大學語文試題
課程代碼:04729
壹、選擇題(本大題20小題，65438+每小題0分，20分* * *)
每個問題所列的四個選項中，只有壹個符合題目要求。請在題目後的括號內填寫其代碼。錯選、多選或不選都不計分。
1.《秋水》中“夏蟲不能和制冰人說話”的比喻是
A.人的認識是受時間限制的。b .人的認識受到空間的限制。
C.人的認識受到先天素質的限制d .人的認識受到後天教育的限制。
2.《論恒常》引用孔子的話說:“如是山，不可完，我而止；如平地，雖復進，我去。”這裏使用的論證方法是
A.例子和演繹b .演繹和類比
C.類比和比較d .比較和舉例
3.在《如何避免愚蠢的見解》中，羅素認為克服偏見的最好方法是在自己觀點的證據不足的時候。
A.傾聽不同的意見。b .克服傲慢
C.正確的認知態度d .摒棄自我中心主義
4.張中丞傳中拔劍斷指射塔的英雄是
A.張勛·徐苑
C.南紀雲d賀蘭金銘
5.《種樹駱駝傳》用“若棄之”來比喻管理人民的需要。
A.讓人民休養生息。b .讓人民得到安置。
C.拋棄人民。忽視人們
6.《往事簡述》:“大壹點的孩子在爬衣服，小壹點的孩子在抱胸，手在不停地縫。”這篇文章中使用的人物描寫方法是
A.肖像描述b .語言描述
C.心理描寫d .細節描寫
7.《馬陵傳》下列說法中，屬於場景描寫的是
A.金陵是明朝的首都，全國的官員都在那裏。太平盛世，人易得樂。
B.吸引商家雕羽，抗墜病，稱之為善。
C.坐西而嘆，或呼酒，或搬進去，從此不再東望。
D.各地遊覽金陵的貴客、文人，連同他們的丈夫、妖姬、靜女，都聚集在壹起。
8.《秋夜》:“他對他的爭吵壹笑置之，仿佛自以為大有深意，在我園中的野花草上灑下霜來。”這裏的“他”是指
A.棗b .蝴蝶
C.月亮d .天空
9.接下來的散文，敘事與抒情融於壹爐，思緒翻滾，情感濃烈。
A.秋夜b .麋鹿之光
C.芳香之城d .都江堰
10.螞蟻大戰的主題是
A.人類應該保護和回歸自然。戰爭給人類帶來了巨大的災難。
C.物競天擇，強者生存d .前赴後繼，拼死求勝。
11.作者在《湘夫人》中揭示的主要情感是
A.因被排斥而憤怒b .因被流放而悲傷
C.對幻滅的失望d .對美好理想的追求
12.《桑上異鄉人》中，羅敷拒使君主“* * *”表現出以下性格特征。
A.忠誠
C.善良d .慷慨
13.其作品被譽為“詩史”的詩人是
A.杜甫b .李白
C.白居易d .杜牧
14.在下面這首《長恨歌》中，巧妙地運用了比喻，使提到的人物形神兼備。
A.太爺湖芙蓉，未央宮楊柳b .梨花上似春雨
C.我們希望能在天堂飛翔，像兩只長著壹只翅膀的鳥，直到被馬蹄踏碎那些蛾眉
15.在柳永的《巴生贛州》中，融合上下片的文字是
A.殘光在樓裏。b .沒有東西流向東方
C.登高望遠。d .裝扮建築物，擡頭仰望
16.賀鑄《鷓鴣天》“梧桐半枯霜清後，白鴛鴦失伴”就是用的抒情方法。
A.借景抒情b .借物抒情
C.通過方式抒情d .通過隱喻抒情
17.辛棄疾的《摸魚》對影片整體場景的描繪是
A.暴風雨來了。草擋住了去路
C.春天再回去d .在屋檐上畫壹張蜘蛛網
18.從抽象的角度來看，《雨巷》中的“丁香姑娘”象征著。
A.戀人b .悲傷
C.革命d .理想
19.在《紅樓夢》中，寶黛的《吵架》與其他篇章的不同之處在於:用得比較多。
A.行為描述b .語言描述
C.心理描寫d .細節描寫
20.《哦，香雪》描寫的中心情節是
A.火車進入了香雪的家鄉。b .香雪與乘客達成友好交易。
C.《北京話》打開香雪海的眼界d .香雪海為了壹個鉛筆盒爬上火車。
