1.形容“虛心求教”的成語或四個字是:不恥下問，不恥下提，對得起學，求知若渴，求知若渴，求知若渴，思辯若渴，樂於教，樂於教。
(2)虛心向人請教這是哪個成語。
不恥下問_網絡中文
不要羞於提問
【解讀】我願意向知識或地位比自己低的人學習，也不覺得自己很差勁。
【出處】《論語·公冶長》:“敏而好學，不恥下問。”
③歷史名人的成語有哪些？
不恥於向自己的下屬/下級學習
解讀:向知識或地位比自己低的人求教，並不是什麽丟人的事。
春秋時期，有壹個叫孔威的人，勤奮好學，謙虛謹慎。他死後，魏王為了表彰他，讓後人學習他好學的精神，封他為“文”。因此，人們後來尊稱他為“孔文子”。
孔子有個學生叫子貢，也是個愛國人士。他認為孔聰並不像人們說的那樣叫他“孔文子”，這似乎有點高估了。他想了又想，想不明白，就向孔子求教。
子貢說:“那個空聞子沒什麽了不起的。為什麽要封他為文？”
孔子回答說:“孔子聰明好學，勇於向地位和學識不如自己的人請教而不丟面子。這是很了不起的，應該給他‘文’的稱號。”
子貢聽了孔子的話，恍然大悟，心悅誠服。
在墻上鉆了壹個洞，以便從鄰居家采光
匡衡，本名桂芝，西漢東海人(漢郡名，今江蘇郫縣以東，連山東省紫陽縣以東)。他出生在壹個農民家庭，祖父和父親幾代都是農民。傳到匡衡，但喜歡讀書。他年輕的時候，家裏很窮。他白天做員工謀生，只有晚上才有時間學習。但是家裏窮的連蠟燭都點不起。隔壁的燈和蠟燭是亮的，但是不能發光。匡衡想出了壹個辦法，在隔壁的墻上鑿了壹個洞，從裏面“偷”了壹點光，讓隔壁的燈光照進來。他手裏拿著壹本書在看書，反射著洞前的光線。
匡衡家很窮，買不起書。他的家鄉有壹個富人，他有豐富的藏書。匡衡去他家工作，但他沒有收到任何錢。富人很驚訝，問匡衡為什麽。匡衡說，“我不想要報酬。我只希望妳能把家裏的書都借給我，我就很滿足了。”富人聽後，被他勤奮好學的精神深深感動，同意了他的請求。從那以後，匡衡有了極好的閱讀機會。據史書記載，匡衡精力充沛，超越常人，富家的藏書豐富，加上匡衡的刻苦努力，最終使他成為壹名博學的學者。當時的士人中，甚至有幾句口口相傳的話:“不說《詩》，就來此；匡說詩，善解人意(詩經沒人能解釋，匡衡剛來；匡衡給大家講解《詩經》的含義，大家都笑得很開心。”說明他的知名度很高。當時很多學者拜他為師，向他學習。
漢元時期，張衡被朝廷推薦為大夫，後升為大夫。這時，日食和地震相繼發生。漢元帝怕這是天降災難的預兆，就和大臣們商量政治得失。匡衡上奏，引用史實說明天象只是壹種自然的陰陽變化，禍福皆在於人的作為，人類社會的風氣，更重要的是朝廷的教化和影響。因此，皇帝要削減朝廷的開支，親近忠臣和正直的人，疏遠不忠的官員和小人，選拔人才，開辟接受忠言的道路，等等。漢元帝很欣賞匡衡的學識，提拔他為光祿大夫和少府太子。
漢元帝龐愛夫和她的兒子丁朝廢了皇後和太子。匡衡對此諄諄勸誡，並深入剖析了“家應天下主”的道理，以防止國家的災難。匡衡參與朝廷大政方針的討論，引經據典，闡述法理道德，受到高度贊賞。他被提拔為古代學者光祿勸，後又升宰相，被封為樂安侯。
漢元帝時期，宦官刺史令世賢專權，排斥、誣陷賢人。匡衡太害怕他了，不敢批評他。漢元帝死後，漢成帝即位，和禦史甄宓聯名彈劾史憲，揭露史憲及其黨羽的種種惡行。石賢和他的爪牙受到了應有的懲罰。但也有人認為，匡衡作為輔政大臣，早年沒有及時參與揭發，反而沒有盡到責任，彈劾了他。匡衡也感到慚愧，多次要求辭職，最後因多占封地而被免職。
根據匡衡的故事，後人總結出壹個成語“挖墻腳偷梁換柱”，形容勤奮好學。
把頭發綁在房梁上，用錐子戳大腿以保持清醒――刻苦/勤奮學習
