1.這個大題有***5個小題，每個小題3分，***15分。
1.下列單詞中，字形和點字發音正確的是
A.活性炭韜光養晦(rǒng)盡職盡責(kè)。
B.和聲音樂是激進的(楚當)但又是固執的(qǔn).
C.有空就有威懾。
D.笑咪咪，跟圖，找荒誕(NI)，返璞歸真(pú)。
參考答案a
試題分析表明，B項口琴應該是協奏曲，頂天立地應該是quān；c項，業余時間不藏瑜伽，瑕疵中不藏瑜伽，觸手可及的，應該是tuò；d項應該是微笑可笑應該是mi。
學習高考現代漢語普通話常用詞的發音。
易錯提醒有很多被方言誤解的詞。
備考小技巧註意近形字。
考點記憶現代漢語普通話的讀音和字形，能力水平為記憶a。
2.在下列句子中，哪壹個增加的成語是正確的？
A.這位明星曾經給觀眾帶來了很多快樂，很多“粉絲”爭相模仿他的表演，但這次他因為酒駕違法的行為卻不足為訓。
b下午，今年的第壹場春雨不期而至。雖然沒有電視臺預報的降水那麽大，但還是讓北京原本幹燥的空氣濕潤了。
C.借著夕陽的余暉，詩人緩緩爬上河邊的這座歷史建築，遠遠望去，晨曦花開，大雁南飛，河水下坡，詩意撲面而來。
D.這應該是壹場實力相當的比賽。然而，在與對手激戰90分鐘後，北京國安足球隊以3-0獲勝。
參考答案a
問題分析b不期而遇:期間:約定時間。沒有協議就見面。指偶然相遇。脫離上下文。c河水越來越差:壹天比壹天；下:下。河裏的水壹天天地往下流。打個比喻，情況壹天比壹天糟糕。看文學生義。d兵無血:兵:武器；劍刃:劍等的鋒利部分。武器上沒有血跡。形容不戰而勝。脫離上下文。
高考考點單詞(包括成語)的正確使用。
這個問題比較容易提醒，大部分單詞都是常用的或者經常練習的。
備考小貼士:使用成語時，要註意成語的使用者和意義，尤其是壹些容易讀懂的詞。
3.下列句子中，選得不錯的是
A.高速公路交通事故的主要原因是駕駛員違反交通規則或操作不當。交通部門要加強安全宣傳，提高駕駛員的安全意識。
B.在“保護人類非物質文化遺產行動”中，中國民間文藝家協會決定將民間木版年畫作為民間文化遺產搶救項目之壹進行搶救。
C.崇安的蟾魚是武夷山地區特有的珍稀兩棲動物。它生活在海拔1000米左右的山澗裏。最初是在崇安發現50年後命名的。
D.醋含有豐富的氨基酸、鈣、磷、鐵和維生素B，所以有美容作用。皮膚吸收後，可改善營養不足，促進皮膚美白細膩。
參考答案b
試題與A句混合，去掉“引起”或“主要原因”；c不合邏輯，在“發現”前加“是”；d成分不完整，“改善”缺少壹個對象。
高考考點病句辨析修改。
言語障礙主要有兩種類型:結構性言語障礙和語義性言語障礙。今年，重點是結構性語言障礙。對於這類句子，考生要從語法角度分析，先壓縮再看搭配。
4.下列關於文學常識的表述，有壹項是錯誤的。
A.“兵家的勝敗是意料之外的，鮑恥是男人。江東有很多有才華的孩子。東山再起是未知數。”這首詩寫的是楚漢相爭時的項羽。
B.“楓葉秋日四弦，觸天邊恨；潯陽千尺水，溝柳江山離別情”，這幅對聯寫的內容與白居易的琵琶之旅有關。
C.巴爾紮克是19世紀的法國浪漫主義作家。他寫了90多部小說，總名為《人間喜劇》，堪稱法國社會的“百科全書”。
海明威是壹位著名的美國現代作家，他獲得了諾貝爾文學獎。他的代表作有《老人與海》、《太陽照常升起》、《永別了，武器》等。
參考答案c
試題分析浪漫主義作家要評判現實主義作家。
5.在課文中① ②的橫線上填寫下列句子。最合適的是