二、選擇題(本大題***5小題，每小題2分，***10分)
每個問題中列出的五個選項中至少有兩個符合題目的要求。請在題目後的括號內填上代碼。錯選、多選、少選或不選不得分。
21.在下列作家中，對五四新文化運動作出重要貢獻的有
A.梁啟超b .胡適
C.朱光潛d .魯迅
E.錢鐘書
22.以下《前赤壁賦》的語句顯示了作者的樂觀。
A.壹葦之位如壹葦，無邊無際。
B.送蜉蝣上天入地，滄海壹粟
C.我期待著美麗和天空。
d是造物主無盡的藏身之處，我和我兒子在正確的地方。
E.我在船上枕著枕頭休息的時候，不知道東方有多白。
23.在接下來的陳述《我和地壇》中，作者通過“我”之口直接描述了母親的心理
A.她不是那種愛兒子卻不理解兒子的母親。
B.她知道我的苦衷，不應該阻止我出去散步。
C.她是如何感到不安和不安，痛苦和恐慌，以及壹個母親的最低限度的祈禱？
D.她有壹個兒子，二十歲時突然截癱。這是她唯壹的兒子。
E.她寧願截癱也不願兒子癱瘓。
24.在《甲戌》中，從“白露為霜”到“白露不悲”再到“白露未盡”，暗示著
A.追求飄忽不定的物體b .追求漫長的時間
C.追求空間的浩瀚d .追求物體的轉化
E.追求者的堅持
25.穆圖的“早雁”有兩層意思:“妳要知道胡琦在接連騎馬，為什麽不把春風壹個個追下去？”
A.敵人即將撤退。b .情況有所改善。
C.我希望明年春天回國。d .戰爭仍在繼續
E.難民沒有希望返回家園
三。單詞的解釋(這個大題是10小題，每個小題是1分，***10分)
26.然而，如果妳不是國王，妳就壹無所有。
沒有國王:
27.不知道什麽時候已經空了。
擁有:
28.是顏父子壹夥的，而上書的第壹個是梁君臣。
當事人:
29.約以君賤也，食以草。
吃草和工具:
30.穿過黑夜去南方。
折疊:
31.宋江狀告益州，被殺。
被...殺死:
32.每晚燈火輝煌。
夜間分鐘:
33.出生和再次被告知四次，吳銳離開了自己。
犀利自封:
34.黎明前，天空中的星河變得清晰
擔心:
35.旁觀者佩服他們的成就。
羨慕:
四。題目分析(本題目為***5小題，每小題6分，* * * 30分)。
36.讀《寬容與自由》中的壹段話:
要想讓別人包容和理解我們的意見，首先要制定壹個能包容和理解別人意見的尺度。至少至少要戒“把自己主張的東西當絕對”。我們這些受過實驗主義訓練的人，不承認有“絕對正確”，更不承認“把我們主張的東西當成絕對正確”。
請回答:
A.這段話的三個意思是什麽？
b為什麽作者要在“我們主張的是絕對的”和“什麽是絕對的”上打引號？
C.妳認為克服“絕對是”觀念的根本方法是什麽？
37.讀《垓下外》中的壹段話:
襄王笑著說:“天亡了，我能怎麽辦？”！況且八千人帶著江東子弟渡河西進，今天壹個也沒有回來。我怎麽能看到他們？如果什麽都不說，壹個人值得嗎？”據說亭長說，“我認識長老。我五歲就騎了這匹馬，所向披靡。我試圖壹日千裏，不忍心殺了它給大眾。"
請回答:
A.項羽感嘆“天亡我也”。這是什麽意思？
B.項羽為什麽要把寶馬車送給亭長？
C.指出文章中使用的修辭手法。
38.在都江堰看過壹段話:
它的水流不像萬裏長城那樣突兀，而是壹步步滲透延伸，延伸距離不比長城短。長城的文明是刻板的雕塑，它的文明是智慧的生命。長城承擔著等待人們去修復的高級職位，卻卑微在壹個角落裏，像壹個從不炫耀、無所求、只知道奉獻的鄉村母親。妳壹查簡歷，長城只是它的後代。
請回答:
A.舉例說明這篇文章中使用的修辭手法。
B.這裏主要用什麽樣的表達方式？
C.這裏透露出都江堰的什麽精神？
39.讀陶淵明的《飲酒》(5):
