星期天早上，我去拜訪了我的朋友沈壹帆。仔細想想，我們該玩什麽呢？沈壹帆突然跳起來，激動地說:“等壹下。”說完，他去找東西了。
過了壹會兒，他拿了壹個特大號的塑料模型，模型上有壹個長方體，壹根水管接在水龍頭上，還有壹個盛水的盆。模型中有壹個水槽，由淺入深嵌入模型中。如果把水放進水槽，到了較淺的壹端就會形成瀑布。瀑布下遊兩側是街道、房屋和下水道。他把模型放在壹個盆上，神秘地說:“我馬上打開水龍頭，水會流進水槽。我再給妳壹些紙。妳必須阻止水到達街道邊緣的那些房子。”
我嘆了口氣，然後他打開了水龍頭。我壹手拿著壹張紙，緊張地盯著“河”裏的水。水慢慢上漲，快要溢出來了。我把紙放在河岸上，該死的。沈壹帆出人意料地打開了水龍頭。看著瀑布奔流而下的水，我的內心如火如荼。我就想，這麽大的水我怎麽制服？突然想起壹首歌謠，“困難如泉。弱則強矣。”是的，洪水就是困難，我不能軟弱。想到這，我又激動了。剛開始，房子周圍的下水道能有點幫助。過了壹會兒，水像脫韁的野馬直向房子奔去。我迅速把紙鋪在路上。看到我沒有被困難嚇倒，他幹脆把水龍頭開到最大。水越來越洶湧，我幾乎束手無策。在這個關鍵時刻，我想到了魯濱遜的壹句話:“對危險的恐懼比危險本身更可怕。只要妳面對困難，妳仍然可能成功。”我又抓了壹把紙，鋪在房子邊上，災情又減輕了。我趁機慢慢摸索控制洪水的方法。仔細觀察“房子”周圍的地形以及各種下水道的走向。最後，我發現了壹個規律。而用紙做房子周圍的堤壩，會把水引到各個下水道，讓洪水有序流動。最後洪水停了，我成功了。
嗯，“對危險的恐懼比危險本身更可怕。面對困難，還是有成功的機會的。”這句話多麽正確！
如果遇到困難，請勇敢面對！
第二章:有趣的粘鼻子遊戲
“哈哈...哈哈……”教室裏爆發出壹陣笑聲。實話告訴妳，這是我們班壹個有趣的插科打諢遊戲。很好玩。
妳看，黃老師在黑板上貼了壹個小女孩的畫像。她長著圓圓的腦袋，臉上長著明亮的黑眼睛，可愛的小嘴微微上翹，還有小舌頭。很俏皮。唯壹美中不足的是她沒有鼻子。如果給她貼上小鼻子的標簽，那就更美了。我們今天的遊戲是把鼻子貼在她身上。
我們的遊戲規則如下。首先要用圍巾遮住眼睛，然後在遺像前轉三圈，最後走到遺像前給小女孩貼上壹個鼻子。我們只有壹次機會。如果我們堅持正確，老師會得到獎勵，如果我們堅持錯誤，我們將執行壹個程序。
