時間過得真快！六年的小學生活即將結束。回顧那段快樂的時光，我們可以用成語(笑聲)、(微笑)、(微笑)來形容學生上課的“笑聲”；回顧過去的日子，我們會用成語(時間過得真快)、(時間過得真快)、(時間過得真快)來感嘆時間的速度。想到這位(和藹可親的)老師和(管鮑的密友)，我心裏有點(不情願)。
形容笑的成語:大笑，微笑，微笑。
形容時間速度的成語:光陰似箭，日月如梭，轉瞬即逝。
老師的描述:和藹可親。
描述壹個朋友:管鮑的友誼
表示不願意與…分離
2.“第壹，什麽是語境？同壹個詞在不同的語境下有不同的理解，請下結論。”文檔語境指的是語言環境。簡單來說就是人們說話或寫文章時的“因果”和語言發生地的條件。“聽話”和“讀書”的人理解對方的話並不難，但脫離環境往往會產生歧義或誤解。
語境有主觀和客觀之分:主觀是指“話題”。雙方在談什麽？客觀上是指妳說話的地方和周圍的情況。比如在市場賣豬肉的攤位前，有人問:“妳的肉多少錢？”這樣的語言在不同的環境下必然會引起誤解。
同壹個詞，由於主客觀語境的不同，其含義往往是不同的。
比如同壹個詞“火”也放在同壹個句子裏，由於語境不同，意思也不壹樣:
“他著火了！”-他很生氣。
“他著火了！”-他出名了。
“他著火了！”-他贏了錢。