妳才是真正的妳
解釋理由:根據；材質:資質；給:申請；教學:教育。指針針對學習者的興趣、能力等具體情況，給予不同的教育。
出自《論語·為政》，朱引用宋的話說:“子有可揚可失，而可正可多可少，各因其材質而異，各有其失。”
結構是正式的。
用法含贊。壹般用作謂語、定語和賓語。
骨科教學；不能讀成“jiāo”。
形狀的分化；不會寫“老師”。
同義詞對癥下藥
反義詞壹視同仁。
比如，教師要註意學生各方面的差異；所以說~。
春秋時期，孔子善於因材施教，因材施教。魯茲問他聽到正確的意見後是否會立即去做。孔子讓他先問問他的父親和兄弟，但告訴尤然他可以馬上去做。學生龔喜華很不解。孔子解釋說，尤然應該被鼓勵謙虛，魯茲應該謹慎當他魯莽和激烈。