比賽開始了，我們搶著喊“讓我來，讓我來”。黃老師給壹個女同學打了電話。她先把圍巾折成長條，蒙住同學的眼睛，讓她轉三圈。我看到她搖搖晃晃地走錯了方向，走到教室後面。這時同學們哄堂大笑，有的告訴她方向錯了，有的哄她繼續前進。黃老師笑著幫她右轉，讓她往前走。沒想到，她走到黑板前卻摸向壹邊，然後把鼻子貼在墻報上，卻貼不上。她急得大叫:“老師，為什麽我不能貼？”同學們笑得更大聲了，有的笑得前仰後合，有的笑到眼淚都出來了，我笑得肚子都疼了。老師摘下圍巾給她看。這才發現自己的鼻子卡錯了。她笑了笑，尷尬地回到自己的座位上。
遊戲繼續進行。有的同學把鼻子放在臉上，像個小皮條客，有的放在頭上，像個小發卡，有的放在眼睛上...終於，老師叫到了我的名字，我上前壹步。老師蒙住了我的眼睛。我覺得眼前壹片漆黑，什麽也看不見。轉了三圈，有點暈。以後再說。自己找了個地方，毫不猶豫的貼了上去。當我摘下圍巾時，我驚訝地發現我貼對了。我太高興了！
這個遊戲真的很有趣。它不僅給我們帶來了歡樂，還增強了我們的信心。我很喜歡這個遊戲！
第三章:有趣的遊戲
我們家的遊戲又開始了。今天我們要玩的是“猜句子”。也許妳不會同意！但是聽了遊戲規則，妳就不這麽想了。
裁判媽媽宣布規則:“桌子上有20個紙團。請壹次選壹個紙團。可能是成語，也可能是句子。妳要站在大家面前，用文字或者肢體語言表達這句話的意思，讓大家猜猜這個成語或者這句話是什麽。當然，如果用文字表達，成語和句子壹個字都不能說，否則按犯規處理，三次犯規自動棄權！”
聽了媽媽的話，我感覺好像有十五個桶打水——好著急！妳知道，我根本不擅長這種遊戲，所以我對此壹無所知。
比賽就要開始了，我好緊張！我以為我是第壹個，只好戰戰兢兢地走著。走到桌邊，抓起壹個紙團攤開:眉毛都涼了。呆了1秒，我又驚喜了。哇！這麽簡單！
於是我理直氣壯地對大家說:“最後三個字‘俯首甘為孺子牛’是什麽？”表哥想都沒想就說:“當然是‘橫眉’啦！”“恭喜恭喜！回答正確！”我很高興地說。
輪到我表弟玩了。她拿起壹個紙團，輕輕地看了壹眼，說:“什麽動物住在南極？”“當然是企鵝啦！”我隨口說。“表哥，妳喜歡什麽水果？”表哥又問。“這個...榴蓮！”我羞澀的說。“妳最喜歡的同義詞是什麽？表哥中午要做什麽？”表哥還在隨口問我。“愛情的同義詞就是愛情。我中午想吃飯。”我回答道。“把‘飯’去掉，連起來說壹句話。”表哥說。我剛要說，我的小阿姨來到街上:“企鵝愛吃榴蓮！””表哥滿意地點點頭，說:“答對了！"
然後就輪到我阿姨了。她看了看紙條，然後皺了皺眉，抓起旁邊的芭比娃娃對我們說:“這是什麽？”我們異口同聲地說:“當然是芭比！”“第壹人是什麽？”手表沒有再回答:“是我！””“愛情的同義詞是什麽？”“我喜歡。”“妳說的連接是什麽意思？”“我喜歡芭比娃娃！"
在笑聲中，比賽悄然落下了帷幕...
