把自己關起來反省自己的錯誤
韓延壽是西漢著名的官員。他為官主張禮，感動人心，以禮化解紛爭。由於他在淮陽太守任上成績顯著，朝廷讓他在治理難度較大的潁川任太守。
有壹次他出去旅遊，路過高陵縣，看見兩兄弟在爭地。韓延壽看到這壹幕非常沮喪。他覺得這是對他壹直提倡的禮儀教育的極大嘲諷。他接著說:“我有幸成為這裏的行政長官，但我沒有為人民樹立榜樣。百姓未受教育熏陶，以致兄弟不合，骨肉相爭。這個責任都是我的無能造成的。我必須引咎辭職，關起門來反省自己的錯誤，等待法庭的懲罰。”之後回到住處不再出門，整天反思自己的不足。
他的行為，讓當地官員無所適從，最後不得不把自己壹個個綁起來，投進監獄，以表示懺悔。為爭地的兩兄弟都傻了，連家人都嚇壞了，指責他們犯了大罪。兩兄弟深受感動，後悔自己的錯誤，剃了光頭，光著身子去縣衙懺悔罪過。兩人都表示願意把自己的土地讓給對方，希望韓太守原諒他們。韓延壽出去見了縣官和兩個兄弟，擺了大酒席，和他們好好玩玩。
後來人們用“關起門來思考”比喻犯了錯誤和錯誤後的自我反省和自省。疏忽，過失。
絕望的
西周後期，奴隸主貴族日益腐朽，不斷掠奪錢財，發動戰爭，壓迫人民和奴隸。周厲王登基後，對人民和奴隸的剝削和壓迫變得更加嚴重。他貪財，壟斷山林河流，禁止百姓打獵，砍柴打魚，還派人監視他們的言行。他殺了所有談論他的人。百姓忍無可忍，到處揭竿而起反抗，周朝的統治越來越不穩定。
看到周朝政權搖搖欲墜，關心國家的大臣們都很難過。忠誠的老將蔔凡竭力勸說周厲王改變專制政治，爭取善治，拯救國家。但是周厲王不聽，壹些有權勢的大臣嘲笑蔔凡，說他無能和無知。蔔凡非常生氣，寫了壹首長詩來表達他的焦慮。這首詩很長，其中有壹段是這樣的:“天道驕橫，不要那麽盲目的快樂。我是真誠的，但男生是驕傲的。我勸誡的不是古語，而是妳取笑的。妳的氣焰如火燃燒，妳病得太重，藥救不了！”
這首詩的內容是勸周厲王不要把憂慮當成兒戲，而是要在憂慮完全爆發之前盡力阻止它。如果憂慮累積，就像重病壹樣無法治愈。後來，正如蔔凡所料，首都的平民和奴隸拿起武器沖進皇宮，周厲王倉皇逃走。從此，西周衰落，分崩離析。
後來，人們用“不可救藥”來形容病情嚴重到非藥物所能治愈，或者形容事情已經到了無藥可救的地步。
超出某人的幫助能力
春秋時期，楚莊王派申舟去齊國訪問。從楚國到齊國，要經過宋國，所以要提前通知宋國。但楚莊王自詡為大國之君，對郭頌不理不睬，說:“不用通知郭頌，妳去就是了！”沈周途經宋國時，宋國將其扣留。當時掌管宋國的華遠對國君宋文公說:“楚國使者經過我國，連事先通知都沒有，簡直把我國當成死國，成了它的領土。這是不能容忍的！我們必須維護我們的主權、獨立和尊嚴，我們不能被這樣侮辱！如果他們借此機會出兵，我們也必死無疑，寧敗而死，不辱使命！”於是，宋文公殺了沈周。