金沙江大峽谷附近有壹座著名的納西族古城。① 。是納西族最原始的聚落。我們走了壹個多小時，古城出現在眼前。②上面刻著“保山石城”五個大字。
A.1這座古城建在壹塊巨大而獨立的蘑菇狀巖石上。
從遠處就能看出拱形大門的獨特之處。
B.1壹座古城建立在壹塊巨大而獨立的蘑菇狀巖石上。
從遠處可以看到獨特的拱形大門。
C.1壹座古城建立在壹塊巨大而獨立的蘑菇狀巖石上。
從遠處就能看出拱形大門的獨特之處。
D. 1古城建在壹塊巨大而獨立的蘑菇狀巖石上。
從遠處可以看到獨特的拱形大門。
參考答案d
考題分析考察句子的連貫性，要從保持陳述對象壹致的角度來分析。
二、本大題***4個小題，每個小題3分，***12分。閱讀下面的文言文，完成問題6到9。
有可行但不可行的事，也有可行但不可行的事。有做起來容易做起來難的，也有做起來難做起來容易失去的。這四個策略只有聖人看到了，註意壹下。
伸腳壹寸，聖人行；小廢大直，君子所為。周公厭倦了殺弟，齊歡以國為名。而周公以義補缺，桓公以德除醜，都是德。今天，如果人的渺小掩蓋了自己的偉大之美，世界上就不會有聖人和君王了。所以眼睛有缺陷，對視力沒有傷害，不能灼傷；咽喉的疾病，對呼吸無害，不能鑿除。河上有無數土堆，還算輕松；水激浪，競爭勢均力敵，不同尋常，但還是平平淡淡。當年曹子曾是魯國大將，三戰無敵，死於千裏之外。如果曹子計畫被忽視，他將被困在陳仲，他將被破軍終身俘虜。然而，曹子並不以戰敗為恥，而是羞愧而死。柯之夢，三尺之刃，築桓公之胸，三戰而死，壹反天下之勇，為魯立下汗馬功勞。管仲甫輔佐龔自久卻不成功，是不明智的；不刁難就逃跑不是勇敢；束縛，直言其恥，不可謂不貞潔。當這三個行者是布衣朋友時，就是王公大臣了。但管仲卻勞而無功，建立齊國政府，聯合九王公，征服天下。使管仲死而無憾，不顧前途，豈有此霸！如今君主論其臣，亦不顧其大功，總做壹點，而求其小恩必失先賢之數。老朋友賢惠，不問其節；名聲很大，沒有壹點瑕疵。不可能生出鰻魚，蜂巢也不允許產卵。小尺寸不足以覆蓋大尺寸。
(基於《淮南子》？《雲倫訊》)
註意:①彎曲。(2)河上:黃河邊，這裏指黃河邊的平地。③積水。
6.在下列陳述中，對附加詞不正確的解釋是
A.難成易敗者敗:毀滅。
B.河面上有無數土堆，容易容易:平坦
C.如果妳在第三次世界大戰中陣亡，那就反過來壹次:回歸，這裏指的是恢復。
D.不管它的成就有多大，總有那麽壹點點，但又小又好:簡單。
參考答案d
試題分析略顯“簡略”之意
本題考查課文中常見的文言實詞的意義。
備考小技巧要把選擇題答案帶入語境中進行分析。
7.在下列各組語句中，與所加詞語含義和用法相同的組是
A.可行但不可說的事情
壹個聖人獨自看到並關註的東西
B.從前，曹子曾是魯國的將軍。
妳將成為破軍的終身逃犯。
C.使曹對的前途視而不見
使管仲死。
D.布衣之友為友，君子為臣。
今天的君主談論他的大臣
參考答案c
試題分析A轉折，but/跟隨，just，B介詞，give，substitute/動詞，do；d名詞作為動詞/名詞靈活使用。
高考中心了解文言文常用虛詞的意義和用法，詞類的靈活運用。
建議將文言文中的虛詞翻譯成現代漢語進行對比，看能否翻譯成同壹個詞。把句子的整體意思和上下文的意思聯系起來，註意分清上下文之間的關系。借助句子結構，可以看出兩個句子中的詞類和虛詞的構成是否相同。備考需要鞏固課本基礎內容中關鍵實虛詞的意義。
