1，近朱者不壹定紅，近墨者不壹定黑。
古人雲，近朱者赤則黑，近墨則黑。老師和家長經常用這句老話來教育我們，但我對此提出了質疑。
近朱者赤，近墨者黑嗎？這可能只代表壹類人，就是自控能力特別差的人。如果壹個人真的是“近墨者黑，近墨者黑”，那我真的很同情他，因為他是壹個人生失敗者，沒腦子沒立場，容易受別人影響。
《朱者赤附近》，大家都這樣嗎？以我身邊的例子為例。我們學校最近開除了幾個初壹學生，其中壹個是我的小學同學。按理說，我同學小學的教育是不錯的，因為我們學校管理嚴格，班主任是個兢兢業業的老師，班風也很正。而且現在我們就讀的中學是重慶市壹流的好學校。這裏有良好的學習氛圍，高素質的老師，勤奮的學生，但是他為什麽不接受這些好的影響呢？他整天不好好學習，經常打架逃課，最後被學校開除。不是“朱者赤附近”嗎？
是不是每個接近水墨的人都壹樣？就拿我們外國語學校來說吧。初壹沒入學的幾個班，沒有壹個人考進前80，大部分學生成績都不太好。但是上學期期末考試，10班有壹個同學考進了前10。按理說他們的班風不如正在上課的同學，成績更差，但是為什麽這個同學沒有受到那些不好的影響呢？不是“近墨者黑”嗎？
我們身邊有很多這樣的例子。其實說到底，原因還是在我們自己。當然也不排除環境對我們有壹定的影響。
入朱者不壹定紅，入墨者不壹定黑。
2.近墨者不壹定黑。
中國有句古話:“近墨者黑，近朱者赤者黑。”意思是周圍環境對人的影響很大。但是，近朱者赤，近墨者黑？我認為黑人的影響很重要，但這更取決於與墨西哥關系密切的人。近墨者不壹定黑。
(提問)
馬克思主義辯證唯物主義認為，在事物的變化中，有內因和外因兩個因素，外因可以通過內因發揮作用。同樣，對於壹個人來說，周圍的“朱”或“莫”固然對人有壹定的影響，但作為壹個和朱、莫親近的人，自身的聰明、毅力、認同才是轉紅或轉黑的決定性因素。如果他是非不分，就照別人說的去做，不會自己分析決定，所以近墨者黑；如果他頭腦清醒，意誌堅定，再多的筆墨也不能使他黑。總之，近朱者不壹定紅，近墨者不壹定黑。那些親近的人呢？(推理分析問題)
從古到今，近墨者黑，近墨者不黑者多。在漢朝，李陵和蘇武都是漢朝的官員。面對匈奴高官厚祿的利誘，李陵動搖了，最終身敗名裂。蘇武堅貞不屈，喜禽獸食血，誓不與人同流合汙，因而永垂不朽。近代中國偉大的無產階級文學家、革命家魯迅，是近墨而不黑，去汙不染的典型。這些人保持堅定的信仰，在墨中清正廉潔，不隨波逐流，因而成就斐然。(陳述事實)
怎樣才能做到近墨而不黑？只要頭腦清醒，意誌堅定，就能近墨而不黑。周恩來、魯迅等無數先輩用實際行動為我們樹立了榜樣。願我們每個人都能保持堅定的信念，無論環境如何，永不變色。(結論)