蓋房子是人情，沒有車馬。問妳能做什麽？心遠非以自我為中心。采菊東籬下，悠然見南山。山越來越好了，鳥也回來了。這話有道理，想辯解也忘了說了。
請回答:
A.從主題來說，這首詩是什麽？
B.全詩透露的“遠心”內涵的三個層次是什麽？
C.這首詩的文體特征是什麽？
40.讀壹段麥琪的禮物:
突然，她從窗口轉過身，站在鏡子前。她的眼睛清澈見底，但二十秒後她的臉就蒼白了。她迅速解開她的頭發，讓它完全下降。
請回答:
A.為什麽“她的眼睛清澈見底，但二十秒內她的臉就蒼白了”？
B."她迅速解開頭發，讓它完全垂下。"這說明了壹種什麽心態？
C.舉壹個例子來說明這篇文章中使用的描述方法。
五、作文題(30分)
41.請以“關註”為題，寫壹篇不少於800字的文章。除詩歌外，其他文體不限。
2011四月全國大學語文試題及答案。
壹、選擇題(本題***20分，第壹項1分)
1，《五代史靈官傳》用“憂勞可興國，閑閑可亡”來解釋盛衰的原因。這種論證方法是(c)
a、舉例法b、概括法c、比較法d、類比法
2.在《咀嚼文字》中，作者用成語“壹顆珍珠會比壹顆珍珠更好”來說明道理(D)。
壹、用詞壹定要有創新。b、考慮文字的現實性是為了調整思想感情。
c、文學的語言更註重詞語的聯想意義D、用詞要謹慎，不可放松。
3.吃飯用的聯想主要是基於事物之間的(c)。
a、對比度B、時間壹致性C、相似性D、位置壹致性
4、《馮諼客》曰:“竊計，珍寶積於皇宮，犬馬在廄外，美色滿陳。”這裏使用的修辭手法是(d)
a、比喻B、類比C雙重D排比
5、下列“張中丞傳後敘”的說法，作為類比論證，用以反駁“城池失陷，從遠看，後遠”的是(c)。
a、守時的時候，沒有螞蟻的幫助。b、城池不好，隨從都死了，自己壹個人住都沒臉。
c、人會死，臟腑先受其病。d、如果留不住，在別處躲避有什麽用？
6、《馬陵傳》:“究其原因，蓋馬陵恥於李陵，已改其服。”此時使用的字符描述方法是(D)
a、行為描寫和語言描寫B、語言描寫和細節描寫C、細節描寫和心理描寫D、心理描寫和行為描寫
7、《石翔》的作者是(b)
a、魯迅B、茅盾C、巴金D、宗璞
8、下列“紀念傅雷”的句子中，哪壹句體現了作者的機趣和幽默的是(a)
壹、後來知道他的外號叫“暖暖”，也就不足為奇了。
b、我們都成了第五類分子，互相交流不方便，所以不認識。
c，我看到他家門口貼滿了海報，門窗緊閉。真是“無聲無息”
d、我的朋友中，有幾個像傅雷壹樣剛毅不愛惜生命的，我都很尊重。
9.《都江堰》:“那口長鐘，千百年來與金杖玉璽鐵戟鋼錘反復辯論。”這裏的“長中”壹詞象征(C)
壹、水利的延續；b、李冰的堅定自信；c、廉潔的政治綱領；d、簡單有效的治水方法。
10，《詩經》中秦劍是(D)。
a、山水詩b、送別詩c、悼念詩d、愛情詩
11、下列《尚墨桑》壹詩中，描寫“少年”的是(b)
a、肩捋髭B、頭摘帽C、回來怨怒D、十五挺夠了。
12作者寫的《於美人》(春花秋月何時了)，用來表示悲傷的是(D)。
a、刁蘭玉B、蕭樓東風C、春華秋月D、壹江春水
13,《長恨歌》中最浪漫的內容是(D)
a、楊的女兒愛上了國，B、唐的重色錯國，C、楊貴妃的馬嵬之死，D、太真的女兒，仙山的愛情。
14、《早起的鵝》，這首運用典故的抒情詩是(b)
a、金河開秋，雲驚飛哀。b、仙掌獨月，長門燈幾度暗。
c，妳應該知道胡琦在接連騎馬，那為什麽不把春風壹個壹個追呢？d、別累著瀟湘人少的地方，水裏盛產大米和覆盆子苔。
15、賀鑄的《鷓鴣天》(比常門的《萬物並不重要》)在立意上的突出特點是(D)。
