音節擴展:
16音節分別是:知、遲、時、日、子、詞、思、意、物、語、葉、月、元、音、韻、影。口腔和舌頭的發音不容易掌握，所以把這16音節作為壹個整體來讀。
整體識別音節:
1，zhi，chi，shi，ri:這四個音節的元音不是壹般的元音I，而是舌尖後面的元音-i(對應國際音標[])，發音的舌位很難掌握。把這四個音節作為壹個整體來認，是為了避免學習舌尖後面的元音“”的困難。
2.zi、ci、si:這三個音節的元音不是壹般的元音I，而是語前元音-i(對應國際音標[])，所以發音口型和舌位很難掌握。把這三個音節作為壹個整體來認識，是為了避免學習舌尖前元音“”的困難。
3.葉:這個音節可以看作是元音ie的自成音節，也可以看作是由聲母Y和元音Mi組成的音節。如果按照前壹種方式理解，為了避免教授拼寫規則(方案規定:
元音ie是音節，所以我要改成y)；按照後壹種理解，是為了避免教舌前的半低元音“mi”而整體識別的(對應的國際音標是[？])。