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說到諸葛亮和司馬懿，人們都知道他們是三國時的死對頭，但據說他們年輕時是同學，也是學弟。
那是東漢末年，政事腐敗，天下大亂。他們的老師是壹個很有才華的人。他不想在朝廷做官，隱居山林。他壹心要教幾個好學生，將來更好地為國家帶來和平與穩定，拯救全世界的人民。諸葛亮和司馬懿的父親都是這位老師的愛徒，各自把自己的孩子托付給他。這兩個孩子聰明好學，又被老師悉心教導，所以學習進步很快，不分上下。
老師有壹本奇書，是他祖先的秘傳。這本書包含了天文、地理、兵力部署、國家安全、人民安全等各種精彩的謀略。誰得到它，誰就能做出驚天動地的事情，是天下第壹奇書，所以人們稱之為“天書”。老師六十多歲了，膝下無少男少女，打算把這本書傳給心愛的學生。這兩個學生能把它傳給誰？因為當時諸侯割據，群雄紛爭。如果傳播給了錯誤的人，那就不是誤國誤民，是違背自己的意願。所以老師壹直在猶豫，不是決定傳哪個學生，而是更仔細地觀察兩個學生的道德訴求。諸葛亮和司馬懿也知道老師有壹本奇書，都很想要。正因如此，他們都對老師更加用心，努力學習讓老師喜歡，給老師壹本精彩的書。
壹天，老師領著他們來到屋後的山頭，指點陳山川的地理和排兵布陣的方法。對面的懸崖上，壹個樵夫正在砍柴，不小心掉下了懸崖。師徒相見，皆驚。老師閃過壹個念頭，繼續小聲講。司馬懿也聽得放心。諸葛亮卻飛下山坡，扶起受了重傷的樵夫，檢查了傷勢，迅速在身邊找了些草藥，嚼碎敷在傷口上，又扯下裙子包紮傷口。這時，老師若有所悟地點了點頭，然後帶領司馬懿下山，幫諸葛亮送樵夫回家。
過了壹段時間，諸葛亮收到家裏來信，說父親病重，要他回家看看。諸葛亮含淚告別了他的老師和同學，匆匆趕回家。我父親回國後不久就去世了。他強忍悲痛，精心安排了父親的葬禮，才回到老師身邊。說來也巧，幾天後，司馬懿也收到了家書，說母親病重，要他回家見見。但司馬懿怕老師走後把奇書傳給諸葛亮，就推掉了壹封信，最後沒回家。老師嘆了口氣搖搖頭，暗暗下了決心。
壹個多月後，老師生病了，偶爾感冒。兩個學生站在床前，壹邊煲湯，壹邊照顧他們。但老師年老體弱，病情越來越重。壹天，諸葛亮外出給老師挖草藥，司馬懿在床邊侍候。他看到老師昏迷不醒，就偷偷溜進老師的書房，到處找，終於找到了壹個小盒子。他偷了它並打開了它。這是壹本很棒的書。正在這時，他聽到老師在叫他，沒來得及細看。他想到老師最近對諸葛亮比較偏心，再等下去，這本奇書肯定到不了他手裏。沒有毒，沒有老公，這個時候不走妳呆到什麽時候？他不理會老師的哭喊，偷偷拿起盒子跑了。
諸葛亮來取藥的時候，老師睜開眼睛，讓諸葛亮扶自己從病床上下來，揭開下面的夾層，拿出壹個黃色的袋子，雙手遞給諸葛亮，深深地看了諸葛亮壹眼，輕聲說:“等我死了，房子和屍體壹起燒掉，趕快離開這個國家。”然後他安全的閉上了眼睛。
諸葛亮聽從了老師的指示，忍痛燒掉了房子和老師的屍體，扛起了黃擔子，立即回家，跟隨叔父到了南陽，隱居在隆中，潛心讀書。
況且司馬懿逃回家後，打開箱子，檢查偷來的書。回頭壹看，只見上面寫著四句話；“既要愛國，又要孝順父母，這兩者是相悖的。我們怎麽能當信使呢？”直到那時我才知道那本被偷的書原來是本假書。他又羞又怒，立刻帶人去了老師的住處，但那已經變成了壹片廢墟。