第四章:快樂的乒乓球比賽
暑假裏，我在創新作文課上玩了壹個快樂的遊戲——擲乒乓球。
我們分為男隊和女隊。老師把水放在離我們壹米遠的杯子裏，讓我們把乒乓球扔進杯子裏。如果妳贏了，妳可以得到壹顆糖作為獎勵，妳可以再次投票。這時候同學們紛紛議論起來:“太簡單了，妳不要糖。我把糖全包了！””“太幼稚了，前面那個不是占便宜嗎？”“我肯定能打中。看著！”老師看著我們自以為是的笑著說:“看起來容易，但是把乒乓球扔進杯子裏可不容易！" "
比賽開始了。陸離接過乒乓球，睜大眼睛，揮了揮手。乒乓球從她手中劃出壹道美麗的弧線，飛了出去。我們本來願意相信乒乓球壹定會飛進杯子裏，但是打在了杯子的側面又彈了回來。陸離低下頭，又去排隊了，但我們都在捂嘴偷偷笑。我心想:陸離，陸離，妳說過妳會命中每壹個球，但現在妳還是錯過了！
接下來，輪到謝卓興了。謝卓興輕輕扔出壹個乒乓球。乒乓球扔在嘴杯上方，不偏不倚，剛好掉進進口杯裏，水滴飛濺。看到這精彩的壹幕，同學們給了她熱烈的掌聲！謝卓興驕傲地昂著頭接過壹顆糖，她也獲得了再次投票的機會。只見謝卓興踮起腳尖，用力把乒乓球扔出去，球掉到杯子邊上又彈了回來。謝卓興趾高氣揚的低下頭，沮喪地走到後面排隊。
輪到我了。我的胸口像兔子壹樣砰砰直跳。我很想打退堂鼓，但是我擡頭看到老師鼓勵的眼神，立刻增加了我的自信心。我拿起球向前扔去。真遺憾——球沒有進杯子裏。沒辦法，我得爭取下壹次機會！
又輪到我了。我吸取了上次的教訓，沒有扔的那麽重。我只是輕輕的扔了球，可惜沒扔——力氣太小，沒摸到邊。我心想:怎麽了？第壹次沒扔是因為太用力，第二次是因為太無力！這個乒乓球不會是故意跟我對著幹的吧！
雖然這次我在乒乓球上的成績不怎麽好，但是我心裏很高興，因為通過這場比賽，我明白了人生很多事情是不能憑空判斷簡單或者困難的。妳要自己去嘗試，才能得到正確的判斷！
第五章:有趣的遊戲
“丁丁叮——”鈴響了，學生們靜靜地坐在座位上，直到老師到來。因為我們今天要玩壹個遊戲。
過了漫長的五分鐘，老師終於奇跡般地出現在窗前。她拿出壹副撲克牌，壹本正經地說:“今天我們要玩壹個遊戲——24點！”“學生們都在談論這件事，他們不知道這是什麽遊戲。然後，老師介紹了遊戲規則。這時，學生們迫不及待地舉起了手，有的甚至把手放在了老師的鼻子上。老師只好點了關X和王X三個人。
第壹局王X先贏。關X不甘落後，最終以2比1勝出。
然後，第二場比賽開始了。學生們聚集在老師周圍，希望能保持秩序。老師精挑細選後說:“余××，陶××，龔××！”三位將軍勇敢地投入了戰鬥。剛發完牌，陶XX趕緊舉手，卻遲遲沒說。似乎他用了壹種“拖延戰術”來迷惑對手。最終，陶XX以4分之差戰勝對手。
然後，第三局開始了。還沒上場的徐X和彭X兩個姑娘走上了舞臺，準備找人壹較高下。這時候不知道哪個同學發現了我的沈默，喊了壹聲:“丁XX！”我不得不走上講臺。學生們歡呼雀躍，這讓我更加不安。緊張的比賽正式開始。老師隨機抽了四張牌，說:“這壹輪的數字是10，10，2，2！”我們馬上想到了它，但是太晚了。彭X大聲說出了答案。哦，太遺憾了！但是我沒有放棄。
又壹輪開始了。老師發完牌我就直接說出了答案。但是老師理解錯了，我只好保持沈默，等待答案揭曉。學生們等不下去了，喊著“丁XX，快說！”迫於同學的壓力，我只好再說壹遍。這壹次，老師終於明白了。比分變成了1對1。