楚莊王聞訊後立即出兵攻打宋國，宋國很快向晉國求援。晉景公怕自己不出兵會被天下人恥笑，準備出兵相助。晉朝大夫伯宗認為出兵救援宋國對晉國非常不利，就勸阻晉景公說:“古人說鞭子再長也打不到馬肚子。現在，上天要楚勇武，如何與之抗衡？意識到正在發生的事情！河水可以裝臟東西，可以藏在山裏的毒蟲和美麗的玉石都難免有瑕疵。因此，我們應該容忍暫時的羞辱，不要因為我們沒有拯救郭頌而感到羞恥。這是壹個世人皆知的道理。”晉景公聽了，只派了壹個叫楊頡的醫生到宋國去安慰他。
後來，人們引用“鞭長莫及”來比喻現有權力做不到的事，或盡管有權力也難以做到的事。
驚恐萬狀
西漢時期，有壹個名叫宗彜的人。因為他的姐姐治好了漢武帝太後的病，宗彜也被漢武帝任用。他先是在幾個地方擔任縣令，後來又多次被提拔。在任期間，他鐵面無私，不畏權貴，嚴格執行各項法律法規，極大地改變了當地的秩序，違法亂紀的人都很怕他。後來，宗彜被提升為南陽太守。他聽說有個姓寧的，敲詐勒索，手段殘忍，就派人去查證寧的罪行，依法懲處。
不久，由於定襄地區治安混亂，犯罪分子猖獗，漢武帝派鐘毅到定襄任太守。鐘毅壹到定襄，就采取了非常嚴厲的措施。他挑出200多名正在獄中服刑、有私自脫鐐行為的罪犯，重判並斬首示眾；同時，200多名私下探望這些重罪犯並幫助他們逃跑的人被斬首。
這件事在定襄地區引起了很大的轟動，大家都在談論壹天之內殺了400多人。雖然此時天氣並不冷，但有些人卻嚇得渾身發抖。那些過去犯過罪的人從那以後老實多了。
後來，根據這個故事，人們總結出“不寒而栗”這個成語來形容這種巨大恐懼的感覺。栗子，顫抖，顫抖。
②小學必背的35個成語故事和100個國學常識值得學習。
35個經典成語故事
1，集合(曹劌)
出自《左傳·莊公十年》:“打仗是需要勇氣的。大吵大鬧，然後沒落，然後排氣。”
解讀:第壹聲鼓點士氣振奮。比喻精力充沛時鼓起能量，壹口氣完成工作。
2、壹句金話(呂不韋)
出自《史記·呂不韋列傳》:“鹹陽城門掛壹千錢，能增減壹字者賜壹千錢。”
釋義:增損二字獎勵給壹個女兒。贊美的話語是精致的，不可更改的。
3、壹頓飯的黃金(韓信)
出自《史記·淮陰侯列傳》:“信於大門口被捉，眾浮母飄流。有壹個母親看到信餓了，把信吃了，可是信漂了幾十天。”還有:“相信國家，如果妳跟妳媽漂了，給壹千塊錢。”
解讀:比喻報答對自己好的人。
4.東山再起(謝安)
出自《謝晉傳》:“隱居會稽東山，四十余歲歸桓溫司馬。他轉任中書、司徒等要職，進士靠之轉危為安。”
釋義:指重新擔任重要職務。也比喻失去權力後重新獲得權力。
5.紙上談兵(趙括)
據《史記·廉頗藺相如列傳》記載，戰國時期趙國名將趙奢的兒子趙括，年輕時學過兵法，論軍事，父親打不過他。後來，他在長平之戰中接替廉頗成為趙江。只知道按兵法辦事，不知道變通，結果被秦軍打敗了
解讀:紙上談兵。比喻空談，解決不了實際問題。也是比喻空談不能成為現實。
6、負荊請罪(廉頗)
出自《史記·廉頗藺相如列傳》:“廉頗聞之，肉赤，因客至藺相如門而謝罪。”
解讀:荊棘背後向對方道歉。表示向別人道歉。
7、服務(勾踐)
出自《史記·越王勾踐世家》:“越王渡江反國，憂之，恐坐。壹坐下就怕，飲食也膽大。”
解讀:睡在柴火上，吃飯睡覺都有苦味。形容努力工作，力爭上遊的人。
8、三顧茅廬(劉備)