a、梧桐與鴛鴦B、舊居與新長C、空床與南窗D、自我與亡妻
16、李清照《聲慢》的情感內容是(D)
a、丈夫新葬的悲哀B、貧病交加的悲哀C、老之嘆D、狐貍之無奈。
17《再別康橋》篇章整齊，句子勻稱，體現了詩的(a)。
a、建築美b、聲音東方美c、形象美d、情感美
18，“祖國，親愛的祖國”的特點是(a)
a、運用新穎生動的意象B、抒情言誌的筆法C、古典詩詞的運用D、整齊對稱的編排
19、英寧“愛笑”的性格特征主要來自(a)
a、自然天性B、桂木教養C、環境影響D、自身修養。
20、最能體現“斷魂槍”主題的事件是(a)
a、王三生買藝B、沙子龍不傳斷魂槍C、孫老人求藝D、孫老人戰勝王三生。
二、選擇題(本大題***5小題，每小題2分，***10分)
21，下列關於“我的世界觀”的描述正確的是(ACD)
a、提倡“為他人而活”的人生觀B、主要用類比的方法闡明道理C、痛恨專制和戰爭惡魔
d、宣揚獻身科學的“宗教情懷”E、演講風格坦誠自然，深刻犀利。
22、下列“千赤壁賦”句，包括動詞有(AC)。
a，舞於幽谷，B，寄壹飛天地，C，哭作孤舟，D，攜壹飛仙遊E，哀我壹生。
23.在《我與地壇》中，作者賦予地壇的象征意義是(ACD)
a、深沈的母愛B、建築的壯麗C、“我”倔強的“靈魂”D、復雜的人生滄桑E、對死亡的慰藉
24.《湘夫人》中描寫的的心境是(ABDE)
a、不期而遇的悲傷B、對理想愛情的向往C、善終的喜悅D、反復追求的堅持E、暫時自慰。
25.《麥琪的禮物》的巧妙結構反映在(A B)中
a，壹個是實的，壹個是虛的，兩條線平行。b，結局巧合，出乎意料。c、先抑後揚，以小見大。
d、利用倒敘制造懸念E、自始至終呼應，突出主題
三。單詞的解釋(這個大題是10小題，每個小題是1分，***10分)
26、壹家五畝，樹為桑，五十可衣。衣服:穿
二十七日，上書梁君臣首，入祠堂。信:裝在盒子裏
28、目的雖好，趨勢不同。做好人:違反
29、齊人有，貧窮不能生存。生存:生存，生存
30.以自己的功過為榮，不從過去吸取教訓，爭取自己的私人智慧。自負:自負和自誇
31，而且性是逃不掉的。分離:損失
32.妳從遠處看到的也是有效的。效果:模仿學習
33.可是，我看著丫鬟們說:“孩子多，我苦啊。”皺眉。
34.好在今天是酒席，前壹天邀請了客人朋友。幸運的是，我希望。
35.生了壹次又壹次，吳銳走了。敏銳並承擔責任:站出來承擔責任
四。題目分析(本題目為***5小題，每小題6分，* * * 30分)。
36.閱讀《我是為了我的國家》中的課文，回答問題:
梁惠王曰:“吾為國，吾獻身於國。河內若兇，則民移河東，粟移河內；河東也兇。觀察鄰國政治的人，和我壹樣沒有任何意圖。鄰國人不算多，我的國家人也不算多。為什麽？”
孟子對他說:“王是好戰的。請用戰爭做比喻。灌鼓，兵器連，棄甲拖兵走。或百步後停，或五十步後停。鍋嫌壺黑怎麽辦？”
說:“不！直(zhǐ)不是百步，也是走。”
他說:“如果王知道這壹點，就沒有希望比鄰國的人多。”
a、寫出文章中“五十步笑百步”的比喻意義。
答:這說明梁的治國方法和周邊國家沒有質的區別。
b、《孟子·至嶽》中主要運用了什麽樣的論證方法？
答:類比論證
C.孟子的散文在這裏體現了怎樣的議論文藝術？
回答:體現了孟子欲擒故縱、善於誘奸的議論文藝術。
37.閱讀課文，簡述過去，並回答問題:
兒童死亡。當妳看到妳的家人哭泣時，妳會和他們壹起哭泣。可是，我還是覺得媽媽在睡覺，好疼！於是家裏推遲了畫畫，生了第二個兒子，被命令在鼻子上面畫壹個燈，鼻子下面畫壹個大姐。與次子小木也。
.....
