讓我們劃吧。
？1，“我們劃吧”是喬宇寫的壹首兒歌的歌詞。描繪了壹群少先隊員放學後在北海泛舟，其樂融融，表達了少年兒童熱愛黨、熱愛生活、熱愛祖國的真摯情感。
？2.紅領巾指少先隊，太陽指* * *。紅領巾面向太陽，寓意少先隊員的心面向* * *，表達* * *帶來了光明和溫暖，正在哺育少先隊員茁壯成長。
？3.“水裏的魚看著我們，靜靜地聽著我們快樂的歌唱”。魚真的會看著孩子聽他們唱歌嗎？為什麽這麽說？答:這句話是壹種擬人的修辭方法。魚不會真的看著它們，聽它們唱歌。因為孩子們在* * *的照顧下感到無比的快樂。
2?學會查無字詞典。
？1，《有字詞典》指《現代漢語詞典》等工具書。《無字詞典》指的是生活中的知識。查無字詞典，指的是學會仔細觀察，用心體驗生活，從生活中學習壹門語言。這篇文章告訴我們，學習語文不僅要從書本上學，更要從生活實踐中學習。
2.本文對烈日的解釋:烈日當空，連樹上的葉子都被曬傷了。？
洶湧的海浪拍打著海岸:海面上翻滾的海浪不斷湧來，撞擊著岸邊的巖石，發出山體滑坡的聲音。？
3、?“這不就是對烈日的解釋嗎？”換個說法，意思不變。這是對烈日的解釋。
3?兩句古詩？
1、山行、楓橋夜泊，都是秋景寫的詩。？
2、?遠至寒山，石徑斜，人在白雲生。深秋，山間有壹條石徑，蜿蜒曲折伸向遠方。白雲環繞的地方有幾戶人家。？
3、駐足坐楓林晚，霜葉紅於二月。我停下車，因為我喜歡楓林的深秋景色。霜染的楓葉比春天的花更紅。坐:因為。於:比。其中《霜葉紅於二月花》運用了對比的修辭手法。
？4、霜夜，江楓漁火眠。月亮漸漸落山，樹上的烏鴉又開始啼叫，到處都是霜。只有河邊的楓樹和搖曳的漁火陪伴著我，我睡不著。？
5、姑蘇城外寒山寺，子夜鐘聲到客船。到達:發送到，傳遞到。在這清冷的午夜，只有姑蘇城外寒山寺的鐘聲悅耳地回蕩，傳到船上。
？6.《山行》描寫了詩人杜牧走在山道上時深秋的楓林景色，描繪了壹幅由冷山、石徑、白雲、人、楓林組成的山林秋色圖，表達了詩人對大自然美景的熱愛。？
7.《楓橋夜泊》中的“停泊”是指靠岸而停，“楓橋夜泊”是指妳晚上停下來的所見所聞。作者張繼看到了霜天殘月、江風、漁火、客船，聽到了烏鴉和鐘聲，畫了壹幅秋江夜泊圖，表達了作者的孤獨、悲傷和思鄉之情。？
8.再收集壹首關於秋天的詩。秋夜唐杜牧
在秋天的夜晚，燭光映著熒屏，小範用手拍打著螢火蟲。白天的夜晚像水壹樣涼爽。坐著看牽牛花和織女星。
做壹片漂亮的葉子？
1，這是壹首散文詩，作者描寫了樹的外表美和內在美，啟迪我們學習葉的立足之本和無私奉獻的精神。？
2.形狀不同:妳找不到兩片完全相同的葉子。同樣的工作指的是:把陽光變成生命的乳汁，給樹。
3."為我們的大樹做壹片美麗的葉子."大樹指的是我們的集體、祖國、社會等。這句話號召我們做壹個無私的對社會有用的人。？
北大荒的秋天
1，《北大荒的秋天》描繪了北大荒的自然風光和豐收景象，從天空、河流、原野三個方面寫出了北大荒的美景。
2.袁野很活潑。壹片片黃豆搖著豆莢，發出響亮的笑聲；挺拔的高粱揚起黑紅黑黑的臉，仿佛在歡快地歌唱。山坡上，路邊，村口，榛葉都紅了，紅得像壹團火，點燃了人們的心。這壹段的構建方式是總分。中心句是:袁野很活潑。從大豆、高粱、榛葉三個方面來描述。這壹段中的擬人化句子:壹片片黃豆搖動豆莢，發出響亮的笑聲；挺拔的高粱揚起黑紅黑黑的臉，仿佛在歡快地歌唱。