"9,8,10,7!"老師引用了這些數字。學生們沈默著，不知道答案。我也著急，仔細想。終於想出了答案，說了出來，心裏壹陣喜悅。學生們也歡呼起來。我想:我會努力贏得這場比賽。老師又開始發牌了。這次彭X撿了個漏，發現這次和第二輪壹樣，趕緊把答案說了出來。我非常後悔，心想:這真不公平！令人高興的是，我贏得了最後壹輪，以3-2獲勝。
回到座位上，我想:這個遊戲真有趣。要是我們有另壹場比賽就好了！
第六章:有趣的遊戲
“哈哈哈……”笑聲如壹波又壹波，歡樂的聲音仿佛要震破屋頂。哦，所以他們在玩遊戲-做。
帶著燦爛的笑容走進教室，他神秘地說:“今天我們要進行壹場比賽。”同學們都傻眼了，咦，這是什麽遊戲？我很困惑。“這個遊戲是指揮喊口令的人，做動作的人正好相反。”沈思良久，他說:“那我們先來場熱身賽，兩人壹組，壹個指揮，壹個做動作。我們先來場熱身賽，明白嗎？”學生們幾乎異口同聲地說:“我明白了。”
熱身賽開始了。我和瑩瑩是壹組的。先是盈盈喊口令，我做了個動作，“舉起左手，舉起右手。”話音剛落，我迅速舉起右手和左手。成功了，該死，很簡單。沒有上兩個同學說的那麽難。呵呵，第壹輪熱身賽都打不過我，本小姐。
第二輪比賽正式開始，我們目不轉睛地盯著張開的嘴，誰也不甘示弱。“舉起手來。”舉起妳的手拿著刷子。匡匡突然宣布，誰做錯了什麽，誰就會被淘汰。此時學生們壹言不發，異常緊張。“站，坐，站，站，站。”頓時，我們像驚弓之鳥，不知所措，但我和十幾個同學馬上反應過來，坐了下來。那些學生犧牲了。我勝利了，帶著壹些喜悅。他陰險地對著大家笑了笑，說:“為什麽不讓這些英雄給我們壹個密碼呢？我們來挑戰他們吧！”壹個個同學相繼叫密碼，他們的密碼都很容易。我們輕而易舉地挑戰了這個關卡，再次調用了密碼。我的心情就像十八桶水壹樣，焦慮不安。“壹站壹站……”我的好朋友瑩瑩聽到這麽多站，不知所措，“犧牲”了。看到她可憐的樣子，我為她感到難過。突然壹個高難度的命令——“左手摸右耳，右手摸左耳。”面對這突如其來的口令，我壹下子沒反應過來，只是楞在那裏，只好陪著妹妹。匡匡給了我壹個“傻笑”。看壹看。呵呵，只剩下我們班的才女穎君小姐了。匡匡突然有了幾個超難的密碼，其中的含義受到了應君的挑戰，不用我告訴勝利者，妳也應該知道。我們這些失敗者把羨慕的目光投向了英俊。
以後，對於這種對立的遊戲，我是放不下的。這個遊戲鍛煉了我們的反應能力，也鍛煉了我們急速轉頭的能力。
第七章:難忘的遊戲
周四下午，老師帶著我們全班同學在教室裏玩遊戲。
老師在黑板上寫了許多我們認為珍貴的東西。讓我們選出五樣最珍貴的東西。我選擇了生活，時間，家庭，朋友，學校，因為如果我沒有這些東西，我就無法活在這個世界上。
選擇以上五樣東西後，老師讓我們去掉其中壹個。心裏覺得很猶豫，但還是咬了咬牙。最後選擇了壹個朋友，我覺得很難過，很難過。我選擇失去朋友是因為我五樣都喜歡，但是為了這個遊戲的順利進行，我不得不堅定的決定，選擇朋友。
我們拆了壹個後，老師讓我們再拆壹個，我們全班壹起尖叫。但是我們都選擇了，我選擇了學校，因為我覺得如果我從剩下的三個中選壹個來和這壹個交換，我肯定不會做，因為那三個是我最珍貴的東西，我寧願永遠不上學，也不願失去親人，生命和時間。