有光今年七歲，和哥哥在壹個很好的學校。每次陰風下雨，她都需要離哥哥遠壹點，而她是愛她的，所以不能留下。儒家的人晚上睡覺，鼓勵他們在黑暗中背誦孝經，就是把它讀好，沒有壹句不和諧的話，這就是歡喜。
a、“不過，我還是覺得我媽在睡覺”屬於哪壹種人物刻畫法？
答:詳細描述
b、指出文中通過人物簡介描寫突出了母親的性格。
當妳看到妳的家人哭的時候，妳會和他們壹起哭。但是，我還是認為媽媽在睡覺。側面對比悲傷；與次子小木也。母親的側面肖像。
c，“尤光七歲了......”這段話顯示了母親性格的哪壹方面？
答:嚴教孩子。
38.讀《秋夜》中的壹段話，回答這個問題:
棗樹，他們只是失去了所有的葉子。以前有壹兩個小朋友來打別人留下的棗，現在壹個都不剩了，連葉子都掉了。他知道小粉花的夢，秋後必有春；他也知道落葉歸根的夢還是春去秋來。他幾乎掉光了所有的葉子，只留下了乾子。但是，他在樹上果實累累、枝葉繁茂的時候，把弧線摘下來了，他很舒服。但是，有幾根樹枝依然低矮，保護著他從棗桿尖上弄下來的皮外傷，而最直最長的樹枝，卻壹直像地鐵壹樣無聲地刺著陌生而高遠的天空，讓天空眨眼；刺中了天上的滿月，讓月亮尷尬的發白。
A.這篇文章使用了哪些抒情技巧？
答:象征抒情。
b、說出棗樹和天空的含義。
答:棗樹象征著頑強抵抗黑暗的勇士。天空象征著統治者和黑暗的社會現實。
C.這段話營造了怎樣的意境？
答:營造出壹種蕭瑟陰郁的秋夜氛圍。
39.閱讀《很難走》(第壹部分)並回答問題:
純酒成本，為金杯，壹萬銅錢壹個酒壺，甄慚愧壹萬塊錢。我把食物棒和杯子扔在壹邊，我不能吃也不能喝，我拔出我的匕首，我徒勞地窺視四個方向。我要渡過黃河，但是冰會堵住渡口，太行山會被雪覆蓋。我會坐在壹根魚竿上，慵懶地靠在小溪邊，但我突然夢想駕著壹艘船，向著太陽航行。很難走，很難走，很多路，安現在在哪裏？總有壹天，我會乘風破浪，揚起雲帆，橫渡大海。
壹、指出這首詩描寫了主人公的沮喪、沮喪、悲傷和憤慨。
我把食物棒和杯子扔在壹邊，我不能吃也不能喝，我拔出我的匕首，我徒勞地四處窺視。
“我會坐在釣竿上，懶洋洋地靠在小溪邊”這句話引用了哪位歷史人物的典故？
答:魯商(姜子牙)的典故。
C.這首詩的主要藝術特色是什麽？
答:用典故和象征性的表達，語言跌宕起伏。
40.閱讀《金鯉百衲裙》中的壹段話，回答問題:
大喜的日子，果然沒有壹件大紅大紫的裙子。不穿鮮艷的紅色禮服，身份沒有區別，但是穿了呢？沒有區別嗎？她就想要這壹點點差別！繡花裙的重量要比旗袍重很多，誰都可以穿，但是有大紅條紋的裙子就不壹樣了！多少年來，她都夢想著有壹天能穿上繡滿梅花的大紅西洋緞百褶裙，走在上房裏，走在花廳裏，走在喜棚下，沙沙的聲音都是從裙子光滑堅實的下擺傳來的。那個聲音曾經讓她羨慕，渴望，又難過。
壹、“大喜之日”指的是哪壹天？
我兒子結婚的那天。
b、從“她只是想要這壹點點差別”的角度來看，金鯉有什麽想法和感受？
答:夢想達到和第壹房壹樣的地位，腦子裏深深烙上了等級觀念。
C.這裏主要用什麽描寫方法來描寫金鯽魚？
答:心理描寫。
五、作文題(***30分)
41.寫壹篇與“水”有關的文章，自擬題目，不少於800字。文體不限，詩歌除外。