何月，綽號翟偉。
書生何月，有壹次夜行，撿到200多兩銀子。他不敢把這件事告訴家裏人，怕家裏人勸他留著。第二天早上，他拿著錢回到撿到的地方，看見壹個人回來找。何月問那人銀子的數目和印鑒，回答都符合，就把銀子還給他。這個人想給他壹些銀子來感謝他，於是他說:“我找到了銀子，別人不知道，所有的銀子都可以是我的財產。我為什麽要貪圖這兩銀子的好處？”那人在離開前向他道謝。
何月在壹個官員家裏教書的時候，這個官員要到北京去，存壹個盒子，裏面有幾百兩銀子。告訴何月有機會回來拿。他走了好幾年了，壹點消息都沒有。何月聽說這位官員的侄子因別的事來南方了，就把盒子給了這位官員的侄子，讓他帶回給那位去北京的官員。
何月是個窮書生。當他找到錢時，他把錢還給別人。短時間內貪不起可以鼓勵他:但這位官員多年來把錢留在他家，他卻無意。這種高尚的品質遠遠超過普通人。
來源
選自明周慧的《金陵瑣事》
原著
秀才何月，號，嘗(1)，夜行撿到200多兩銀子，卻不敢告訴家人，怕勸(2)留著黃金。第二天早上，我把它拿到取貨的地方，看到有個男的在找，就問他錢數和印鑒壹致嗎(3)，就還了(15)。他想得到壹小部分黃金作為感謝，但他害怕齋戒，並說:“如果人們不知道，這都是我的東西。有什麽好處(6)？”那人謝過他就走了。他也在宦官之家教書(7)。當這位太監來京出差時，他送了壹個盒子給翟偉，裏面裝有數百枚黃金，並說:“改天(10)來取吧。”去了(11)好幾年了，壹直沒有(12)的消息。聽說我侄子來南方出差了，我只好把箱子撿起來寄給他。翟是個窮書生，他把黃金還了，暫時還令人鼓舞(13)；送金幾年，不動心(14)，遠不是人！
給…作註解
(1)味道:曾經。
(2)訂單:讓
(3)印章:密封的標記。
(4)欲望:想要。
(5) for: as。
(6)利:貪婪，形容詞用作動詞。
(7)宦官家庭:官員家庭。太監和官員的統稱。
(8)發送:委托。
(9)壹(sì):等壹下。
(10)某壹天:某壹天。
(11)走:離開。
(12)絕對:斷絕。
(13)暫時還是鼓勵:妳可以鼓勵自己短時間內不要貪心。暫時的，短期的；鼓勵，鼓勵
壹點也不。
(15)因此，就。
做出贊賞的評論
何月表現很好，對父母很孝順。安全處理，給別人錢之前問清楚情況，確定錢的主人。不要貪圖別人的財物，即使過了很多年，沒有人知道，失主沒有主動要，他也主動還給那個人的侄子。
為什麽要強調“不拿箱子”
突出何月主動交出官員留給他的箱子，顯示了何月不貪圖他人錢財的高尚品質。
文末指出何越是“窮書生”。這樣寫的意圖是什麽？
他寫了自己的貧困狀況，進壹步凸顯了自己不貪不貪的良好性格。
思考與實踐
1.用現代漢語解釋下列句子的意思。
如果人們不知道如何撿起金子，那都是我的。這個量的黃金有什麽好處？
2.何月拾金不昧的美好行為值得稱贊。請對這個人的行為做壹個簡短的評論。
參考答案
1，我找到了銀子但是沒人知道，所以都是我的。我怎麽會貪圖這兩銀子呢？
2.何月行為端正，處理穩妥，從不覬覦他人財物。
作者簡介
周惠是明應天府人，本名吉福。弱冠終身。到老仍不知疲倦，博古接觸氣味，了解更多的往事。好的編目，滿滿的毛巾盒，自適應的語調，不求人都知道。有《金陵十三釵》和《金陵十三釵》。
周惠壹生交遊廣泛，不追求功名。他在南京有“隱士英雄”之稱，年老好學。他所記錄的是有信仰的，有跡象的，比如海瑞的事跡，日軍入侵南京，可以彌補歷史的不足。因此，該書壹直受到學者們的高度重視，現已有初版。上白齋，隱居在門西花露水崗壹帶，學識淵博，受過良好教育，在鄉下頗有名氣。