貼梅花鹽梅花船鹽梅花寄雪胚梅骨
香藥酥梅看梅哥，總說梅解渴，妻梅鶴。
河子美妻，青梅竹馬，水火相融，鹽梅相融。
送壹朵梅花解渴。
蒼松奇人題詩
(清)李
妳沒看到嗎，今年的寒冷，
何處求草。
再見，喬·派恩，
青青重新糾正。
天地無心，萬物真。
挺拔剛強，川粵，秀美無比。
壹千年過去了，我們還是冰天雪地。
支持天爵高而堅定，
在幹燥的春風和藍天下。
人物解讀；解釋:
還沒有:不要停止
真實:本色的純粹性
君:妳
闕:宮殿
炯:很遠
其中，奇石巍然屹立，不屈不撓；松木結實，飽經風霜，充滿活力，象征著藝術家自己的錚錚鐵骨！翻譯:
妳看，已經很冷了，到處都沒有綠草；然而，妳又看到了嗎？松樹挺立，碧綠。天地不刻意裝飾，世間萬物貴在保持簡單。松樹的枝條像山壹樣雄偉，冬天的美無與倫比。千百年來飽經風霜。它直立的外觀表明它支持天宮，期待藍天之上的春風。
1.品味詩歌:引導學生課堂交流，大膽質疑，解決問題。找出妳最喜歡的壹首詩，並說明理由。
(明確:“沒看見，冷了也不能要草。我再也見不到妳了，松樹的喬，青青已經改過自新了。”據記載，在寒冷的冬天，松樹為大地增添了綠色和魅力。“天地無心，萬物真。直上深山，美景無與倫比。滿冰霜，千年未過”這壹層寫出了蒼松的性格，其中“挺拔壯山，絕色無雙。”歷經千年寒霜，是對他人品的高度贊揚。而“天地無心，萬物皆真”是暗語，隱含著作者的贊美。最後壹層“天高氣直，在春風碧雲中”，作者從松樹的形狀入手，為這首詩增添了壹種悠遠而美好的意境，尤其是最後壹句，“春風與碧雲”帶給讀者無限的希望和憧憬，頗有“冬天已經過去，春天還會遠嗎？”意義。)
2.欣賞畫作:
(1)整體欣賞畫面。
(2)圖中奇形怪狀的巖石和松樹各有什麽特點、關系和寓意？
奇石:屹立(不屈不撓)象征詩人錚錚鐵骨；
松樹:結實(飽經風霜)象征詩人的正直。
(兩者的關系:怪石挺立，百折不撓，為松樹設置了絕佳的生活背景，兩者相映更顯“蒼白詭異”。畫中怪石挺立，百折不撓，為松樹設置了極其惡劣的生存背景，但松樹依然紮根於巖石之中，挺拔蒼翠，顯示出其旺盛的生命力。兩者相映成趣，更顯“蒼白詭異”。)
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(袁)王冕
我的家是西燕湖頭樹，
所有的花都是淡的，有墨跡。
不要誇顏色好看，
保持新鮮感和滿滿的坤就好。
解釋
壹株枝幹扭曲的蠟梅，正在我家西堰湖旁茁壯生長。
如墨般盛開的梅花，每壹片花瓣都透露著淡淡的花香。
不需要別人來贊美它美麗的顏色；
我只想在世界上留下芬芳的氣味。
給…作註解
1.墨梅:水墨畫中的梅花。
2.西硯湖:寫字畫畫後洗筆硯的池子。相傳晉代大書法家王羲之在臨池讀書，勤洗筆硯，池水變黑。浙江會稽山腳下有西延湖遺跡，江西臨川有。傳說都是王羲之洗的。作者是壹位著名的畫家，他用淡墨和優雅的風格寫梅。因與王羲之同姓，故稱“吾家”，比喻技藝高超。
3.【淡墨痕】淡黑痕是指花的顏色。
4.【清氣】氣味芳香。
5.【甘(qián)坤(kūn)】指天地，人。
簡要分析
這是壹首題詩。墨梅是水墨畫的梅花。詩人贊美墨梅和不求人的自吹自擂，只想給世人留下壹股美德的芬芳。實際上，他以梅為喻，表達了他的人生態度、卓爾不群的精神和不媚俗的高尚情操。