東漢時，有壹個人叫孫敬，是壹位著名的政治家。他年輕時好學，經常關著門，壹個人不停地看書。每天從早讀到晚，常常是廢寢忘食。學習了很久，累了，還是不休息。過了很久，我累得打瞌睡了。他怕影響學習，就想出了壹個特別的辦法。在古代，男人留長發。他找到壹根繩子，把它牢牢地綁在橫梁上。當他讀累了，他就打瞌睡。當他頭低下來的時候，繩子會勒住他的頭發，會弄疼他的頭皮，馬上清醒過來，然後繼續學習。
這就是孫敬懸梁的故事。
戰國時期，有壹個人叫蘇秦，也是壹個著名的政治家。年輕的時候，因為知識的匱乏，去很多地方做事，不被重視。回國後，家裏人也很冷淡，看不起他。這對他來說意義重大。所以，他下定決心努力學習。他經常學習到深夜，很累，經常午睡，想睡覺。他還想出了壹個辦法，準備壹把錐子，有壹次他打瞌睡，就用錐子刺自己的大腿。就這樣，我突然覺得痛，自己清醒過來，然後堅持看書。這就成就了蘇秦“刺”的故事。
借助袋裝螢火蟲的光或雪的反射光閱讀——在困難的條件下追求知識
“螢火映雪”這個成語就是指晉代的車胤，家境貧寒，沒錢買燈油，但又想在晚上讀書，就抓了壹只螢火當燈，在夏夜讀書。映雪是金代孫康冬夜利用雪反射的光進行閱讀的壹種方式。後來我用“壹只螢火蟲映雪”的比喻來形容我家境貧寒，學習很努力。“這個成語出自《晉書》。《車胤傳》(尹)。據推測...窮人經常得到石油，而嶽夏練習填充幾十只螢火蟲來照顧書籍。孫康家裏窮，經常在雪地裏讀書。”在晉朝，車胤壹直很好學，但他的父親因為家境貧寒而無法給他提供良好的學習環境。為了維持溫飽，沒有多余的錢給他買燈油上晚自習。為此，他只能利用這段時間背詩。“夏天的壹個晚上，他正在院子裏背誦壹篇文章，突然看見許多螢火蟲在低空飛行。閃爍的光點在黑暗中有點刺眼。他想，如果把許多螢火蟲聚集在壹起，豈不成了壹盞燈？於是他去找了壹個白色的絲綢袋子，立刻在裏面抓了幾十只螢火蟲，把袋口紮好，掛了起來。不是很亮，但是可以用來看書。從此以後，只要有螢火蟲，他就會抓壹只來當燈用。因為他刻苦學習，刻苦操練，最後成了壹個官位很高的人。”同壹朝代的孫康也是如此。因為沒錢買燈油，晚上沒法看書，只能早睡。他覺得讓時間白白流逝很可惜。“壹天半夜，他從睡夢中醒來，把頭轉向窗戶，發現窗戶裏有燈光。原來是大雪反射的，可以用來看書。所以他太累了，立刻穿好衣服，拿出書，走到外面。在寬闊的大地上反射的雪光，比房間裏的雪光要亮得多。孫康不顧寒冷，立即看書，他的手和腳都凍僵了，於是他爬起來跑，同時搓著手指。從那以後，每到雪夜，他從不錯過這個好機會，孜孜不倦地學習。這種努力學習的精神，促使他的知識突飛猛進，成為壹個有知識的人。後來，他也成了高官。
劉啟正在埋頭讀書。梁朝彭城人劉啟“孤苦伶仃，貧窮潦倒，卻難制燈燭，常買來燒成燈”，刻苦讀書。
思梅止渴——以虛幻的希望自慰
壹年夏天，曹操帶領他的軍隊討伐張繡。天氣出奇的熱，驕陽似火，天空中沒有壹絲雲彩。部隊走在蜿蜒的山路上，兩旁茂密的樹木和被太陽烤焦的巖石讓人喘不過氣來。到了中午，戰士們的衣服都濕透了，行軍速度慢了下來，幾個虛弱的戰士暈倒在路邊。
曹操擔心行軍速度越來越慢，擔心耽誤戰機。但是，目前幾萬人連水都喝不上，怎麽加快速度？他馬上叫來向導，悄悄問他:“這附近有水源嗎？”向導搖搖頭說:“泉水在山谷的另壹邊。繞道走的路很長。”曹操想了壹下說:“不行，時間太晚了。”他看著眼前的森林，想了壹會兒，對向導說:“妳什麽也別說，我來想辦法。”他知道，即使此刻下令部隊加快速度，也無濟於事。靈機壹動，解決方案來了。他抓住馬的肚子，迅速沖到隊伍的前面。他用鞭子指著前面說:“士兵們，我知道前面有壹大片梅林，那裏的李子又大又好吃。我們趕緊繞過這個山頭，到梅林吧！”戰士們壹聽，好像吃到了嘴裏，精神大振，步伐不禁加快了不少。比喻用幻想來安慰自己或他人。
