1.匡衡，西漢東海人。當我還是個孩子的時候，我喜歡閱讀。當我家窮得買不起燈和蠟燭時，匡衡鑿穿了她和鄰居家之間的墻，在鄰居家的燭光下，我每天晚上都如饑似渴地讀書。匡衡住的村子裏有壹個大家庭，匡衡在這個家庭裏當仆人。他不想要報酬，只是要求他的主人把書借給他。在匡衡的家鄉，有些人研究《詩經》。匡衡向他學習，並向他請教問題。壹段時間後，匡衡的問題變得越來越深刻，學者們無法回答，不得不匆匆離開。就連鞋子也是匆忙穿上的。匡衡勤奮好學，最終成為壹名學者。2.“螢火映雪”這個成語來源於兩個努力學習的古代人的故事。《晉書》說:“殷公不知疲倦，博學多聞。窮人不經常得到石油，而嶽夏練習填充幾十個熒光火來拍攝書籍的照片，不分晝夜。它長，美，機智，有鄉村歌曲的美譽。”後來，他“以博學冷素而聞名”。正是因為車胤小時候家裏窮，不能經常買油點燈，卻能經常在夏天的晚上抓幾十只螢火蟲裝在細密的網袋裏，作為讀書的照明。所以，長大後的他，不僅以“機智敏捷”聞名，也以出身貧寒、博學多才而聞名。據《商友錄》“孫康，晉京兆人，敏感好學，家貧無油。他冬天在雪地裏學習。”雖然兩個晉人都很窮，沒有油點燈，但是壹個是，壹個是冬天下雪，而且刻苦讀書，所以都成了當時有名的讀書人。3.懸掛的橫梁在咬人。蘇秦是洛陽人。洛陽是當時周天子的首都。他想有所作為。他曾經要求見周天子，但是沒有辦法介紹。壹氣之下，他賣掉了自己的財產，去了別的國家尋找出路。但他跑了好幾年，也沒當官。後來錢花光了，衣服也穿壞了，只好回家。家裏人看到他穿著涼鞋，背著破包袱，壹副狼狽的樣子。他的父母嚴厲地責備了他；他的妻子坐在織布機上織絲綢，甚至沒有看他壹眼；他求嫂子給他做飯，嫂子不理他，俯下身子走開了。蘇秦受到極大刺激，決心拼壹口氣。從那以後，他每天都渴望學習和研究孫子兵法，直到深夜。有時讀書到半夜，又累又困，就用錐子紮大腿。雖然很痛，但他的精神來了，他繼續看書。傳說他在晚自習的時候，用皮帶把頭發紮起來，綁在房梁上。他壹打瞌睡，頭就耷拉下來，頭皮發痛，就醒了。這就是後來人們所說的“頭上懸梁，錐上刺股”，用來表達刻苦學習的精神。就這樣，經過壹年多的努力，他的知識比以前豐富多了。邊巍三絕:邊巍:用熟牛皮繩編竹簡；三:約數，表示多次；絕對:破。編竹簡的皮繩斷了三次。比喻讀書用功。晝耕夜誦:晝耕夜讀。比喻讀書用功。挖墻偷光:匡衡是壹個天真的女孩。他勤奮好學，卻因為窮沒錢買蠟燭。鄰居晚上點蠟燭，卻照不進去。於是匡衡在墻上鑿了壹個洞，讓燭光照進來，借著微弱的燭光讀書。匡衡刻苦學習的精神為後人所稱道。勤奮:勤奮:勤奮，不懈怠。指努力工作或學習。懸梁到骨:秦策我，戰國策:“(蘇秦)讀書時欲睡，動心自刺。”《太平玉蘭》卷三六三引《漢書》:“孫是文學瑰寶，好學，早晚不輟。他睡累了，就用繩子把頭綁起來，掛在房梁上。後來是大儒。”形容努力學習。忒修斯:早上和晚上。形容學習勤奮，堅持不懈。4.祖逖和他的好朋友劉琨，在晉代聽說了鳳舞，都有建功立業、振興晉國的遠大理想。從壹開始，他們就每天在公雞啼叫後起床練劍。經過長期的艱苦實踐，他們都成為了能文能武的多面手，終於實現了報國的願望！姬昌在石獅學射甘飛，是有名的弓箭手。他壹拉弓，獸就倒地，鳥也倒下。甘飛的弟子魏飛曾向甘飛學習射箭。他成功之後，比師父還厲害。後來，姬昌想拜魏飛為師學習射箭。