徐東收集整理。
潑水節(傣族)
很久很久以前，勤勞勇敢的傣族人民在瀾滄江邊定居下來。他們捕魚和打獵。載歌載舞，活得像孔雀壹樣自由，像菠蘿蜜壹樣甜蜜。但是負責那壹帶的韓關，卻是壹個殘忍的壞蛋。像壹只貪婪的豹子，他見到什麽都打招呼。為了滿足他貪得無厭的欲望，制定了許多苛刻的法律:傣族人捉魚交給官府，只能吃魚頭和魚尾；傣族人稱野生動物，想把肉獻給政府。他們只能吃骨頭和腸子。獸皮分三個等級，政府的大官應該是第壹，小官是第二，最差的留給獵人；傣族家庭的女孩必須在政府部門服務三年才能結婚。誰要是不守法，輕者趕出大壩，重者斬首。從此，戴家的生活苦不堪言，再也聽不到小夥子的弦子和姑娘的歌聲。連孔雀都不敢來河邊。不堪貪官的壓迫，戴家離開了美麗的瀾滄江，逃出了大壩。在高高的幽樂山上，在茂密的森林裏，他們過著“野果作屋充饑，山串火”的悲慘生活。
多年以後，諸葛亮帶著部隊來到這裏，在茫茫森林中迷了路。就在那時。他們遇到了嚴肯，戴家最勇敢的獵人。諸葛亮把嚴肯叫到身邊，說:“如果妳能把軍隊引入歧途，我將重賞妳。”起初，嚴肯對這些漢人又恨又怕。他充耳不聞，壹言不發，為漢人引路。諸葛亮壹眼就看出了嚴肯的用心。他既不生氣也不生氣。他熱情地邀請嚴肯住在軍營裏，用好酒好肉招待他。過了幾天，嚴肯慢慢發現，這個穿著繪有圓圈的大袍(後來才知道是“八卦服”)，戴著棱角分明的帽子，手裏搖著壹把鵝毛扇的漢官，和藹可親，不像瀾滄江上貪婪的漢官。他的心開始動了。他仔細觀察了幾天，認出這位漢官是個好人，終於把諸葛亮的軍隊引入歧途。
諸葛亮是壹個守信用的人。當他們走出自己的路時，他們必須獎勵嚴肯。嚴肯不肯，只好說:“韓老爺，我們傣族人不愛金銀。我們只想靠自己的雙手在美麗的瀾滄江上活得像菠蘿蜜壹樣甜。不過，那邊負責的漢族官員把我們逼得……”說到這裏，顏墾傷心地哭了。
諸葛亮聽了嚴肯的話，閉上眼睛，用鵝毛扇敲了敲帽子，然後對嚴肯說:“妳去把所有的傣族人都召集到大壩上來。我有自己的辦法讓妳平平安安過日子。”
嚴肯謝過諸葛亮，興沖沖地跑進森林，把所有的傣族人都叫下了山。當他們來到壩子時，諸葛亮已經殺死了貪婪的漢官，廢除了嚴酷的法律，重新任命了誠實的漢官。於是，戴家在河邊搭起了草棚，過上了漁獵歌舞的幸福生活。連吉祥的孔雀都飛回來祝福他們。
正好布谷鳥叫的時候，諸葛亮在河邊察看地形，來到了燕墾的茅屋。他關切地詢問傣族人民的生活。顏墾高興地說:“從來沒有比菠蘿蜜更好吃，更甜。不過，我有話要跟首相說。”諸葛亮親切地問:“什麽事？”嚴肯說:“妳們漢人怎麽這麽壯，我們傣族怎麽這麽瘦？”
“哦——”，諸葛亮又閉上眼睛，用鵝毛扇敲了敲帽子，想了壹會兒說:“妳告訴所有的傣族人明天來見妳，我教妳如何強身健體。”
第二天壹早，諸葛亮帶著他的部隊和許多金色的谷物(後來他們知道這是“谷物種子”)來到傣族人面前，命令每三名士兵帶領阿呆人在壩上開荒，教他們犁耙、播種和插秧。雨季的時候，瀾滄江邊的大壩上覆蓋著壹層金黃色的大米。後來，諸葛亮的漢兵教傣族人打米、搗米，使傣族人有生以來第壹次吃到了白生生、香噴噴的米飯。從那以後，傣族人也把種糧作為主業，把大米作為主食。他們逐漸變強了，日子也變得更甜了。