3.照著樣子寫單詞:銀灰色、血紅色、橙色、金黑色、亮紅色、白色、天藍色、草綠色、卡其色？
4.按照第四段的總分法寫壹段。秋天的果園非常熱鬧。滿樹的蘋果變紅了，好像在對我們微笑；香蕉微笑著彎下腰，仿佛在歡迎我們的到來；石榴張開了嘴，好像在歡快地歌唱。
？5.造句:只有……?例句:只有平時努力學習，才能在期末考試中取得好成績。
6西湖？
1，同義詞:喜歡-喜歡-喜歡-喜歡-喜歡。
2.比喻句。
秋天來了，樹上的黃葉像蝴蝶壹樣飄落下來。？十五的月亮像壹個大圓盤。
3.寫壹首關於西湖的詩。
黎明送林子芳出凈慈寺(楊萬裏)
是西湖六月的景色，和其他季節真的不壹樣。？
荷葉在第二天是不會變綠的，荷花在陽光下顯得特別鮮紅。
飲盡楚青湖，雨落石。
水明艷陽，山空陰雨。
如果說西湖比死去的美女還要多的話，C+是那麽的合適。
4.西湖十景是:平湖秋月、屈原風荷、柳浪鶯飛、斷橋飛雪、華鋼觀魚、雷峰夕照、南屏夜鐘、三潭印月、寶石流雲、黃龍百花。？
5.“上有天堂，下有蘇杭。”中蘇指“蘇州”，杭州指“杭州”。？
7拉薩的天空
1.這篇文章描寫了拉薩湛藍明亮的天空，表達了作者對拉薩的熱愛。
2.拉薩為什麽被稱為“日光城”？答:因為拉薩壹年四季多霧，陽光明媚。
3.文中贊美拉薩天空的詞是:藍，亮，純，明凈，藍，晶瑩？
4.“在拉薩，人們可以用聲音觸摸藍天，伸手觸摸藍天。有人說“藍天壹把可以洗臉”，真是妙不可言。這是壹種誇張的寫法。因為拉薩離天空更近，能讓人感受到天空的藍色，仿佛拉薩的壹切都被藍色浸潤和包容，能讓人感覺觸手可及。”捧壹把藍天洗臉”進壹步描繪了藍天如水的奇妙情境。？
6.“在山頂白雲的映襯下，藍天顯得越來越純凈；與拉薩河沿岸的草原形成對比，藍天更加明凈。”“白雲藍天”和“青草藍天”的對比，突出了天空的“藍”。
8蒲公英
？1，這是壹個童話，告訴我們不要被表面現象迷惑，要現實，不要有不切實際的幻想。
？2.用“勸誡”造句。出門前，媽媽告訴我過馬路要小心。？
3.ABCC的話:閃閃發光？銀花？
勝利的談話？
4.如果妳是孫公公，妳怎麽勸那兩個想掉進沙漠湖泊的種子？妳不看那裏金燦燦的銀花。很美，但是不適合妳在沙漠湖泊中成長。妳不僅會失去妳的財富和幸福，還會失去妳的生活。讓我們在土壤中成長。
5.如果妳們是那兩個不聽話的小種子，在死之前或者淹死之前，妳們會怎麽想？我不應該違抗孫夫人，被事物的表面現象所迷惑。如果再給我壹次機會，我壹定會選擇在泥土中成長。
9三袋小麥？
這是壹個童話。貪吃的豬把小麥磨成面粉，做成各種食物吃；節儉的小牛留著麥子，慢慢享用；聰明能幹的小猴子把所有的小麥都種在地裏，壹年後，他收獲了整整壹堆小麥。同樣是壹袋小麥，個人采取不同的處理方式，結果也不壹樣。？
2.本文運用對比的方法生動地刻畫了人物。小豬:單純可愛？小牛:節儉？猴子:聰明能幹？
3.豬、小牛、猴子中妳最認可誰？為什麽？小猴子的做法更值得推廣，因為他有長遠打算，聰明能幹。？如果是妳，妳會怎麽做？吃壹半種壹半？
