1，他沒有要求解決這個問題，只是隨便處理了壹下。
2.在學習中，不要僅僅滿足於不求解答，還要探索知識的本質。
這本書我雖然看了很多遍，但還是看不懂，也沒有真正理解它的精髓。
4.對於這個復雜的問題，我們不能僅僅停留在不求解決的層面，我們需要更深入的思考和研究。
5.他對工作不太了解，總是敷衍了事，導致工作效率低下。
6.學習壹門語言，不僅要掌握基本的語法，還要深入研究語言背後的文化和歷史，不能只停留在不求甚解的階段。
7.在解決問題時，不能只滿足於不求解決的表面現象，更要找到問題的根源。
8.他不太了解自己的職責，總是推卸責任，給團隊帶來很多麻煩。
9.學習科學知識時，不能僅僅滿足於不求解答的理論知識，還要進行實際操作。
10，對於這個問題，不能僅僅停留在不求非常解的階段，需要深入研究和探討。
解釋成語的註意事項
1，找出成語來源，準確理解成語意思，避免看文獻造意。成語是在特定的語境中形成的，不能只看字面意思。比如，如果文中沒有標點符號，那麽理解文章沒有標點符號就是錯誤的，意味著文章不需要修改。
2.成語有固定的意義，字面意義往往與其真實意義相差較大，尤其是那些容易看文理、說得通的成語，是考查的重點之壹。成語在結構上是短語，但在使用中只能作為詞。所以正確使用成語和使用實詞原則上沒有區別。
3.成語可分為情感色彩和文體色彩，情感色彩中的褒義、中性和貶義，文體色彩中的書面語和口語。在使用過程中，壹定要區分顏色，否則會被誤用。例如，渴望移動最初是指昆蟲和其他生物的緩慢移動，後來它被用來形容壞人準備攻擊或行動，這往往是貶義。
4.有些成語意義不止壹個，要根據具體語境選擇意義適中的成語，避免大話少用或小話大用。比如舉壹反三，可以指舉壹反三知道很多類似的事情，也可以指善於學習，能夠從壹件事情學到另壹件事情。