1.根據所給音節完成單詞。(5分)
Jiāo ——()摸()yì——()逼()立()立。
Kā n-()測()叫余-尚()富()憂心忡忡()
2.完成單詞並解釋橫線上劃線的單詞。(5分)
()飄()舞()禮()拜()工()出。
林()草() ()心()修養() ()眼淚() ()古今
3.句子練習。(9分)
年輕有為的音樂家肖邦(1)悲憤交加，不得不離開祖國。(縮寫)
(2)，壹撞上就發狠，無動於衷，視死如歸！(根據句型寫壹個並列句)
(3)用連詞“是否…如果…或者”使句子更完整。
我們的工作有多忙，我們的日程有多緊，我們的安排有多好，我們能把每件事都做得井井有條。
(4)根據不同的讀音說壹句帶“小心”的話。
①zhào yìng
②zhào ying
(5)根據“剪紙”的不同含義說壹句話。
(1)表示剪輯的過程。
②表示切削圖形。
(6)、修改病句。
我妹妹毫無保留地告訴了我她所有的想法。
公園裏到處都可以看到盛開的鮮花和甜美的鳥兒在歌唱。
4、綜合判斷(4分)
(1)，教材上說《魯濱遜漂流記》是男生必讀的書，女生也可以看。( )
(2)《我的妻子和我的兒子在哪裏》中“妻子”的讀音？他們臉上的悲傷。”而“後羿之妻嫦娥”也是如此。( )
(3)、“山崖已化為牛皮鼓，只聽得轟隆隆……”句中第壹個“長”是腰鼓發出的聲音，第二個“長”是回聲，所以這兩個字的讀音是“lóng lóng”()
(4)安塞腰鼓為我們呈現了壹個完整的“靜-鬧-靜”的表演過程。( )
第二，理解和訓練。(19分)
1，《壹個男生必讀的書》是由。這本書叫《》，是壹本冒險小說。我喜歡用、和之類的成語來贊美主人公魯濱遜。因為從他身上，我學到了男生健康成長必須具備的能力。我想象中的魯濱遜是這樣的:穿著_ _ _ _ _ _ _ _ _ _的衣服
2.文章《牛郎織女》塑造了牛郎織女(填入成語)。牛郎織女、牛郎織女、牛郎織女、牛郎織女並稱為中國四大民間故事。
3.《奶奶的剪紙》這篇文章主要講的是奶奶和剪紙技藝。圍繞“”和老牛老兔的剪紙，展開了壹個“我”和奶奶之間的情感故事，表現了我對奶奶的感情。
4.那些小山的線條是那麽的完美，就像用與不用的中國畫，無處不在。這種狀態是既有，又有，既有又有。大草原
5.在青海高原的壹棵柳樹上，“命運給了它幾乎九十九種死法，卻在壹絲希望中成就了壹片綠蔭。”這句話不僅是寫作，也是寫作。這句話的啟示是:
。
6.“碧波上有紅葉/似春坐舟”這句詩裏的“”字最生動，把秋天帶得生機勃勃，把景色帶得生機勃勃。請再舉壹個妳在課內外學到的句子或詩歌。比如“中”這個詞是最值得品味的，因為
。4分
三、閱讀與感受(33分)
(1)錢學森(7分)
此時此刻，錢學森的夙願是強烈的:早日回到祖國，用自己的專長報效祖國。他向國際學生吐露了心聲。
有留學生勸道:“祖國剛解放，我們要錢沒錢，要裝備沒裝備。現在我們回去搞科研，恐怕很難。”
錢學森真誠地說:“我們日日夜夜盼望的，就是祖國能從黑暗走向光明，這壹天終於到來了。祖國現在很窮，但需要我們大家——祖國的兒女共同創造。我們應該回去。”
1.根據例子寫單詞:(2分)來-來:，
孩子-女兒:，
2.破折號在文中的作用是:(1)
3.反復閱讀和品味錢學森和留學生的文字，壹定會觸動妳的內心，寫下妳所理解的東西。(不少於100字)(4分)。
。
(2)秋天的留戀(12分)
史鐵生
雙腿癱瘓後，脾氣變得暴躁。看著嚴陣，我會突然把面前的玻璃砸碎；聽著李谷壹甜美的歌聲，我會把手邊的東西往四周的墻上猛砸。這時候我媽悄悄躲了出去，在我看不見的地方偷偷聽我說話。當壹切又恢復平靜時，她悄悄地進來了，眼睛紅紅的，看著我。“聽說北海的花都開了，我推妳去走走。”她總是這麽說。母親喜歡花，但自從我的腿癱瘓後，她幫忙種的花就死了。“不，我不去！”我狠狠地揍了這兩條可惡的腿壹頓，喊道:“我怎麽活啊！”我媽撲過來抓住我的手，忍住眼淚說:“我和我媽在壹起了，好好活著，好好活著……”但我從來不知道她的病已經到了那個階段。後來姐姐告訴我，她經常肝區疼壹整夜(sê xi？Xi)輾轉反側睡不著。