11?哪咤王子戰勝龍王
1.這是壹個童話故事，選自《諸神之戀》。講述了哪咤為了人民，不畏強暴，敢於與邪惡作鬥爭，制服東海龍王父子，讓人民重新過上安定生活的故事。
？2.課文按照發展的順序講述故事。哪咤鬧了三次。有壹次，他震動了水晶宮。動詞有:跳、拿、蕩、舉；第二，鬧事，殺了夜叉。動詞有:閃、藏、拿、扔。三鬥敗三王子，動詞有:跳，抖出。
？5.我也看過童話:嫦娥奔月，補天，誇父壹天天，精衛填海。
11第八次
這是壹個外國歷史故事。文中講述了英國古代王子布魯斯英勇抗擊侵略軍，卻在屢戰屢敗後幾乎喪失信心的故事。後來，他受到蜘蛛織網的啟發，振作起來。經過第八次戰鬥，他終於趕走了侵略軍，取得了最後的勝利。我體會到了布魯斯屢戰屢敗，不懈奮鬥，百折不撓的精神。？
2.布魯斯將如何調動幾乎失去信心的士兵？他自信地對戰士們說:“俗話說，失敗是成功之母。妳猜怎麽著幾次失敗後，壹只小蜘蛛終於結了網。正是因為其執著的精神，在失敗面前從不灰心，才會成功。我們是強壯的戰士，難道我們不如壹只小蜘蛛嗎？只要我們相信自己，全心全意投入戰鬥，就壹定會勝利！”
12?
1.這是壹個中國的歷史故事，表現了越王勾踐自強不息的精神。同時也告訴我們，只有努力和拼搏，才能取得勝利。
？2、?“服務”的意思。工資:柴火。膽囊:苦膽。躺在壹堆柴火上品嘗苦膽。文中解釋“睡薪嘗膽”含義的壹句話是:白天，他親自下田耕種；晚上，我睡在柴火上。他還在家裏掛了壹個膽囊。每次用餐前，他總是品嘗它的苦澀，以提醒自己永遠不會忘記失敗的恥辱。
？“受辱”:勾踐夫婦來到吳國，穿上粗布衣服，住上石屋，為吳王養馬趕車，受辱。他們在吳工作了三年才回到自己的國家。吳王也可能會因為脫下夫差的鞋子，伺候夫差上廁所而受辱。夫差外出打獵，勾踐會跪在馬下，讓夫差騎在背上。
？3、?“建議”造句。老師給了我們很多學習上的建議。
？4.從這段文字中可以想到的格言:有誌者事竟成。
想起對聯:
有誌者事竟成。如果妳破釜沈舟，妳最終會在楚國。
勤勞之人不負眾望，三千甲胄可吞吳。
5.歷史故事中的成語:望梅止渴，草木皆兵。
稱鹿為馬？雞鳴起練劍――勤奮自律
13世界上第壹個聽診器
？1，這是壹個科學故事。法國醫生雷奈克受兒童玩蹺蹺板的啟發，發明了世界上第壹個帶有喇叭形空心木管的聽診器。故事告訴我們，只要善於觀察，肯動腦筋，就能發現壹些東西，創造壹些東西。？
2.“如果……”和“果然”造句。
如果我們努力學習，我們壹定會取得好成績。？
天氣預報真的很準確。今天真的下雨了。？
3.雷奈克有什麽品質？善於觀察、思考和實踐。
14東方之珠
1.這段文字描述了香港的“迷人的海灘”(淺水灣)、“美麗的公園”(海洋公園)和“熙熙攘攘的市場”(銅鑼灣)，贊美了無與倫比的“東方之珠”。
2.文本的結構總是-分割-總是。全文的中心句式是“香港真是壹顆無與倫比的東方明珠。”
3.聽壹聽，照壹照造句。學生們靜靜地聽著這美妙的音樂。？太陽閃耀著金色的光芒。
4.圍繞“逢年過節，街上會熱鬧”寫壹段話，模仿課文第五段的寫法。