8.以下句子用括號內的詞填充，填充後不符合意思的是
A.如果眼睛有缺陷，不會傷害視力，(然後)也不會灼傷。
B.如果喉嚨有疾病，(如果)休息無害，不能鑿。
C.水激起千層浪，且競爭接近，差異非比尋常，(且)猶平。
D.逃避，(然而)不使它變得困難，不是勇敢。
參考答案d
但試題分析應該是否定的，預示著轉折。
備考提示與前後句掛鉤，可以確定。
9.下列理解和分析中，不符合文意的壹項是
A.世界上的事情是極其復雜多樣的，古代的聖賢都有獨到的見解，都非常關註。
B.成本永遠與成功成正比，這壹點已經被周公、齊歡和曹子所證明。
c管仲並不英明神武，品德高尚，但他還是為齊國的稱霸做出了重要貢獻。
D.對人的評價應該著眼於大局和長遠，而不僅僅是暫時的成功或失敗和小汙點。
參考答案b
試題分析在曹子中被證明是錯的。
第二部分
三、本大題***4小題，***30分。
10.用斜線(/)給下面的段落造句。(5分)
Xi的竊古聖賢觀，本意是教人學習，但要使人明白義理，陶冶性情，然後推而廣之，以“人不只是要記載其事的人”為章，而那些為名利所撈而學的人，也包括今天所學的人，其實都是聖賢，所以敬人之法存在於有誌向的人身上，要熟讀之，細讀之，問辨之。
(根據朱·《揭秘白鹿洞書院》)
看古代聖賢的授人以學之意/難道他們不講明道理/修身養性/然後推而廣之/人不只是想把自己的事情記錄下來//作為壹個詞//撈名//占盡富貴而學//今天的人是學習者//恰恰相反，是尊人之法//身在經典/有誌向。
在試題分析中，單對角線是句子必須斷句的地方，雙對角線是句子可以斷句且不能停頓的地方。
備考小技巧充分掌握文言文的基本特點和象征虛詞的用法。
11.把詩的原句寫在橫線上(只允許4題)。(8分)
(1)莫春，五六個狀元，六七個童子，風在載歌載舞。(《論語？、曾臨時、和龔西華坐下”)
(二)彭徒居南鬼也，得之，至六月歇。
(《莊子？逍遙遊》)
三軍受獎，就在北方中原定居，復興漢室，回到故都。
(《諸葛亮的《出師表》)
4題遠山，吞長江，無邊無際，氣象萬千。
(範仲淹《嶽陽樓記》)
5樓，船上夜雪，鏡中的鬢角已先褪去。
(陸遊《憤怒》壹書)
6，畢竟向東流。山中能聽到鷓鴣的聲音。
(辛棄疾《菩薩蠻？書江西造口壁》)
參考答案(1)春裝已經洗過了。(2)水錘三千裏，沖天者九萬裏。(3)竭弩而浮躁，滅漢奸。④郝好湯是從趙輝傳到尹喜的。(5)鐵馬秋風散，長城空。(6)青山遮不住江邊的黃昏。
測試分析應培養“逐字逐句”的能力
閱讀下面的詩，完成問題12和13。
展示稻草
張磊
在北方，餅是每五鼓賣壹個，也就是繞街賣。寒氣大風雖不棄，時間略差。因為我寫詩，我警惕，我是壹根稻草。
京城正月霜降如雪，壹樓聲聲撕心裂肺。舉著盤子在屋外唱歌，城樓裏的人沒有做到。
北風吹著衣服，射著我的面包，但我不擔心衣服和面包涼了。沒有遠大誌向，就要堅定，男人求和就要有閑情逸致。
註:1稻草:次子，張七，張稻草。北宋著名作家章雷曾在太常寺做過官。
12.(7分)
1以下理解和欣賞不正確的(3分)。
A.詩前的序言說明了寫這首詩的緣由和目的，突出了詩的真實性。
B.“唱首歌”是指沿街叫賣糕點時，栩栩如生，充滿童趣。
C.賣蛋糕的人穿著單薄的衣服，冷風吹透了他的衣服，他擔心蛋糕涼了，不好賣。
D.在詩的結尾，作者語重心長地告誡了他的兩個兒子，並指出了詩的主題。
參考答案b
