2.作文中有哪些修辭手法？有八種常見的修辭手法:
1.比喻:將抽象的、不熟悉的事物、情景或原因與具體的、常見的事物、情景或原因進行比較的壹種修辭方法。
功能:能使語言生動形象，使抽象的事物具體化、形象化。
例子:石拱橋的橋洞是彎曲的，就像彩虹壹樣。
功能分析:將石拱橋的橋孔與彩虹的形狀相比較，形象地描述了石拱橋的形式美特征，引起人們的美的聯想。
2.擬人:把事物擬人化，把事物擬人化，寫成壹種與人有同樣感受和行為的修辭方法。
作用:增強語言的親切感和生動性，使讀者感覺栩栩如生，往往具有非常鮮明的情感色彩。
例:桃樹杏樹梨樹，妳不讓我，我也不讓妳。它們都盛開著。
功能分析:用擬人的手法寫出了春花爛漫、桃李爭春的熱鬧場面，使讀者感到親切生動。
3.誇張:運用豐富的想象力，生動地描述事物的形象、特征、作用和程度，以便更突出、更生動地勾勒出事物輪廓的壹種修辭方法。
功能:可以提升語言的形象，突出事物的特點或對增強讀者的主觀感受、態度和對作者的理解起到積極的作用。
例句:河水漲跌時，失去了沖力。
功能分析:生動地寫出了黃河結冰的速度有多快，突出了北方的嚴寒。
4.排比:將三個或三個以上內容密切相關、結構基本相同或相似、聲調基本相同的句子或短語排列起來，以表達相似或相關意思的壹種修辭方法。
功能:便於把復雜的內容表達得更集中、更透徹、感情更強烈，使氣勢連貫流暢、形式工整、音節響亮。
例:他不能擡頭，不能睜眼，不能呼吸，不能走路。
功能分析:刻畫了祥子在暴風雨中拉車的感覺，渲染了祥子在惡劣環境中的痛苦和無助，讓讀者有壹種身臨其境的感覺。
5.對偶:用壹對結構相同、用詞相等、內容相關的短語或句子表達兩種相反或相似意思的修辭方法。
功能:從形式上看，句式整齊，增強了語言的形式美；從內容上看，簡潔集中，概括性強，強化了對立和互補的意義，也使音韻和諧，節奏清晰，朗朗上口，嚴謹傳神。
例:(望)長城內外，唯有其余茫茫；當河水漲落時，它就失去了動量。
功能分析:描寫我國北方冬季氣候寒冷、冰雪覆蓋的壯麗景色，音調鏗鏘，節奏明快，增強了表現力。
6.重復:根據表達的需要，使同壹個詞或句子反復出現的壹種修辭方法。包括連續叠代和間隔叠代。
功能:可以強調某件事，表達連續的感情或者加強語氣，突出感情。
例:盼望著，盼望著，東風來了，春天的腳步臨近了。
功能分析:“期待”壹詞不斷重復，表現出對春天的熱愛和盼望春天早日到來的急切心情。
7.提問:先提出問題，再說出自己觀點的壹種修辭方法。
功能:能突出文章重點，增強語言氣勢，吸引讀者註意力，讓人深思，有助於更好的抒情推理；同時可以使文筆有波浪，達到生動呆板的效果。
例子:兩個騎手是誰？是宮裏的太監和太監下的手。
功能分析:此題凸顯了來到宮城的宦官們寫出了他們傲慢的神態。
8.反問句:用問句的形式表達確定的意思，以加強語氣。它的特點是用肯定的語氣表達否定的內容；用消極的語氣表達積極的內容。
作用:增強語言氣勢可以增強確定的意義，這是毋庸置疑的，語感強，有感染力。
舉例:妳不覺得我們的兵很可愛嗎？我們的祖國有這樣的英雄，妳不驕傲嗎？
功能分析:描述完誌願軍戰士的英雄事跡後，用這兩個反問句表達自己的感受，贊美誌願軍戰士的英雄行為。用消極的語氣表達積極的內容，啟發讀者深入思考。
3.有十種修辭手法的作文片段(這句話用了比喻的修辭手法，寫出了夢的美。)\x0d夢想是翺翔的翅膀，有了夢想，就有了前進的方向；有了夢想，就有了前進的動力；有了夢想，就有了成功的希望。(通過運用排比的修辭手法，寫出了夢對我們的重要性。)\x0d夢想如此重要，追求夢想是成功的前提。對於我們這些進入初中的人來說，可能會覺得初中的生活緊張而忙碌，書本堆積如山，考試壹月緊接壹月，家裏的生活，學習，戀愛，輔導班，嘈雜而枯燥。但是生活很無聊。俗話說“吃了苦才能當主人”，當下艱難的求學之路，是我們追逐夢想的歷程，是我們為追逐夢想而努力奮鬥的見證。\x0d我被考場上突如其來的失望打昏了頭腦，我被接連不斷的批評震驚了，我也曾因為成功的喜悅而驕傲自滿。(排比的修辭手法是用來寫出學生生活中遇到的困難。)但是每當我想起我的夢想——成為壹名律師，我就會很快靜下心來，用理性的思維去分析和回憶壹切，變得和往常壹樣，只是專註於繼續努力和學習。古人雲:“天要塌下來給斯人，必先苦其誌，勞其筋骨，疲其體魄。”曾軼可做不到。”(用引用的修辭，寫苦難只是我們來到書中的壹種體驗。)如今，苦難和挫折都不算什麽，它只是檢驗我們能否成大事的壹張牌。只要我們昂起頭，無所畏懼，勇往直前，展開翅膀追逐夢想，就壹定能“花開花落見明月”，找到那片美麗的藍天。\x0d夢是英雄。夢想是孕育果實的廣闊土壤；夢是柔軟的白雲，飄飄而逃；夢想是明亮的星空，伴我前行。
4.寫作手法和修辭手法分別是什麽？
1，第壹人稱敘述法