出自三國誌蜀諸葛亮《典範》:“先帝不克其臣，受其指控而委屈，草中照顧其臣。”
解讀:原來是漢末劉備拜見諸葛亮的故事。比喻真誠，壹再邀請。
9.心甘情願的兒子可以教書(張亮)
從史侯:“我父親去辦公室，回來說，‘我可以教妳。’"
解讀:意思是年輕人可以培養。
10，四面楚歌(項羽)
出自《史記·項羽本紀》:“王祥大軍伏於城上，小夜曲糧盡，漢軍與諸侯兵圍之。到了晚上，我聽說漢軍四面楚歌，王祥大吃壹驚，說:“漢軍都奪取楚國了嗎？”？何楚這麽多人。" "
釋義:比喻陷入四面受敵、孤立無援的境地。
(3)小學必須掌握35個成語故事，100國學常識。
狐貍雖假，愚人移山，聾子偷鈴，瞎子摸象，井底之蛙。此地無銀，井底之蛙專事刻舟求劍。魚若屬水，螳螂捕蟬，自相矛盾，半途而廢，不恥下問。是反方向，懸梁刺股，與橘蚌相爭。引虎離山，亡羊補牢，是紙上談兵。
(4)成語故事大全國學經典。
高山流水
版本壹:壹山流水比喻難得壹見的知音或美妙的音樂。列子唐雯:“博雅古琴致力登山，鐘子期曰:‘好，我高如泰山。’針對流水，他說:‘好，海洋如河。’"
版本二:博雅古琴，聽之，方古琴立誌山，鐘子期曰:“好古琴！就像泰山壹樣。”鐘子期說，“打鼓真好！海洋就像壹條河流。“鐘子期死後，博雅弄壞了鋼琴，再也沒有彈過琴，以為世界上到處都是鼓。
(5)學習《漢語* * *中國成語書千》中經典的中國成語故事。
山重水復疑無路，柳暗花明又壹村，桃花爛漫。
⑥成語典故中國成語故事大全國學
國學這個概念被張之洞和魏源稱為“中學”，就是中國的研究。泛指中國傳統文化和學術。“現代國學的內容包括:中國古代哲學、歷史、宗教、文學、風俗習慣、考據、倫理、中醫、農業、數學、地理、政治、經濟、書畫、音樂、建築等諸多方面。成語典故既是中國文學的壹個範疇，也是中國歷史的壹個範疇，還與考證有關。成語，無論廣義還是狹義，都屬於國學，《中國成語典故大全》當然是國學的書。
⑦國學十大經典成語故事
壹個不可救藥的故事:成語:不可救藥拼音:bù kě jiù yào解釋:醫學:治療範圍內。這種病太嚴重了，無法用藥物治療。比喻已經到了無藥可救的地步。成語故事:西周的王理生活奢侈，驕奢淫逸，殘酷壓迫剝削人民。當時，有壹個叫的忠臣，經常冒著生命危險給李出主意，但是他不聽。那些被李寵信的奸臣都嘲笑。看到國家的衰落，蔔凡非常焦慮，所以他寫了壹首詩來警告這些人。大意是這樣的:這些話是我老了才說的，本來可以在他們來之前預防我的憂慮；如果憂慮累積，就會像燃燒的火焰，無法拯救。果然，沒過多久，人們終於受夠了，沖進皇宮，把周厲王趕走了。周厲王在那裏呆了14年，直到去世。不可救藥的:壹個人或壹件事太壞，沒救了。
⑧中國成語的故事:簡述兒童對中國經典成語的現實解讀。
有意思
新詞
基本解釋和詳細解釋
[美ào qhéng shēng]
充滿奇妙的趣味(尤其是語言版本、文章或藝術)。
楚楚
秦牧《從藝術的海洋裏拾貝殼，藝術的力量與寫作的趣味》:“許多平常的東西，在傑出的作者的作品裏，是有趣的，他們使用的壹個重要手段，就是使用隱喻。”