後來諸葛亮打了勝仗，平定了邊疆，回到了內地。戴家的男女老少含著淚依依不舍地送走了壹段又壹段路程。分手時，他們拿出最漂亮的麂幹和最珍貴的獸皮，捧在諸葛亮面前說:“吉祥的孔雀再漂亮，也比不上丞相為我們開辟的稻田漂亮；樹上的菠蘿蜜再甜，也不如總理種下的幸福生活甜；天上的星星再多，總理為我們做的好事也沒有那麽多。高大的棕櫚樹會永遠記得總理的恩情。”
諸葛亮說:“我很感激戴家的感情，但我能留給妳什麽呢？”
聰明的嚴肯發現諸葛亮做任何事都要閉上眼睛用鵝毛扇敲帽子，然後想出妙計，仿佛帽子裏藏著無窮的智慧。於是嚴肯試探地問:“丞相，能不能把帽子留在頭上？”
諸葛亮想了想說:“好吧。”他脫下帽子，放了壹些小絲條在裏面，並告訴他:“如果妳將來遇到任何困難，就把絲條從妳的帽子裏拿出來，因為有壹個克服困難的法寶。”
多年以後，戴家人口越來越多，大家都住在河邊低矮潮濕的小屋裏。天氣越來越熱了。太陽壹出來，草棚裏就像蒸籠壹樣，很多人受不了悶熱，病倒了。不久，整個大壩被壹種可怕的瘴氣籠罩，殺死了數百名傣族人。
就在這個關鍵時刻，嚴肯突然想起了諸葛亮臨走時的話。他很快找到那頂帽子，從裏面拿出壹塊絲綢，卻看到上面寫著；“我要長命百歲，水是涼的；草棚矮，住高房。”聰明的嚴肯拍了拍腦袋，說道；“是啊！只有經常洗澡才不會生病，住高房才會通風。洗澡很容易，但是沒人見過高的房間。我們怎麽能建造它？”他找了九十九個師傅，討論了九十九天。最後大家壹致同意按照樣式把諸葛亮的帽子蓋上。因為那頂帽子是智慧的象征，如果傣族人住在這麽高的房間裏，他們會變得更聰明。九十九天之後，家家都蓋起了諸葛亮帽子那麽高的房子，人住在裏面，通風涼爽。再加上大家都養成了經常洗澡，愛幹凈的好習慣，很快就趕走了瘴氣，戰勝了疾病。每個人都在浴缸裏潑水以示喜悅。——“潑水節”就是從這個時候開始的，壹直流傳到今天。
吃瓜留籽。
諸葛亮不僅能種好莊稼，還能壹手種西瓜。襄陽地區曾經有這樣壹個規定:進了西瓜園，瓜可以吃夠，但不能帶走。傳說這個“規則”也被葛亮要求留下來。
諸葛亮種的西瓜又大又甜又酸。凡是來隆中做客，路過的都要去瓜園吃個飽。身邊的老農民都來跟他學習種瓜的經驗，他毫無保留地告訴他們，種瓜要種在沙土上，抹上芝麻餅或香油。很多人來找他要瓜子，因為之前沒有註意保管瓜子，所以很多人只好失望的回家了。第二年，西瓜園又開張了。他在地裏放了壹塊牌子，上面寫著:“把瓜吃好，把瓜子留下。”
諸葛亮把瓜子洗幹凈曬幹，分發給附近的瓜農。目前，漢水兩岸沙地上的胡佳佳、長豐、小範洲的西瓜仍很有名，個頭大、皮薄、味甜。有些地方還恪守著“吃瓜留籽”的老規矩。
通過巧妙的計算拯救後代。
此事是否屬實，無從考證。從記錄來看，還是有可能的。
相傳諸葛亮臨死前對後人說:“我死了以後，妳們中的壹個將來要被殺掉。那時候妳已經把房子拆了，墻裏面有壹個紙袋。有補救措施。”
諸葛亮死後，司馬遷做了皇帝。他得知朝廷有個將軍是諸葛亮的後代，就想請他治病。有壹天，司馬0找借口，把將軍判了死刑。在金殿裏，司馬問:“妳爺爺臨死前說了些什麽？”將軍把諸葛亮的話詳細告訴了他。司馬0聽後，命令士兵拆掉房子，拿出紙袋。我在紙袋裏看到壹封信，上面寫著“開以防帝”。戰士們把信交給0，0打開，才發現上面寫著“訪完退後三步。”0立刻站起來，後退三步。他剛站穩，就聽到“哢嚓”壹聲，壹塊玉從龍案正上方的屋頂掉了下來。把桌椅砸成碎片。0嚇出壹身冷汗。另壹方面，看著信的背面，寫著“我救了妳的命，請讓我的後代活著。”看完這封信，我暗暗佩服諸葛亮的智謀。後來，他恢復了將軍的職位。
