但不會覺得不順，也不會覺得很滑，而是有張力在其中。
嶽陽樓（竇垿）
壹樓何奇？杜少陵五言絕唱，範希文兩字關情，滕子京百廢俱興，呂純陽三過必醉。詩耶？儒耶？吏耶？仙耶？前不見古人，使我愴然涕下；
諸君試看，洞庭湖南極瀟湘，揚子江北通巫峽，巴陵山西來爽氣，嶽州城東道崖疆。瀦者，流者，峙者，鎮者，此中有真意，問誰領會得來。
此聯是壹副很出名的嶽陽樓聯。雖然長，但讀起來酣暢淋漓，其原因就是作者脈絡安排得很清晰。我們看上聯，起句就是起，問樓奇特在哪兒，後面三四五六四個自對句則是承，來解釋其奇特之處。再後面四個問號，則是轉了，前面說的這些詩人啊、儒者啊、官員啊、抑或神仙啊，他們都來過，然而呢？結兩句，合。這些人都已經作古，而現在只剩下我在這潸然淚下。讓人頓生壹種蒼茫之意。下聯脈絡亦是如此。
因此，我們說，不管妳上下聯用的什麽脈絡安排，單比句內的表達，壹定要做到起承轉合非常符合邏輯。只有這樣安排好，才會使整體的聯的所謂“氣脈”暢通。如果連單比的脈絡都不曾梳理好，那更不用談上下聯的處理了。當然，在安排句子之間脈絡的時候，也要註意，起承轉合，不是順口溜，不是壹滑到底。這四個字代表的是張力。而這種張力，往往需要文字、架構、思力等各種因素統壹交織才會產生最大的效果。這種處理能力，自然是考驗寫聯者的綜合實力了。
律詩起承轉合，中間承轉是兩副對聯淺談格律詩的起承轉合 所謂起承轉合，是“詩文結構章法方面的術語。‘起'是開端；‘承'是承接上文，加以申述；‘轉'是轉折，從另壹方面立論；‘合'是結束全文。” 展開來說，起承轉合就是創作詩文的基本章法。所謂‘起'就是“起頭”，也可稱之為“開頭”或“開端”。“萬事開頭難”。古人創作詩歌非常重視起頭，並且對起頭有很多講究，有所謂的明起、暗起、陪起、反起、逆起、單起、對起等等，或以景起，或以事起，或直抒胸意，或比興寄托，或寫景，或抒情，或敘事等等等等。詩文創作，頭如果起得好，就能收到先聲奪人之效；所謂‘承'就是承上啟下，承接上文，引出下文，根據情路、景路、理路，將上下文之間緊緊地聯絡起來，上下關聯，前後呼應，或總接，或分承，或暗接，或明順，或舒緩，或湍急，或如徐徐春風，拂面而來，所謂‘轉'就是轉折、轉換，由情轉到景，由景轉到情，由彼轉到此，由此轉到彼，由事轉到理，由理轉到事，由物轉到人，由人轉到物，或順勢而轉，或乘勢而上。壹首詩寫得好不好，在很大程度上取決於‘轉'，如果轉得好，轉得神，轉得妙，轉得出其不意，轉得出神入化，就能使作品跌宕起伏，勢若奔雷。 所謂‘合'就是結尾，結束全文。結尾往往是詩文的精華之所在，是作者抒 *** 感、表達誌向的重要環節。壹般來說，結尾有兩種結法，壹是明結，壹是暗結。明結就是通過結尾直抒胸臆，闡明事理，抒發感慨和豪情；暗結則是以事說理，借景抒情，用事件和景物來傳達、折射、暗示出作者的感情、寄托和抱負，給人以自由發揮和想象的空間。結尾往往是詩歌的 *** ，合得好，合得妙，就能使作品氣勢磅礴，慷慨激昂，意境深遠，引人深思，言雖止而意無窮。 格律詩是唐人在古體詩的基礎上創造的壹種新的詩歌形式。相對與古體詩來說，格律詩增設了許多附加的限制，它不僅在韻律上有嚴格的規定，在格式上也有嚴格的限制，不可越雷池壹步，如果越了雷池，就不是格律詩了。所以格律詩的創作比其它形式的詩歌創作，要復雜得多。 格律詩分律詩和絕句兩大類。律詩又分為五律、七律和排律（本文不討論排律）三種。