前兩句“西燕湖第壹樹，我家，朵朵淡墨痕”，直接形容莫美。畫中池塘邊的李樹盛開，梅花都染上了淡淡的墨色。“西雁湖”是王羲之“池中學書，池水全黑”的典故。詩人與晉代書法家王羲之同姓，所以說“我家”。
三四句贊美莫美的節操。它以淡墨描畫，外表雖不精致，卻具有清麗、高貴端莊、幽僻超然的內在氣質；它不想用鮮艷的色彩吸引人，取悅人，得到人的贊美，只想散發出壹股香味，讓它留在天地間。這兩句話是詩人的自我寫照。王冕從小家境貧寒，白天放牛，晚上在佛寺的長明燈下苦讀。最後，他學到了很多東西，他擅長詩歌和繪畫，多才多藝。但他屢試不爽，又不想巴結權貴，決定名利雙收，隱居浙東九裏山，以畫米為生。“不為好色所贊，只為空留幹坤”這句話，表現了詩人鄙俗、獨立、自賞的性格。
這首詩題為《墨梅》，意在抒發抱負。詩人將畫風、詩風、人格有機融合。字面上贊美梅花，其實是欣賞壹個人站著的德行。《墨美圖卷》畫的是墨美的壹根橫枝，筆法簡單，枝幹優美，構圖清新悅目。用墨得當，花的盛開、展開、出芽清晰、灑脫，充滿生機。他的筆力很強，鉤花創造了壹種獨特的挫敗法。雖然沒有上色，卻能生動的刻畫出梅花微笑的枝頭。既表現了梅花的自然神韻，又體現了畫家高標準、獨孤求敗的思想感情。再加上作者膾炙人口的七言畫詩，詩畫相得益彰，使這幅畫成為不朽之作。
主題:這首以梅為原型的詩，表現了詩人不甘於向統治者妥協，潔身自好的剛正不阿的品格。
[編輯此段]水墨竹畫詩
(清)(謝與謝)
雅齋躺著聽小朱曉，懷疑那是人民疾苦的聲音。
曹州縣的壹些小收藏家總是在意他們的感受。
(這首詩已被收入九年義務教育小學語文課本)
[編輯本段]簡要分析
這是鄭板橋《包大中成闊年魏縣署畫竹》中的壹首詩。全詩是:
雅齋躺著聽小朱曉，懷疑那是人民疾苦的聲音。
曹州縣的壹些小收藏家總是在意他們的感受。
這兩句詩表面上是寫竹子的，意思是:我們這些小小的州縣官員，衙門臥室外竹子的枝葉，都影響著我們的感情。實際意思是:雖然我們只是小小的州縣官員，但百姓的壹舉壹動都牽動著我們的感情。這充分體現了鄭板橋對人民疾苦的關註。
這首詩是鄭板橋在乾隆十壹、二年任山東威縣知縣時所贈。壹兩句是比喻性的。第壹句“我衙門臥聽簌簌竹聲”，寫的是作者臥在我衙門的書房裏，聽到窗外微風吹竹，簌簌竹聲，給人壹種很淒涼，很冷颼颼的感覺。第二句“懷疑是人民疾苦的聲音”，是作者冷竹聲產生的聯想。作者從自然界的風竹聲想到了普通人的疾苦，那似乎是普通人在饑寒交迫中掙紮的抽泣聲，充分體現了作者在政府心中的愛民情懷。三四句話說說自己的心裏話。第三句，“曹州縣的壹些官員”，不僅寫他們自己，也包括他們。可見，要為民解憂的，都是“父母”。這首詩拓寬了詩歌的內涵。第四句“壹枝壹葉總關情”，既照顧到了風竹書畫詩詞，又寄予了深厚的感情。老百姓的點點滴滴都與“父母”息息相關！鄭板橋的這首題畫詩，通過風吹竹搖的聲音與人民生活的苦難聯系在壹起，寄托了作者對人民命運的深切關懷和同情。壹個封建時代的官員，對勞動人民有如此深厚的感情，確實難能可貴。
[編輯本段]句子停頓
雅齋/烈聽/蕭，疑是/民謠/苦吟。
某小/吾曹/州郡官，壹枝/壹葉/共憂。
[編輯本段]詩歌
躺在縣衙書房，聽見風中竹葉沙沙的聲音。
與此直接相關的是人們對饑寒交迫的抱怨。
雖然我只是壹個小小的州縣官員，
但普通人的壹舉壹動都影響著我的感受。