試題分析要趁早把重點放在賣餅上。
這首詩的景物敘事平實而富有韻味，請結合具體的詩句進行簡要分析。(4分)
參考答案點壹:平實，不華麗辭藻，明如文字，通俗簡單。如“捧著盤子出家門”、“城裏造東西”。
要點二:韻味十足，景物描寫和敘述，內容豐富。比如前兩句，從視覺和聽覺兩個方面描寫了冷清空曠的景色，透露出作者對賣餅者人生經歷的同情和關註。
解決這個問題的關鍵是對試題進行分析和驗證，這其中隱含著兩個要求，簡潔和魅力，答題時不可偏廢。
13.這首詩是章雷為了教育自己的孩子而寫的。請總結壹下其中用到的教育內容和方法，結合實踐談談自己的感受。(不少於200字)(10分)
問題壹:教育內容:要點壹:無論從事什麽職業，都要意誌堅定，不怕吃苦。第二點是追求，持之以恒，勤奮不懈怠。
第二個問題:要點壹，藝術性，用詩來訓誡孩子，不是枯燥的說教。要點二，可視化，以賣蛋糕為例激勵孩子。
試題分析要結合課文，有自己的感受。
四、本大題***2小題，***8分，閱讀下面這篇文章，完成14，15題。
生物能源在中國農村地區廣泛使用。直接焚燒稭稈做飯燒水是最常見的方式，但這種方式資源利用率低，汙染嚴重。隨著生物能源技術的發展，農村豐富的稭稈資源得到了利用。為農民甚至城市居民提供清潔高效的生物能源已經成為可能。
在A市J村，我們參觀了家用稭稈氣化爐的使用情況。這個氣化爐比家用液化氣罐大不了多少。它通過煤氣管和焦油過濾器與爐子相連。該過濾器由兩個圓柱形罐體(直徑約10 cm，高約30 cm)串聯而成，可解決氣化過程中焦油含量高造成的管道堵塞和二次汙染問題。這種氣化爐適用於各種燃料，可用於粉碎稭稈，樹枝和雜草。這種燃料的熱值低於原煤，但壹般來說，原煤燃燒有20%~30%的灰分，而這種爐的灰分只有2%~3%。壹家四口只用壹噸稭稈(幹物質)就能滿足燒水做飯壹年的能量需求。
生物質發電也是開發利用生物能源的重要途徑。目前，生物質直燃發電和生物質氣化發電技術相對成熟。國外重點發展較大規模的直燃發電系統。在S縣，我們參觀了國家發改委批準的直燃發電示範項目。該項目去年並網發電，已穩定運行9個多月，累計發電量654.38+0.5億千瓦時，實現了我國生物質發電規模化發展的零突破。
液體燃料也可以直接由生物能源制成。在D縣，我們參觀了壹個利用稭稈酶水解生產燃料乙醇的示範項目。稭稈本身含有纖維素、半纖維素和木質素，不分離就無法水解。過去酸水解分離產生大量廢水，環保問題難以解決。現在用汽爆技術代替酸水解技術。汽爆後的纖維素可用於酶解(酶解用的纖維素酶是自主研發的)，酶解後纖維素變成葡萄糖。同時，加入酵母，葡萄糖變成工業乙醇，再經過提純脫水，生產燃料乙醇。汽爆用的燃料可以全部用稭稈廢渣，兩噸渣可以支撐壹噸原煤，基本不含硫，非常幹凈。該示範項目的多項關鍵技術通過了中科院的技術鑒定。
農村生物質能源供應和使用體系建設還有許多問題需要綜合考慮，但毫無疑問前景廣闊。
14.下列說法之壹符合上下文(3分)
a焦油過濾器的發展，使得木柴直接燃燒產生的灰分遠遠少於原煤。
B.我國生物質直燃發電和氣化發電在規模發展上取得重要突破。
C.稭稈酶解生產燃料乙醇示範工程采用的生產工藝有利於環境保護。
d .中國農民、村鎮、縣市能源供應和使用體系建設取得重要成果。
參考答案c
易錯提醒壹定要註意原文和題目肢的對比。