2.第三人稱敘事方法
3.逐次逼近法
4、閃回法
5.插值法
6.補充敘事方法
7.分類方法
8.詳細敘述法
9.素描法
10，直接抒情法
11，間接抒情法
12，先敘後議的方法
13，先討論法律，再討論。
14，敘述和討論的方法
15，以事為線索
16，以人為線索
17，以思想變化為線索
18，以中心事件為線索
19，素描
20.旋轉法
21，筍剝法
22、擬人法
23、動態法
24.說明
25、“五感”法的運用
26、借抒情法
27、表達抱負的方法
28、文章自述法
29、遠景。
30、內外結合法
31，逐步轉化法
32.解釋和介紹
33、環境襯托法
34、蠟筆描述方法
35、遠近結合法
36、時間序列變換法
37、成長和改變的方法
38、拓展聯想法
39、突出重點的方法
40.比較法
41，贊贊法
42、靜態素描法
43、總分結合法
44、特征舉例法
45、特征描述方法
46、聚焦法
47、成長與變化法
48、實驗證明法
49、群體描述法
50、現場見證法
51，擬人法
52.動物自我報告方法
53、談談抒情方法
54、景物襯托法
55、季節特征法
56、隨時改變方法
57.日內變動法
58、定點場景變化方法
59、風景變點法
60、階躍變化法
61，繞中心法
62、分類描述法
63.傾聽妳的想法
64.描述性討論方法
65、動靜結合法
66、擬人法貫穿始終
67.異同比較
68.景物錯覺法
69、借景抒情法
70.定向導入法
71，參觀介紹方法
72、圖片組合法
73.分類介紹法
74、感動現場。
75、粗筆刷輪廓法
76、細致描述法
77.畫龍點睛
78、人物特寫法
79、動態素描法
80、動靜結合法
81，拓展想象法
83.角色動畫方法
84、自我介紹法
85、結合時代規律
逐步方法
87、連續動作法
88、交替敘述法
89、壹般描述方法
90、女神散花法
91，動作分解法
92.獨白法
93.對話方法
94、直接描述法
95、回憶想象法
96、夢幻法
98、作家定律
99、寫人法的幾件事
100，對比寫法
101，詳圖
修辭手法:
有比喻:明喻、暗喻、轉喻、暗喻(也稱復喻)、倒喻(也稱逆喻)、反喻、互喻(也稱轉喻)、暗喻(也稱強喻)、比喻、點綴比喻、引用比喻；
有速寫、類比(也稱對比法)、避免重復、改變用途、分層、墊高(也稱襯下)、襯托(也稱對比、襯托)、倒文、倒裝、疊音、疊字、真(也稱頂針、聯珠)、對比、對仗(也稱對偶性、團戰、排比)。
有重疊錯綜、復合偏離、* *使用、組合、調用、互文、轉換、回文、降級、借代、設問、歧義、排比、對聯、仿(又分為:仿、仿、仿)、列表、連接、誇張。
5.記敘文中有哪些修辭手法？1，隱喻(1)隱喻的特點和作用是“類比”，即抓住兩個不同性質的事物的相似之處，用壹個事物比喻另壹個事物。隱喻的結構壹般由本體(比喻物)、喻體(比喻物)和比喻詞(比喻關系的象征)組成。化深奧為簡單；化抽象為具體；把冗長變成簡潔。(2)比喻類型①明喻。典型的形式是:A像b，本體隱喻全部出現，隱喻詞“像，像，好像，好像”中間連在壹起。例如，收獲的莊稼像小山壹樣穩穩地堆積起來。(2)比喻。典型的形式是:A是b .本體隱喻全部出現，中間沒有隱喻詞。就是箭和靶的關系。③比喻。典型的形式是:A和b，沒有本體，直接描述車輛。但它不同於借代。借代取兩個事物的相關點，借代取兩個事物的相似點。比如放下包袱，開動機器。④比喻。用幾個比喻從不同角度比較同壹個本體。比如在層層樹葉間，宛如壹顆珍珠，壹顆藍天上的星，壹個剛出浴的美人。(《珍珠》、《星星》、《剛出浴的美人》從色彩、光彩、感覺等角度描寫荷花之美。) 2.比較(1)的特點和作用，把東西當人看。其形式特征是:物被人化，或人被物化，或物被物化。它的作用是使寫出來的人或事物色彩斑斕，刻畫形象，表達豐富的含義。(2)比較類型擬人化。如杜甫川柳暗花明又壹村，紅旗飄飄招手。(2)準物。舉個例子:惡霸要夾著尾巴跑。3.借代的特點和作用(1)借代不是直接說要表達的人或事，而是用與之相關的東西來代替。它強調了這兩件事之間的相關性。它的作用是以簡單代替復雜，以真實代替想象，以平凡代替古怪。以物代情。(2)轉喻的類型①特征代表本體。比如大胡子咆哮兇猛。②具體的表象是抽象的。比如我們不把群眾當針線。③專名代表通名。例如，我們的時代需要成千上萬的千千雷鋒。④人名代表作品。例如，我們應該多讀壹些關於魯迅的書。⑤部分代表整體。比如月光下沒地方寫。有必要劃清界限。4.誇張(1)誇張的特點和作用是指為了追求某種表達效果，對原有事物進行合理的、有意的擴大或縮小。要求在使用時不能失去生活的基礎和依據，其作用是烘托氣氛，增強聯想，給人啟迪。(2)誇張的幾種形式a .放大誇張。例如，它需要向下流動三千英尺。