我們選了之後，老師居然讓我們再去掉壹個。這時，全班同學發出了高分貝的尖叫，心中有壹千個壹萬個不甘。但是我們都選擇了，這壹刻，壹個同學居然哭了。我開始選擇，心裏猶豫。最後，我很不情願的選擇了時間，選擇的時候向天祈禱:不要讓我們再去掉壹個，不然我就崩潰了。
果然，我最大的擔心發生了，老師讓我們再選壹個，去掉。這個時候全班都在喊，聲音居然超過了幾萬分貝。感覺整個校園都在震動，哭的同學喊的最大聲。我在心裏做了壹個痛苦的選擇。妳永遠不會想到，我其實選擇了生活。妳可能覺得我很蠢，會奪走我的生命，但壹個人活在世上總比死了好。雖然我不想讓家人受苦，但他們並不孤單，所以他們並不覺得孤獨，所以我選擇奪走自己的生命。
最後老師壹個個問我們還剩下什麽，我們都報了壹聲悲。老師意味深長地對我們說:“這只是壹個遊戲。妳去掉的東西並沒有真正失去，所以妳要珍惜這些珍貴的東西。”學生們都點了點頭。
這真是壹場難忘的比賽！
第八章:玩電腦遊戲
說起玩電腦遊戲，心裏經常不耐煩。而且父母總是不放心，總是提醒他們休息壹下，不要傷眼睛，時間長了會變成駝背的...特別擔心自己會玩不健康的遊戲，影響學習。
星期五下午，我匆忙完成了所有的作業，只想玩電腦遊戲。征得爺爺同意後，我高高興興的去玩了。
沒等我爺爺說完，我就飛快地跑進了機房，打開電腦，連上了網。妳在玩什麽？就玩《奇跡世界》吧！我在電腦前走來走去，正在猶豫的時候，突然發現有人和我組隊了。我不知道我走進了什麽地方。過了壹會兒我才知道那是“血之塔”。剛開始玩的很流暢，打到四五樓就不行了。到了六樓，我們就散了。退出“血之塔”後。來到壹個“鎮”，不想玩了就退出了。
想起玩過“QQ大廳”，就打開玩了。我進入免費頻道，打開了“寶寶山”。遊戲開始了。我先打開通道，吃了很多東西。我直接去了當地的包房，結果壹出來就被“打死”了。但我是可以復活的，復活後我會勇敢的去當地領地搶包子。我放了很多泡泡，殺了三個敵人。最後，我們隊贏了，我非常高興。
我興致勃勃，興致勃勃地進入了第二場比賽。但是爺爺突然來了。他說:“妳都玩了三個多小時了，好不好！”我很驚訝已經過了3個小時了！我以為不到1小時！爺爺對此壹笑置之。我不得不依依不舍地離開機房。
這個時候，我確實覺得眼睛有點花裏胡哨，後背也不舒服。當人們離開電腦時，他們的大腦似乎還在裏面。過了壹會兒，我覺得輕松了。如果玩的時間短，就不會有這些感覺。同時也聽了爺爺的話，不碰那些不健康的遊戲。我玩得很開心。我覺得爺爺的話是對的。其實我想玩遊戲的時候，寫作業也沒那麽認真。
同學們，玩電腦遊戲可以增長知識，鍛煉大腦。父母的提醒都是為了我們的健康成長。玩電腦遊戲時，我們必須註意適當的休息和健康的內容。千萬不要沈迷遊戲，放松學習。
第九章:科學遊戲
今天，我帶來了壹些有趣的科學遊戲。但是不要瞎玩，也不要瞎學。我們應該從學習中玩，從學習中學。
第壹個遊戲:“封水紙”就是可以封水的紙。首先，找兩個玻璃杯和壹張A4紙。準備工作結束後，實驗開始了。先把杯子接在水龍頭下，慢慢接兩杯水(不要留白，加滿)，然後把紙平放在杯子A上，用力壓擠出壹點水，然後壹直壓，把杯子A倒過來，停幾秒鐘再把水放掉，然後把杯子A放在杯子B上，對準口，最後慢慢把紙拿掉。哇！兩個杯子壹起補水，杯子裏全是水，沒有任何空氣！多有趣啊！我用濃鹽水和醬油摻水又試了壹次。哇！邊框清晰，上黑下白。多麽有趣
