大禹治水，橋下水赴湯蹈火，互相爭鬥。
防微杜漸，以抗為要，以擔為要，以達致遠，以理保關之誼。
感恩戴德，過河拆橋，刮目相看，瓜田李霞
坐下來放松，單幹，浮華，好好先生
史密斯汗流浹背，從後面走來，合浦朱桓
嶄露頭角的星星，令人敬畏的來世，火紅的樹和銀色的花，堅固的墻和清澈的田野
時間不能再拖了，井底之蛙，口交者和女王，江郎已經筋疲力盡了。
我很高興看到壹個獵人，壹只烏鴉使壹個小偷，九牛壹毛和膠水油漆是意氣相投。
舉壹反三，開誠布公，虛與委蛇，狂妄自大。
克己、奉獻、開卷有益，侃侃談到了這壹點。
開門偷，史無前例，勤儉節約，曠日持久
4.按要求寫出成語1。許多成語來自生動的故事。請寫出五個這樣的成語1。許多成語來自生動的故事。請寫出五個這樣的成語:雕舟求劍，反其道而行之，買珠還珠，塞翁失馬，杯弓蛇影，靜待蛟龍。嫦娥奔月中渡海後，易射日。3.表達了人物的表情:洋洋得意(沾沾自喜)(義憤填膺)(全神貫註)4。含人體器官名稱:深思熟慮(偷眉)(畫龍點睛)(情同手足)5。成語中有兩個詞是反義詞:轉敗為勝(古今中外)(拂袖為雲)人人抖壹把汗，可以沖個澡；(汗如雨下)街上行人摩肩接踵，腳尖碰腳跟。(從肩膀到腳趾)7。根據意思寫出成語。(1)描述意味深長，值得仔細思考和理解。(耐人尋味)(2)形容煞費苦心。(3)隱喻力太小，幫不上忙，解決不了問題。
3.描寫歷史故事的四字成語來源於歷史故事的成語:三顧茅廬，鐵杵壹針，梅子解渴，完璧歸趙，四面楚歌，負荊請罪，精忠報國，對人物行為的熱情描寫:走馬看花，歡呼雀躍，扶老攜幼，談笑風生，傾前仰後合，講故事，涉水前行，描寫人間情誼:恩重如山。兄弟姐妹之間的友誼離不開血，血濃於水。誌同道合，真誠相待，同舟共濟，說明執政者生死相依。悟性方面，新的勤奮可以彌補笨鳥，學海無涯。打開這本書是有益的。來自寓言的成語是:自相矛盾，不分青紅皂白，畫龍點睛，等劍，等兔，等龍，死，補蛇，添彩。捂著耳朵，買竹簡還珍珠，形容事物的氣勢，大氣:無懈可擊，剛毅，剛毅，轟轟烈烈，震撼，鋪天蓋地。長虹萬描寫了四季的特點:春寒料峭，春意盎然，春暖花開，百花齊放，皆愛春華秋實，雨天驕陽，烈日蒸人，烈日炎炎，秋涼秋涼，冰天雪地宜人，寒冬臘月，描寫了繁華盛世:歡聚壹堂。婚禮進行得如火如荼，街上擠滿了人。那裏擠滿了人。它充滿了繁榮。它描述美麗的風景和事物:美麗而壯麗。氣勢恢宏，氣勢磅礴。玉玉瓊樓妙而玲瓏。它錦上添花。玉中有洞形容美景:秀麗的河山飛上雲端，水天壹色波光粼粼。山巒重疊，山川秀美。
4.寫十五個有背景故事的四字成語，晉代祖逖。
劉備聽從了徐庶和司馬徽推薦的諸葛亮。
感激吳國大將伍子胥。
汗流浹背的霍光將軍。
春秋末期，醫生趙襄子殺了醫生智伯。智伯的心腹，玉讓，發誓要殺死趙襄子，他潛入趙襄子的房子暗殺他。趙襄子欽佩他的友誼，讓他走了。後來，他把全身畫成蠍子，吞下燒紅的木炭使聲音嘶啞，企圖再次行刺，自殺身亡。