諸葛亮的八卦服
在戲劇和畫面中，諸葛亮身著八卦服，運籌帷幄，決勝千裏。民間傳說，諸葛亮的八卦服是他勤奮好學的妻子送給他的。
諸葛亮少年時曾師從水鏡司馬徽先生。諸葛亮刻苦學習，勤於動腦。不僅司馬曹德欣賞他，就連司馬的妻子也很器重他。他們都喜歡這個勤奮好學、善於動腦的男孩。那時候還沒有鐘表，用日晷來記錄時間。下雨天沒有太陽。時間不好把握。為了記錄時間，司馬徽通過定時餵食來訓練公雞準時啼叫。諸葛亮天資聰穎。司馬先生講什麽，就在隨心所欲中知道，不會不明白他的求知欲。為了多學點東西，他想讓先生延長講課時間，但先生總是靠雞叫，於是諸葛亮想:如果雞叫時間延長，先生講課時間也就延長了。所以他上學的時候在口袋裏帶了壹些食物。估計雞快叫的時候，他會餵它壹些食物，雞吃飽了就不叫了。
過了壹段時間，司馬先生想知道為什麽雞沒有按時啼叫。仔細觀察，發現諸葛亮是在雞叫的時候餵的雞。司馬老師上課的時候，問學生為什麽雞不按時叫。其他同學都不知所措。諸葛亮心裏明白，但他是個老實人，就如實向司馬老師匯報了雞叫時餵雞的事，以延長老師的授課時間。司馬老師氣得當場把書燒了，不讓他繼續學習。諸葛亮好學，學不來，又不能強求，就去問司馬夫人。司馬孚深為同情讓葛亮餵雞讀書的懲罰，於是向司馬先生求情。司馬老師說:“小小年紀，不努力寫作業，卻讓自己的思想欺騙了老師。”這是居心不良，此人不能為大。“司馬夫人多次為諸葛亮求情，說他雖然小小年紀有點小心，但總想多學點東西，沒有別的打算。司馬先生聽了這話，覺得有道理，同意諸葛亮繼續讀書。
司馬先生壹怒之下燒了諸葛亮的書，經過妻子勸說，同意諸葛亮繼續讀書。但是沒有書我怎麽讀書呢？夫人對司馬先生說:“妳有壹只千年老烏龜的背殼。傳說可以讓人壹千年知過去，五百年知未來。妳不妨讓諸葛亮試試。如果有用，妳要書幹嘛？”司馬先生認為他已經燒掉了那本書，所以他不得不按照他妻子說的去做。
諸葛亮把妻子送的龜殼披在身上，成了他壹生的裝束——八卦服。過去學的東西在腦子裏歷歷在目，不說真話也能明白。
諸葛亮的鵝毛扇
諸葛亮的鵝毛扇代表智慧和才華，所以在諸葛亮的戲文裏，孔明手裏總是拿著壹把鵝毛扇。
有壹個關於鵝毛扇的民間故事。黃的寶貝女兒長得並不醜，但卻是壹個非常聰明、美麗而有才華的女孩。黃怕有為青年對景山玉視而不見，就叫女兒“阿醜”。阿契黃歐·嶽影不僅文筆流暢，而且武功超群。她曾經師從壹位名師。壹誠下山時，師傅送給她壹把鵝毛扇，並寫了“亮”“亮”兩個字。世界上也有很多攻城略地、治國平天下的招數。並告訴她，名字裏帶光明二字的，就是妳的真命天子。後來黃的女婿就是後來的蜀國宰相諸葛亮，他在離開隆中對之前就知道天下之名有“明”和“梁”。他們結婚時，黃月英送給諸葛阿良壹把鵝毛扇子作為禮物。孔明對鵝毛扇的喜愛，猶如掌上明珠。這樣做，他不僅表達了他們夫妻之間真摯的愛情，而且還巧妙地運用了迷上策略。所以，無論春夏秋冬，我都壹直把手放在扇子上。
清朝康熙年間，襄陽觀察員趙在《諸葛詩話》中寫道:“扇搖鼎月三分，石暗雲八陣”，足以證明諸葛亮鵝毛扇的作用和他不離扇的原因。