備考小技巧要找出文章中對應的句子。報告的內容應與原內容壹壹對應。概念不能隨意擴大或縮小，因果關系和語境關系不能顛倒。註意肢體選擇的比較。如果選項中有相互矛盾的選項，那壹定是出錯了。
15.稭稈酶解生產燃料乙醇有“幾個關鍵技術”。請根據上下文簡要回答這些技術是什麽。(5分)
參考答案汽爆分離技術、酶解工藝技術、纖維素酶生產技術、純化脫水技術
高考網站對文本中的信息進行篩選整合。
備考小技巧要明確文章的結構。
五、本大題***4小題，***25分。閱讀以下作品，完成16-19題。
戚連雪
千裏河西走廊，在我沒去之前，壹直以為是黃塵彌漫，壹片荒涼。顯然是受了古詩的影響。“千山有空雪，萬裏有黃沙”等詩句在我腦海中生根發芽。只有這次實地看到，我才明白了真相。原來，河西走廊其實是甘肅最富裕的地區，而這個馬鐵金戈的古戰場被國家定為重要的商品糧基地。當妳在武威和張掖停留時，妳會被伊壹柳樹、茂密的蘆葦帳篷、富饒的糧田和富饒的果園組成的“江南美景”所迷住。
當然，並不是說整個河西走廊都是良田，其實質在於石羊河流域的武威、永昌平原，黑河流域的張掖、酒泉平原和疏勒河流域的弱水流域、玉門、敦煌平原。這片肥沃的土地依靠祁連山的冰川雪水維持著它的綠色生命系統。祁連雪以其豐富清澈的乳汁，匯成了幾十條大大小小的河流，灌溉著農田、牧場、果園、林帶，哺育了壹代又壹代河西走廊的子孫。
祁連山古稱天山。西漢時匈奴稱“天界”祁連山，故又稱祁連山。壹過烏鞘嶺，靜謐的、世界上獨壹無二的山峰投射在我們深邃的目光中，映襯著淡藍色的天空。淩雪的平原山脊蜿蜒起伏，壹直延伸到天空，壹片壹片地錯過了完整的晴空。面對著白雪皚皚、雲霧繚繞的山川美景，我們可以享受到空氣中瓊瑤影子的清朗大氣，感受到清涼與高貴，使人的內心境界趨於寧靜、清澈、凈化。
雖然大自然的魅力讓人動情，但平心而論，祁連山的確是被神話和歷史感動的。這裏無數的神話傳說和層層歷史積澱，壓抑、描繪、豐富了祁連山。在雲夢少年時代，穆的傳記曾讓我著迷。晚上迷上了茫茫山海，又佩服周駕成駿馬巡西北三萬五千裏，還想去拜見西王母。當時所有的故事都被視為信仰史。是後來才真正知道那是“恍惚自吹自擂”，但祁連山的吸引力並沒有稍減，反而加強了。40多年的憧憬和近照終於有了回報，其喜悅之情難以言表。
旅途中，我喜歡記憶中的故事與眼前的自然景觀疊加。當我驅車渡過山丹河(即古弱水)時，我以為周穆王已渡過弱水，在酒泉南山迎接西王母。《淮南子》中也有後羿向西王母求長生不老藥的記載。神話和傳說集合了壹個民族關於古代的所有記憶。通過這種思維、情感、經驗乃至行動的載體，我們可以深刻地窺見壹個民族乃至人類的史前發展軌跡。
看山如讀史，驅車沿河西走廊，俯瞰籠罩南山的空寂夢境。仿佛能聽出自然、社會、歷史的無聲傾訴，壹種由來已久的歷史興奮點和沈重的時間感呼之欲出。我們覺得很多東西突然就過去了，多少路人匆匆而來。我們河西走廊的路人，與祁連淩雪相對，自然把它當作熱門話題。有人說，祁連雪嶺像壹尊聖潔的神靈，屹立千裏之壁，高懸半天，給人壹種高不可攀的別離感。但在我心目中，它像戀人和知心朋友壹樣親切，行萬裏路，相隨相伴，神遊天涯，關註它，無處不去而不去靈山雪，眼力不佳而情意不變，壹種心心相印。
也許正是這種類似的情感，導致林則徐在150年前的秋天，路過西北河西走廊時，寫下了壹首詩:“天山遍處，引我西天孤，我對山神笑，雪難消。”在去甘肅、青海的路上，我也即興作詩，表達對戚連雪的感情:“只有戚連雪，才能遠遠地看見。”
(根據王重歌同名散文改編，部分刪節)