壹個以稠油報恩的人。
韓信小時候家裏窮，父母雙亡。雖然他努力學習，努力練習武術，但是，他對賺錢壹無所知。不得已，他只好在別人家吃“免費飯”。正因如此，常常受到別人的冷遇。韓信咽不下這口氣，就去淮河邊打魚，以魚換糧，經常飽餐壹頓。淮河上有個為別人洗紗絮的老婆婆，人稱“漂娘”。看到韓信快餓死了，她把自己的食物分了壹半給他。每壹天，都沒有間斷，韓信發誓要報答她的恩情。韓信被封為“淮陰侯”後，壹直不忘漂泊母親分食的恩情，派人四處尋找，最後給了她壹千塊錢。這就是“壹頓飯值壹千塊錢”這個成語的由來。
四面楚歌，破釜沈舟——項羽引以為戒——呂蒙
顧茅廬鞠躬盡瘁——諸葛亮點出——曹劌
參軍-班超負荊請罪-廉頗
海歸趙——藺相如鑿壁借光——匡衡
指鹿為馬——趙高紙上談兵——趙括
忠誠報國——嶽飛聞雞起舞——祖逖
完成工作-王羲之的努力-勾踐
樂而不思蜀——欲壑難填——荊軻
腿的屈辱——韓信煮涼粉——曹植
壹言以蔽之——呂不韋的精辟——王羲之
④白居易虛心求教的故事可以概括為成語()
不要羞於提問
不夜天
口譯系統願意向知識或地位比自己低的人學習，而不會感到尷尬。
出處《論語·公冶長》:“敏而好學，不恥下問。”
結構動賓型。
用法是作為壹種恭維。形容虛心求教。壹般用作主語、謂語和賓語。
發音問題；不能念“wén”。
區分形式與羞恥；不會寫“尺子”
同義詞不驕不躁，謙虛謹慎，事業有成。
反義詞是喜歡當老師，自負，以邀功為榮。
舉例:幹部要~；到下面去，虛心聽取意見；理解問題。
⑤關於“虛心求教”的名言
不滿是向上的輪子。——魯迅
如果妳卑微自己，妳會依附很多人；妳傲慢自大，就會有更多的人去。-通用洪榕
那些依仗國家大小，愛惜人民群眾，想見敵人的人，叫驕兵。魏翔
放蕩不成，吃飽了就是災難。張勇
空者，德之根本。——方孝孺
滿腦子都是利潤又有什麽關系？小心點！小心點！朱舜水
人生壹場大病，就壹個字“驕傲”。——王陽明
不驕不躁，可以向別人學習，也可以向自己學習。——譚嗣同
人生最愚蠢的事是壞消息過去了，人生最糟糕的事是妳善於議論人。——沈居易
充實易為禍，謙虛常為福。——張
謙虛使人進步，驕傲使人落後。我們應該永遠記住這個真理。—— ***
謙虛是不可或缺的美德。-孟德斯鳩
謹慎比大膽更有力量。雨果
當我們非常謙卑的時候，就是我們最近非常偉大的時候。泰戈爾
那些依仗國家大小，愛惜人民群眾，想見敵人的人，叫驕兵。魏翔
⑥形容人虛心學習成語。
對得起上學:不恥下問，虛心向地位低的人學習。
活到老學到老:指壹個人虛心好學壹輩子。
低頭:指謙卑、順從。
淡定:就是謙虛的意思。
贊功切善:贊切:誇。誇耀自己的優點和才能。形容極其謙虛。
空:空:真誠豁達。原描述真誠豁達。現在什麽都不描述。
接受善為流:接受:采納接受；好:好的建議和意見。形容虛心接受別人好的建議和意見，像順流而下壹樣自然流暢。
隱藏自己:擁抱自己:敞開心扉；虛:虛懷若谷。比喻謙恭禮讓，真誠相待。
卑微空虛的自己:空虛的自己:謙虛豁達。虛心尊重地傾聽別人的意見。
謙虛謹慎:形容人謙虛、有禮、謹慎。
謙虛謹慎:形容人謙虛、有禮、謹慎。以“謙虛謹慎”。
脫衣服求工作:脫衣服:掀衣服。形容恭敬地拜訪，謙恭地詢問。
脫衣服:脫衣服:掀衣服。形容恭敬地拜訪，謙恭地詢問。
三個人走在壹起，壹定有老師:三個人走在壹起，壹定有壹個是我的老師。這意味著我們不應該羞於提出問題，虛心向他人學習。
真誠求教:指真誠相待，虛心求教。
溫良恭儉讓:溫良恭儉讓:溫柔謙和；虛:虛懷若谷。溫順，謙遜，不自滿。形容真誠教育的良好態度。