為正義事業獻出生命
春秋時期，齊桓公金平問醫生祁黃羊誰適合當南陽縣令。祁黃羊推薦謝虎，晉平公問他如何推薦敵人。他說，任人唯賢，謝虎不負眾望。朝廷缺壹個副將，祁黃羊推薦了他的兒子吳起，他也幹得不錯。孔子說，祁黃羊舉薦人才，真是大公無私。
(指女性美)足夠引人註目以至於魚沈鳥落——非常美麗
春秋時期，越國美女在家鄉的小溪邊洗紗布時，河裏的魚羞得沈入水底，不敢浮出水面。漢元絕色美人王昭君去長城迎娶阿提拉時，天上飛來的大雁被她的美貌驚得忘了飛翔，掉進了樹林裏。
蘇武牧羊人
西漢時期，漢武帝派蘇武等大臣作為使節出使西域，與匈奴單於和好。因為漢朝謀反，可汗大怒，扣留了蘇武等人，勸其投降。蘇武寧死不屈，被迫成為匈奴的奴隸在廣闊的草原上放羊，19年後回到漢朝。
在指揮帳篷內制定/設計戰略——制定/設計戰役戰略
劉邦稱帝後，在都城洛陽南宮設宴款待文武百官。他問官員，他和項羽有什麽不同，官員都稱贊他仁義之大。劉邦說，運籌帷幄不如張亮，安撫百姓不如蕭何，率軍打仗不如韓信，但他能合理利用他們三個英雄，所以能得天下。
簡單生活日子裏的朋友
戰國時，齊國的孟嘗君沒有殺死壹個愛上自己妃子的門童，而是為他準備了許多禮物，向魏王推薦他，並對他說:“我們是布衣之友，希望魏國能給妳壹個遠大的前程。”後來，魏準備聯系其他諸侯攻打齊國，但民眾極力勸阻，避免了壹場戰爭。
(指陌生人)像漂浮的浮萍壹樣偶然相遇
公元676年，唐代著名文學家王波因犯罪被免去官職，去看望他當縣令的父親。途經洪都，總督顏為重修亭落成，設宴款待文人及其女婿吳，並請他們作序。王波感慨地為《王騰館序》寫道:“萍水相逢，都是外地客。”
老驥伏櫪，誌在千裏――老英雄，誌在千裏
東漢末年，曹操率軍消滅董卓、黃巾軍、呂布、袁術、袁紹、劉表等地方勢力，控制北方領土。袁紹的兒子北上烏桓，53歲的曹操率軍徹底征服20萬烏桓人。凱旋之後，他寫下了《走出廈門》:“老馬臥虎，誌在千裏。烈士之年，勇往直前。”
改變樂器的弦以發出更悅耳的音調——采用新的方法
西漢時期，儒者董仲舒讀書學習非常刻苦。他讀書不到三年的時候，曾經在自己的花園裏看過壹眼。漢武帝很賞識他，要他提供施政方略。董仲舒認為秦朝的壹些舊制度已經不適合了，就像鋼琴上的舊弦必須更換壹樣。
關註自己的道德提升而不考慮他人
戰國時期，孟子勸宋勾踐去他國遊說仁政。宋勾踐問孟子如何遊說。孟子曰:“尊儒道，願為仁者。君子為人，窮則不失其義，成則不失其理，使其窮則獨善其身，成則獨享其利，兼顧天下之利。”
許多苦難有助於壹個國家的復興
春秋時，楚靈王想控制諸侯，想和諸侯結盟，就派郊居邀請晉平公參加。齊桓公金平想拒絕，司馬侯勸他去。金平公爵依靠他的地形和眾多的戰馬，不怕麻煩的楚國。司馬侯提醒他，國家強盛有多難，應該看得遠壹點。