蒂希
(壹)、單位審查
每個單元復習的內容是:精讀、略讀、學園。
1，精讀課文主要圍繞本節課的生詞、背誦和知識點。
(1)生詞:主要是學習目標中給出的單詞。對於聽寫中的錯別字，壹定要想辦法記憶和分辨這些容易出錯的單詞。
(2)背誦:除了背誦學生要求的部分，還可以制作壹些根據課文內容填空的試卷供學生練習，達到既要求學生背誦，又要求學生寫作。不容易壹次寫太多，對填錯多的字也要集體更正。
(3)本課知識點主要有:課後習題、作者與時代背景、重點課文重點段落預設閱讀練習。
當然，在制定復習計劃的時候，每壹年的側重點是不壹樣的。壹二年級側重基礎知識，三四五年級側重作文和閱讀。
2.略讀課文主要是根據課前預習的內容。還可以針對課文中的壹些段落進行略讀訓練。
3.本單元對中國園林的復習不應局限於壹個題目的內容，而應拓展學生的知識面。
(二)、分類審查
分類復習分為基礎知識、閱讀、習題、綜合練習四個部分。
1，基礎知識:主要復習拼音、字、詞、句。
①拼音:可以讀拼音，通過拼音節來寫單詞或句子。
2單詞:理解單詞的意思；對所學的同音字、相近字、多音字進行辨析(教材中括號內的多音字，本書要掌握)；查字典的兩種方法(詞序，部首)；掌握生詞的音、形、義，重要的是培養學生查字典和理解多義詞的能力；還包括寫作訓練，比如按結構寫，按樣子寫等等。
(3)單詞:正確讀寫學過的單詞，包括聽寫或讀拼音寫單詞(12年級老師可以發壹些試卷讓學生練習讀拼音寫單詞，中高級老師可以直接聽寫單詞。);單詞的分類和搭配，如:用AABB、ABB的形式寫單詞，補充詞組“()萊克，愉快地()”等；常用成語；反義詞和同義詞。
4句話:積累為主。包括課內外古詩詞、名言警句、對聯、諺語的積累；詩人和著名作家的聚集。
⑤標點符號:常用標點符號(重點是本年級應該掌握的標點符號，以及壹些重點課文中標點符號的使用)
2.閱讀:包括根據課文內容填空、課內閱讀和課後閱讀。
根據課文內容填空，包括本書要求背誦的文章(包括背誦自己喜歡的部分。這部分背誦建議學生背誦優美的片段，而不僅僅是最短的內容。)
2閱讀。閱讀能力的培養在於平時的教學，復習只能是壹個強化提升的過程。所以復習的重點不是怎麽讀，而是怎麽審題，怎麽解題。
3.作業:註重方法而不是寫作。
壹、復習如何復習作文題目。拿壹個作文題目，至少讀三遍:讀壹遍，想壹想這個練習應該寫什麽。二讀看具體要求是什麽？(可以用線來畫標記1，2，3)三讀看有沒有遺漏的要求。
4.綜合練習
主要是測試學生的權利