假期壹到，街上就充滿了興奮。寬闊的街道上車水馬龍，汽車、摩托車、三輪車、自行車來來往往。街上擠滿了人，三個人五個人壹組走著。有的去商店買東西，有的去品嘗美食，有的去公園玩，每個人都面帶微笑。店裏的商品琳瑯滿目，擠滿了前來購物的男女老少。街道兩旁的大排檔早已香氣四溢，吸引著成群的行人。
15小露？
1，這是壹個童話故事，講述了小露珠從形成到消失的過程，以及小動植物對小露珠的喜愛，歌頌了大自然的和諧、融洽與美好。？
2.為什麽大家都喜歡小露珠？答:小露珠像鉆石壹樣閃亮，像水晶壹樣透明，像珍珠壹樣圓潤，所以小動物都喜歡。他們用非凡的精神裝飾所有的植物，所以每個人都喜歡小露珠。
3、可以用“越來越多...越來越……”來造句。例子:冬天來了，天氣越來越冷，人們穿的衣服也越來越多。
4.露珠是什麽樣的？像雨滴壹樣透明，像星星壹樣閃亮，像玻璃球壹樣圓潤。
16石榴
？1.這篇課文根據季節的變化講述了石榴的成熟過程，表達了作者對石榴的喜愛。
？2，擬人化寫作。例:成熟的石榴開心地笑著，有的咧著嘴笑，有的甚至撐破肚皮，露出飽滿的種子。這些石榴娃娃急切地扒開黃綠色的葉子向外張望，向人們報告成熟的喜訊。？再寫壹句擬人的話:秋天到了，樹上的果子在微笑。她朝我們點頭微笑。擬人的優點:更形象生動。
3.嘗壹種水果，根據課文第四段寫壹段話。
成熟的西瓜會變得又圓又大。我摘了壹個，用刀切開，只見紅瓤裏壹排排西瓜籽，像小學生排隊。我挖了壹個紅色的果肉放在嘴裏，涼涼的，甜甜的，給炎熱的夏天帶來壹絲涼意，讓人回味無窮。
桃子是圓形的，像壹個小球。用手摸壹下，感覺有點紮。仔細壹看，原來桃子有很多毛。看來桃子還穿著“羊毛裝”。我拿起桃子聞了聞。我感覺到壹股甜甜的沁人心脾的香味混在其中。我剝開桃子的皮，果肉是乳白色的。我輕輕咬了壹口，嘴裏有壹股清新的味道，有壹種比蜂蜜還甜的味道。
17石頭書？
1是壹篇科學短文。通過兩個孩子與探險隊員的交談，他們介紹了很多關於巖石的知識，表現出他們熱愛科學、探索知識的強烈願望。
？2.石書中的文字指的是雨滴印記、波紋痕跡和礦物質，而石書中的畫指的是化石。
大自然真是壹本神奇的書。從北極星的位置，我知道哪個方向是北，從太陽的升起和落下，地球是圓的，從樹木年齡的年輪，從滴水穿石，我知道堅持的力量。
3、刨根問底:問壹個問題就知道了。川川和雷磊“策劃”了什麽知識？(1)他們把石書上的字說清楚了；繪畫。(2)他們從石書上的文字和繪畫中得知這個地方發生了很大的變化，他們知道根據石書，他們可以知道哪座山上埋著煤，哪座地下藏著礦石。
4、提示在前面:老奶奶關切地問:“妳冷嗎？”
提示是:“妳冷嗎？”奶奶關切地問:“妳看妳那雙冰涼的手。”
提示在最後:“妳冷嗎？”奶奶關切地問。
沒有提示:“妳冷嗎？”
18小稻苗脫險？
1，這是壹個流行的童話。從小培養學生熱愛科學、學習科學、運用科學的興趣。正文可分為兩部分:苦惱和逃避。？
2、會用“壹個接壹個，激烈”造句。《出埃及記》當前位置下課後，學生們壹個接壹個地走出教室。？操場上有壹場激烈的拔河比賽。
3.“毛毛雨”在本文中指除草劑。
航天飛機19？
1.這是壹部科學童話，用擬人化的方法介紹航天飛機的基本特點和相關知識，培養學生從小熱愛科學，利用科學造福人類。？