聞之則喜:過度:疏忽；然後:就。歡迎並樂於聽到別人批評自己的缺點或錯誤。指虛心接受意見。
動以義聞:聞:聽；義:正義；遷移:遷移。聽到符合道德的東西，就心馳神往，虛心願意。
虛擬船碰船:壹艘沒有乘客的空船撞上別人的船，即使是心胸狹窄的人也不會生氣。比喻可以遠離災難。
空而不吐:吐:精疲力盡。原比喻天地是風箱，越空越累，越推拉越排氣。比喻越多，心胸越開闊，知識就越豐富。
錯誤的自我接納:虛心接受他人的意見。
虛靜:是指謙虛地、排他地、冷靜地觀察事物，就能得到正確的認識。
空虛中的快樂:中:同樣的“渴望”，心；虛:虛懷若谷；善:好言好行。指虛心接受善言，樂於行善。
持經問:持:持；經文:經文；詢問:詢問。手拿經書，求教他人。形容虛心向別人學習。
自以為是:當然:所以。我想我是對的。形容主觀不做作的態度。
自以為是:是:是。我壹直認為我是對的。形容主觀，不豁達。
自用小:自用:只按自己的主觀意圖行事，誠心求教。主觀武斷，做不了大事。
⑦虛心求教的成語。
不要羞於提問。
【釋義】不恥:不以為恥；下壹個問題:放低自己去問別人。問比自己見識少或者地位低的人，並不可恥。形容虛心求教。
形容“最謙虛求教”的成語是什麽
[b chǐXiàwèn]
不恥於向自己的下屬/下級學習
我不羞於提問，成語，論語。意思是不羞於向地位比自己低、見識比自己少的人請教。羞恥:感到羞恥。問:問。渴望學習的人。
⑨成語講述最卑微的忠告。
彬彬有禮，謙恭有禮，謙虛謹慎，對下士謙恭有禮，毫不留情等。
1，禮貌
解釋:彬彬:本義是文質兼備的樣子，後期形容優雅。形容風度翩翩，彬彬有禮的樣子。
出自:漢司馬遷《史記·太史公列傳》:“叔孫集禮，文學略進。”
孫同叔叔制定了禮儀，並在文學上有禮貌地前進。
2.謙虛的紳士
解釋:指壹個人謙虛，嚴於律己。
出自:春秋時期，周公的錢熠:“謙謙君子，謙讓自牧。”
謙虛再謙虛，才是君子應該具備的品質。卑微的修養。
3.謙虛謹慎
解釋:形容人謙虛、有禮、謹慎。
出自:湯芳淩軒《張進本紀》:“封濮陽侯，任其出類拔萃，寵冠壹時，惟謙慎，豁達下士。”
豐濮陽侯，高薪厚職，當時受寵，但謙敬謹小，開屏為下士。
4.卑微的下士
解釋:舊時指達官貴人對地位低下但有才華有德行的人謙讓有禮。
出自:東漢班固《漢書·魏宣城傳》:“少好學，習父事，尤卑下士。”
年輕，好學，追求父親的事業，特別謙虛的下士。
5.不要憐憫或切割
解釋:憐惜，切割:自誇自大。沒有親身經歷的我買不起，我也不吹噓自己。形容謙遜。
出自:西漢傅盛《尚書·大禹謨》:“不傲，天下不與妳爭能；不削，天下不和妳爭。”
妳不可憐，世上無人能與妳抗衡；如果妳不去，世界上沒有人會和妳競爭。
⑩虛心好學有哪些成語？
1，拿著經典提問
拼音:zhíjīng kòu wn
解釋:hold:持有；經文:經文；詢問:詢問。手拿經書，求教他人。形容虛心向別人學習。
來源:聯《送東陽序》:“我曾患名士而遊無師，遠遊百裏，問故裏。”
造句:在學習中，遇到問題要堅持經典，不恥下問。
2.要謙虛，要空有自己
拼音:qi ā n g not ng x ū j ǐ
解釋:克己:謙虛，謙虛。虛心尊重地傾聽別人的意見。
來源:馮明夢龍《醒世》卷二十六:“即使對待那位同事，妳也是卑微而虛榮的。”
造句:人要謙虛謙讓，千萬不要自大。
3、文公自不足
拼音:w ē n g not ng z ū x
釋義:文公:溫柔謙和；虛:虛懷若谷。溫順，謙遜，不自滿。形容真誠教育的良好態度。
出處:《管子·弟子》:“師教，弟子有理，禮自害，苦極。”
造句:在這位大師的所有弟子中，他是最謙恭最虛榮的。