魏飛對姬昌說:“妳先練練不眨眼的本事，等有了這本事再跟我來。”姬昌回到家，仰面躺在正在織布的織布機下，目不轉睛地盯著踏板。壹天，兩天...兩年後，姬昌終於練就了不眨眼的功夫。所以他去拜訪他的主人魏飛。魏飛說，“這還不夠。妳必須學會觀察的技巧。妳必須能夠把小事情看得很大很清楚，然後來找我。”姬昌回到家，把壹只虱子綁在壹根牛尾毛上，掛在窗戶上，天天盯著它看。再過壹天，兩天，三天...三年後，他看到了壹只車輪般大的虱子。看看其他物體，妳可以把它們變大。姬昌拿了壹張弓，搭上壹支箭，向虱子射去。箭剛好從虱子中間穿過，但是掛虱子的牛的毛沒有斷。姬昌很快找到魏飛，他高興地說:“妳真的學到了射箭的真正技能。”
6.日耕夜誦的含義解釋:白天耕作，晚上讀書。比喻讀書用功。故事典故:《舒威·崔光傳》:“我家貧寒好學，日耕夜誦，以書為養父母。”7.不知疲倦的[典故]
《商陳姝君》:“唯有日勤，無人敢懈怠。”《後漢書·呂丕傳》:“性深好學，果孜孜不倦。”《三國誌·舒舒·香郎傳》:“我更醉心於經典，不知疲倦。”
8.春秋時期邊巍三絕的書籍主要是用竹子制成的。竹子被折斷成竹簽，被稱為竹“竹簡”，用火烘幹後寫在竹簽上。竹簡有壹定的長度和寬度，壹張竹簡只能寫壹行字，少則幾十，多則八九。壹本書需要很多竹簡，這些竹簡必須用結實的繩子之類的東西編織在壹起，才可以閱讀。像《易》這樣的書，當然是用很多竹簡編的，所以有相當的分量。孔丘花了很多精力閱讀《易經》，基本上理解了它的內容。我很快讀了第二遍，掌握了它的基本要點。然後，他又讀了第三遍，對其精神實質有了透徹的理解。之後，為了深入研究這本書，給弟子講解，他讀了很多遍。這樣看完，連載竹簡的牛皮帶磨掉了好幾次，不得不換上新的，多次重復使用。即使讀了這些，孔子還是謙虛地說:“如果讓我多活幾年，我會完全掌握《易經》的文字和質量。”9.程史在洛陽向程頤求教。那時師洋大約四十歲。壹天，他去看望程頤，正巧程頤正在午睡，和尤左恭敬地站在他身旁，寸步不離。程儀醒來的時候，外面的雪已經有壹尺深了。10.聞雞起舞:聞雞啼，起身舞劍，意為有誌報國之士及時起身。典故晉代的祖逖是壹個心胸開闊、胸懷大誌的人。但他小時候是個調皮的男孩，不愛讀書。進入青年時期，他意識到自己知識的匱乏，覺得不讀書就不能報效國家，於是開始努力讀書。他博覽群書，認真研究歷史，從中學到了豐富的知識，取得了很大的進步。他曾多次出入京都洛陽，接觸過他的人都說祖逖是個能輔佐皇帝治理國家的人才。祖逖24歲時，有人推薦他做官，但他沒有同意。他仍然孜孜不倦地學習。後來，祖逖和他的童年好友劉坤壹之擔任了泗州主簿。他和劉琨感情很深。他們不僅同床共枕，而且有著共同的崇高理想:建功立業，振興晉國，成為國家棟梁。有壹次，在半夜，祖逖在睡夢中聽到了公雞的啼叫。他把劉琨踢醒，對他說:“別人都覺得半夜聽到雞叫不吉利。我不這麽認為。我們以後聽到雞叫就起來練劍怎麽樣？”劉琨欣然同意。於是每天公雞打鳴後，便起床練劍，劍光飛舞，劍聲鏗鏘。春去冬來，寒去夏來，永不停息。好事多磨。經過長期艱苦的學習和訓練，他們終於成為能寫好文章、能帶兵打勝仗的多面手。祖逖被封為鎮西將軍，實現了報效國家的願望。劉琨是北方的中郎將，掌管並州、河北、幽州三州的軍務，也充分發揮了自己的文采和軍事才能。