那天我又壹個人坐在屋子裏，看著窗外落葉紛飛。母親走進來，站在窗前:“北海的菊花開了。我推妳去看看吧。”她憔悴的臉上露出懇求的神色。“什麽時候？”“明天，如果妳喜歡嗎？”她說。我的回答讓她喜出望外。“好吧，明天。”我說。她開心地坐了壹會兒，然後站起來:“那妳趕緊準備好。”“哦，不用麻煩了吧？幾步，有什麽好準備的！”她也笑了，在我身邊坐下，說:“看完菊花，我們去模仿好了。妳小時候愛吃那裏的豌豆黃。還記得那次我帶妳去北海嗎？妳說楊淑華是毛毛蟲，跑來跑去壹腳踩扁……”她突然不說話了。她對“跑”“步”之類的詞比我更敏感。她又悄悄地出去了。
她出去了，再也沒有回來。
她的鄰居把她抱到車上時，她還在吐血。我沒想到她病得這麽重。看著三輪車遠去，我從沒想過這是永遠的永別。
鄰居家的男孩背著我去看她時，她正艱難地呼吸著，像她艱難的壹生。有人告訴我，她昏倒前的最後壹句話是:“我生病的兒子和我未成年的女兒……”
又到秋天了，姐姐推著我去北海看菊花。黃花飄逸，白花高貴，紫花熱烈深沈，活潑大方，秋風正燦爛綻放。我知道我媽沒做完的事，我姐也知道。我們倆(李？李？Ng)待在壹起好好生活...
1，用“√”為問題中增加的單詞選擇正確的讀音。(1)
2.全篇洋溢著偉大的母愛。哪裏的描述最讓妳感動？請在文中用“-”號畫出，並寫下理由。(2分)
3.讀第二段中有波浪線的句子，回答問題。(1+1.5+1.5=4分)
這篇文章描述了什麽季節？
(2)母親擋在窗前不想讓“我”看到什麽？
她為什麽帶我去北海看菊花？
(4)談談文章為什麽用“秋思”做題目。(2分)
。
看完這篇文章，妳會被深深打動。請說說妳對“好好活著”的感受和理解。(3分)
(3)誰是最佳人選(14分)
蘇格拉底是古希臘偉大的哲學家。暮年想試探開導壹個平時看起來很不錯的助理。於是他把助手叫到床邊，深情地說，我的蠟沒剩多少了，得再找壹個蠟點著。妳明白我的意思嗎？
助手很快回答道:“我們理解妳的光輝思想被很好地傳承了下來。”
“但是，”蘇格拉底緩緩說道，“我需要最好的繼承人。他()應該是明智的，而且()應該有非凡的勇氣和信心。幫我找找，發現這樣的人！”
“好的，好的。我會盡我所能找到它，我絕不會辜負您的培養和信任。”助手溫順地說。
蘇格拉底笑了笑，沒說話。
這位忠誠而勤奮的助手不厭其煩地到處尋找。但是，導師蘇格拉底婉言謝絕了他找到的人。患病失明(huāng)的蘇格拉底艱難地坐起來，撫著助手的肩膀說:“真是難為妳了！可是，妳找的人怎麽會成為我的傳承者呢？”
“我壹定會加倍努力。”助理認真地說:“就算我找遍了所有地方，我也會找到最好的人選，推薦給妳。”
蘇格拉底又笑了笑，沒說話。
半年後，蘇格拉底眼看自己就要死了。但找傳承人毫無頭緒，只好再次把助手叫到床邊。助手淚流滿面，沈重地說:“真對不起，讓妳失望了！”"
“我很失望，但是妳很抱歉！”此時，蘇格拉底閉上了眼睛。沈默良久，他傷心地說:“原來，妳是最棒的。()妳不能相信自己，()只有忽視，拖延，失去自己。要知道，每個人都可以成為最優秀的人才。關鍵是妳能不能認識自己，尊重自己，推薦自己……”話還沒說完，壹代哲人蘇格拉底就永遠離開了他深切關註的世界...
1，標點符號1自然段(3分)
2.在括號中填入適當的關聯詞(2分)。
3.我在文章中畫出壹句話，我的理解是:蘇格拉底為之失望，而徒弟則為自己惋惜。(2分)
4.蘇格拉底生前說過“妳是最棒的”。在那之前他有沒有暗示過他的助手？請在正文中用“-”號畫出。(1)
5.助手說，他“理解”了導師蘇格拉底的意思。妳認為他真的明白了嗎？為什麽？_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ (2分)
6.“我沒有多少蠟了。我得再找壹個蠟點著它。”在這句話中，第1個“蠟”的意思是:_ _ _ _ _ _ _ _，第二個“蠟”的意思是:_ _ _ _ _ _ _ _ _。(2分)
7.根據需要改寫下列句子。(1)
妳找到的人怎麽會是我的繼承人？改成陳述句:
9.助理試圖找到“最好的”，但最好的結果是他自己。這個故事給了妳什麽啟發？寫下來和同學交流。
。(2分)