五律和七律的格式為八句四聯，兩句壹聯。第壹聯稱為首聯，在章法上叫起句。第二聯稱為頷聯，在章法上叫承句。第三聯稱為頸聯，在章法上叫轉句。第四聯稱為尾聯，在章法上叫合句。壹聯之中上句稱為發句（又叫起句），下句稱為對句。中間的兩聯講究對仗。 絕句分為五絕和七絕。五絕和七絕的格式為四句兩聯。第壹句和第二句稱為首聯，第三句和第四句稱為尾聯。按照《詩法源流》的解釋，絕句就是“截句”，即擷取律詩的四句，或截首尾二聯，或截前兩聯，或截後兩聯，或截中間兩聯。從章法上看，首聯的第壹句為起句，第二句為承句。尾聯的第壹句為轉句，第二句為合句。
起承起承轉合的讀音, 起承轉合的讀音起 承 轉 合讀音
qi cheng zhuan he
第三聲第二聲第三聲第二聲
詩詞的 “起承轉合”？承接（順接）
轉接（轉折）
總結
其實就是肥皂劇的定性套路 先說說起因 然後順理成章壹段，再來個很重要的但是壹但就但到九霄雲外去了 也但到了自己思想的落腳點。最後來個大總結 就像大團圓結局壹樣~ 不是來表達壹些什麽懷才不遇就是思念家鄉什麽的 這種東西最沒勁了，就是無病 ***
什麽歌起承轉合大概有6首歌吧！
歌曲：best is yet to e
歌手：林壹峰 專輯：林壹峰的床頭歌
誰讓妳害怕聽情歌
太累人的起承轉合
歌曲：everything
歌手：王力巨集 專輯：心 .跳
故事裏的起承轉合有壹些忘記
做了多少錯誤的選擇
歌曲：我曾經愛過壹個人
歌手：彭佳慧 專輯：因為女人說
溫柔的限驕縱的等
起承轉合卻沒有結論
歌曲：start it underground
歌手：蛋堡 專輯：收斂水
他們要算數學數拍子數著壹個兩個八
讀中文了解起承轉合學譬喻法
歌曲：筆墨登場
歌手：胡彥斌
殊不知寫出來是特別的有份兒
起承轉合連線著橫豎撇捺兒
歌曲：兩個人心動
歌手：hotcha 專輯：shall we dance? sha
過程就像小說壹樣
有起承轉合按部就班
什麽叫“起承轉合”？
起承轉合 ( qǐ chéng zhuǎn hé )
解 釋
①詩文寫作結構章法方面的術語。“起”是開端；“承”是承 接上文加以申述；“轉”是轉折，從正面反面立論；“合”是結束全文。
②比喻說話時的過渡。
③比喻固定呆板、矯揉造作。
出 處 元·範德璣《詩格》：“作詩有四法：起要平直，承要春容，轉要變化，合要淵水。”
用 法 聯合式；作謂語、賓語；泛指文章的做法
示 例 老舍《駱駝祥子》：“把大家都說在裏邊，而沒有～的痕跡。”
近義詞 承上啟下
起承轉合 近義詞成語： 起承轉合
近義詞： 承上啟下
拼音： qǐ chéng zhuǎn hé
解釋： 起：開頭；承：承接上文加以申述；轉：轉折；合：結束。泛指文章的做法。也比喻固定呆板的形式。
出處： 清·金聖嘆《西廂記讀法》：“有此許多起承轉合，便令題目透出文字。”
舉例造句： 然而不得已，也只好起承轉合，上臺去說幾句。 魯迅《而已集·通訊》
用起承轉合造句1、過去寫文章,特別講究起承轉合。
2、分析這篇文章,最好先從弄清它的起承轉合入手。
3、起承轉合雖屬舊詩文的結構章法，但現在寫議論文也要借鑒。
起承轉合的轉的讀音起承轉合，讀音qǐ chéng zhuǎn hé ，漢語成語，藝術創作常用的結構技巧之壹，舊時作文慣用的行文方法，後來逐漸泛指文章的寫作手法。出自元代範德璣的《詩格》：“作詩有四法：起要平直，承要舂容，轉要變化，合要淵水。”。