16.以下對文章的理解有兩處不正確(4分)。
A.文章引用了大量的神話傳說，並觸及當前的現實，將河西走廊的精髓與江南進行了比較。
B.神話傳說和歷史積澱“壓低”和“畫”了祁連山，反映了歷史給祁連山帶來的沈重負擔。
C.河西走廊路人對祁連山的描述眾說紛紜，因為雪山往往籠罩在空曠之中，真假難辨。
d筆者在河西走廊旅遊的同時，也是以戀人和密友的心態走近祁連山，試圖體驗祁連山的“心理史”。
E.本文不僅從空間的角度描述了祁連山獨特的自然美景，而且從時間的角度傳達了壹種歷史的悠久和凝重感。
參考答案BC
17.作者在文章的開頭和結尾都引用了古詩。請分別說明他們的意圖。(5分)
參考答案開頭用古詩渲染作者之前的印象，與現實形成強烈對比；行文的氛圍，在引起下文的同時，也透露出文章特有的書卷氣。
結尾的引語既印證了自然景物與生命情感的關系，又引發了作者的詩來包裹文章，同時以林則徐孤獨無助的心情襯托出作者明朗向上的心情。
解答思路和功能問題要註意內容和寫作技巧。
18.作者曾說:“雪”是祁連山的“文學之眼”，它起著重要的作用。請閱讀全文，談談“雪”在文中重要作用的具體方面。(6分)
參考答案雪是開展全文的線索；雪化為水，匯成河，哺育了河西走廊世世代代的子孫；雪賦予祁連山壯麗的景色；雪是作者抒發思想感情、表達歷史情感的載體；雪作為壹個鮮活生動的感性形象，使文章充滿了藝術感染力。
要解決問題，首先要明確作者的寫作思路，然後把握文章的主旨和寫作手法。
19.文章說“觀山如讀史”。作者為什麽這麽說？請聯系自己的生活經歷或讀書經歷，談談“像看歷史壹樣看山”所獲得的啟示(不少於200字)(10分)
參考答案第壹題，祁連山從古至今為當地歷史提供了自然條件，歷史文獻中的積澱也賦予了祁連山豐富的人文內涵，歷史中有山，山中有史；眼前的自然山景也觸發了作者的歷史記憶，喚醒了作者的歷史感。
第二個問題
六、本大題* * 1小題，***60分。
閱讀下列材料，按要求寫作。
鹿特丹世乒賽結束後，師生在壹起交談。
生甲:太好了。中國再次贏得了所有的冠軍。這是當之無愧的。競技體育還得靠實力。
學生B:但我更希望看到外國選手成功挑戰中國的名將。壹個國家長期壟斷某項體育比賽的金牌，實際上不利於這個項目的發展。
學生丙:有人認為中國應該放棄壹兩塊金牌，但我不同意。如果故意輸，就違背了公平競爭的原則和奧林匹克精神。
……
老師:同學們說的有壹定道理，有些道理不僅體現在乒乓球上，也適用於其他社會生活領域。
要求:根據以上材料寫壹篇不少於800字的文章，選擇自己的角度，自己做題目，聯系實際。除詩歌外，問題不限。
解題思路和審題思路:“材料加引論”是今年作文的最大特點。這些看似孤立的部分，既是對材料的解讀，也是對考生的提示。同時縮小材料範圍，加強調查。有壹種物質成分是帶鉛的，鉛比物質重要壹萬倍！所以這裏的三引也是指三種解讀材料的方向和態度。
這裏的三條線索可以從正反兩個方面入手:
學生A在肯定自己實力的同時，似乎也理性過頭了，只看壹國輸贏的觀點必然不是宏觀和長遠的。
學生B在發揚風格的同時顯得過於情緒化。榮譽不能隨便給，他誤解了分享的意義。
學生C的觀點似乎站在了B的對立面，雖然理性和A並不完全壹樣。
壹旦確定了方向和意圖，剩下的就好辦了。可以寫出邏輯嚴密、有理有據的議論文；也可以寫用筆寫我心，來自生活的散文。只要具體材料和語言符合以上思路，越是發揮個人特色越好...