2.作者從航天飛機的外形特點、飛行特點(高度和速度)和功能等方面介紹了航天飛機。采用列號、比較、舉例的解釋方法。？
3.妳想對飛機說什麽？寸進尺各有千秋，尺有所短。妳和航天飛機各有各的角色。不要自負或妄自菲薄。
20?軍神？
1，誇壹誇劉伯承:劉伯承，妳堅持手術中不打麻藥，忍著劇痛數著刀。妳有不屈不撓的鋼鐵意誌，妳真不愧是軍神！
2.沃克博士為什麽稱劉伯承為“軍神”？因為他有不屈不撓的鋼鐵般的意誌。？
3.本課通過沃克博士的語言、動作、神態的描寫，襯托出劉伯承頑強的意誌。(個人資料描述)
21?掌聲？
1，“小英終於在大家的註視下搖搖擺擺地走上了領獎臺。”妳覺得每個人的眼裏都包含著什麽？擔心，擔心，鼓勵。
"說也奇怪，自從那次講話後，小英好像變了壹個人."小英有什麽改變？為什麽會有這些變化？小英以前自卑，沈默，抑郁，後來變得自信，樂觀，開朗。正是因為大家的掌聲，她才有了這些改變。
？2.課文中響起了多少次掌聲？它代表了什麽？？答:兩次。第壹次是鼓勵小英上臺，第二次是肯定和表揚小英的成功演講。
3，友誼的名言:真誠的友誼就像健康，直到失去了才懂得它的珍貴。-(英國)培根
22?金色的
？1.彼得的夢想是找到黃金並變得富有。他種花，努力實現自己的夢想。這篇課文告訴我們，如果我們想獲得財富和成功，我們必須努力工作。？
2.“不是沒有驕傲”的意思是非常驕傲，“真金”指的是獲得財富的途徑——通過努力致富。？
3.彼得留下來了，他把全部精力都投入到培育花苗上。很快，田野裏就開滿了美麗嬌嫩的花朵。想象壹下彼得種花的過程。彼得每天黎明前起床平整土地。他經常整天在花園裏工作。他的鐵鍬磨破了手，但他仍然壹個壹個不知疲倦地工作。土地平整後，彼得去市場精心挑選花種，播種，澆水，施肥，除草，捉蟲。為了照顧好花苗，彼得還努力學習種花的技術，每天都在忙碌中度過。
過節的時候多想想自己的親人。
1，這是壹首詩的形式。文中表達了唐代詩人王維思念親人的思想感情。？
2.這個節日意味著什麽？這篇文章指的是什麽節日？有什麽習俗？妳還知道哪些節日？答:節日是美好的節日。在本文中，它指的是重陽節，在這壹天，人們爬山和插入山茱萸，以及春節，中秋節，元宵節和其他節日。？
3.逢年過節想親人是什麽意思？答:每逢佳節倍思親。？
4.其他表達鄉愁的詩歌。入春才七天，離家兩年了。？歸家的日子在鳥返大地的背後，但回家的念頭卻在春花未開之前就有了。(薛道衡的《歸鄉》)
於迪的飛行聲是黑暗的，春風充滿了洛杉機。？在這夜曲裏，楊柳斷了，誰也經不起想家。(李白《春夜洛杉磯聞笛》)
孫中山有沒有改掉壞習慣？
1.這篇文章寫道，孫中山從小就具有凡事獨立思考，不盲從，敢於抵制封建陋習，與封建勢力堅決鬥爭的精神。
？2.壞習慣是指不良的風俗習慣。在文中，他們指的是纏足，打破意味著廢除。以前的惡習:三從四德，包辦婚姻，男尊女卑，現在的惡習:插隊，罵人。
3、“含淚”更能表現母親的無奈和內心的痛苦。《深深刺痛》更能表現出姐姐纏足對孫中山幼小心靈的影響。？
4.孫中山先生廢除了危害中國婦女幾千年的纏足陋習。妳想對孫中山先生說什麽？
孫中山先生，您打破了纏足的陋習，解放了千千成千上萬的中國婦女。真是大快人心啊！請接受來自少先隊員的最高敬意！