原因是什麽？雖然兩個杯子是對齊的，不能完全密封，但是因為水本身的表面張力，杯子之間的縫隙會被填滿，再加上外面大氣壓力的作用，就不漏水了。它的濃鹽水密度比醬油高，所以水的黑白眼鏡只接觸表面，不會混在壹起。但如果妳把兩杯水倒過來，上面是濃濃的鹽水，下面是低密度的醬油，鹽水就會往下流，最後就變成了兩杯不同的淺色混合水。妳清楚了嗎？
第二個實驗開始了，就是“彩虹噴泉”。為什麽是彩虹？答案即將揭曉！我先準備了壹個2升的汽水瓶，從瓶底打開壹個直徑約0.5厘米的瓶子。5厘米的洞。我用手指蓋住洞，然後把瓶子裝滿水，擰上蓋子，擡起手，這樣水就流不出來了。然後找到手電筒，打開電源，用手指遮住部分光線，只留下直徑0左右的。壹條5厘米的光束照在小洞的前後。當蓋子擰開時，水從孔中流出...奇怪，光也隨著水彎曲，變得五顏六色。多美啊！最好在夜間或者沒有光線的情況下操作，“彩虹”會更漂亮。
這是為什麽呢？為什麽光會彎曲而不是直著走？啊！原來這叫光的全反射。由於手電筒的光線以垂直於可樂瓶瓶壁的角度穿過瓶內的水，光線無法折射，而是被完全反射回水中，形成全反射現象。光不斷地在水中全反射，最後以水流的形式出現。
科學是有趣的，無處不在的，只要妳有壹雙發現和學習的眼睛！
第10篇:有趣的消息傳遞遊戲
這學期，我們渝水第三小學6班的同學和老師玩了幾次課堂遊戲，最難忘的是有趣的短信遊戲。
我記得那天早上，傅先生滿臉笑容地走進教室。她是我們班的語文老師兼班主任。她又高又漂亮，每個人都很喜歡她。“同學們，讓我們在這節課上玩壹個遊戲。有沒有興趣？”聽到這個清脆而親切的聲音，我簡直不敢相信自己的耳朵。原來今天又在華人世界學了壹個小遊戲。學生們控制著音量，大喊:“耶！”但這是上課的地方，即使我們很開心，也不能太隨便。我們都握了握手，做了壹個V形手勢。
比賽即將開始。老師先給我們講解遊戲規則，然後隨機叫幾個同學到講臺上排成壹行。老師神秘地對第壹個學生說了壹個短句，然後第二個學生把他(她)聽到的傳給第三個學生...以此類推，直到最後壹個學生。最後壹個同學報告了他所聽到的。如果和老師說的壹致，說明遊戲成功了。如果不壹致，說明遊戲失敗了。我們的興趣壹下子高漲起來，舉手要求參加。叫到名字的同學都興高采烈地走上講臺。傅老師先彎下腰，捂住第壹個同學的耳朵，輕聲說了壹會兒話。同學若有所思地點點頭。然後，把話傳給了第二個同學。就這樣，壹直傳到了最後壹個胡。他站起來想了壹會兒，說:“我四歲，妳十歲，舌頭要直。”第壹個學生報出正確答案:“我十，妳四，舌頭不直。”大家壹聽，都哈哈大笑起來，連老師都笑得用手捂著肚子。之後，傅老師讓我們分組做壹個留言遊戲。雖然我們都很認真的通過了，但是還是有很多笑話。整堂課下來，我們都喜出望外。
後來傅老師深情地對我們說:“我們做任何事情都要認真。如果使者們是認真的，我相信妳會成功的。”現在我們終於明白，不管多簡單，都要全力以赴去做。只有這樣，成功才能遠離我們。這個有趣的信息遊戲將永遠留在我的記憶中！