哭完之後，我壹定會拿起老師送的三百斤弓，射出三支箭，才回去。他念念不忘老師恩情的真情實感，恰恰是他日後報效國家的忠誠。
這個成語的兒子是兒童專家；教學歸教學。這個孩子是可以教的，後來形容是有出息的年輕人，是可以造就的。
這個成語出自《史記》。“留在侯家。我父親去辦公室還回來的時候說:“妳可以教壹個男孩子。再過五天，天朗氣清，我就來了。”張亮，字子房。他原是南朝鮮的兒子，姓姬，後來因刺殺秦始皇未遂而逃到下邳躲藏，改名為。
魯迅先生壹向敬重啟蒙運動的老教師壽吳京。18歲去南京讀書。每逢假期回紹興，他總要抽空去看望壽先生。從1902到1909，在日本留學的八年時間裏，他經常給壽老師寫信，匯報自己在異國的學習情況。
有壹次，他奉母親之命回紹興參加婚禮，只在家裏呆了四天，但還是在百忙之中抽出時間去看望年過六旬的壽先生。魯迅在日本也曾師從章太炎先生學習文字學。章太炎先生去世後，接連寫了兩篇文章紀念他。
漢明帝來拜師。
漢武帝劉莊做太子的時候，桓榮博士是他的老師。後來繼位當了皇帝，“尊桓榮為師”。他曾經親自到太常府，坐在桓榮的東邊，立了幾根棍子，像當年講課壹樣聽老師指點。他還召集了數百名朝鮮官員和桓榮所教的學生到泰昌殿向他的弟子們致敬。