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?什麽叫博學而不精通?有哪些典故?

典故出處:南朝葉凡《後漢書·馬融傳》:“賈君精通而不博學,鄭君博學而不精通;既然我精通,知識淵博,那就沒什麽好補充的了。成語意思:形容知識豐富,但不深刻。通用拼音:博布爾jρng拼音縮寫:BEBJ使用頻率:常用成語詞:四字成語意義* * *顏色:貶義成語用法:博學而不精,作謂語和定語;指人的知識或能力。成語結構:比較正式成語同義詞:精而不博學反義詞:博大精深成語例句:他是壹個博學而不精通的學者成語故事:東漢著名的儒生,以研究《左氏春秋》而聞名。他的兒子鄭忠,十二歲的時候就跟父親學習了這本儒家經典。後來,鄭忠還學習了《周易》、《石矛》、《李周》等經典,使他知識淵博,幾乎無所不知,在上層社會中很有名氣。

鄭忠做官後,利用業余時間向壹些年輕人講解、等儒家經典,並花費大量精力對《左氏春秋》進行註釋。後來終於完成了《左氏春秋》的註釋。該書流傳後,與另壹位學者賈逵註的左《春秋》齊名,受到學者好評。當時最著名的歷史學家是馬融。他註釋了《周易》、《尚書》、《石矛》、《李三》、《論語》、《孝經》,使中國古代經典研究走向成熟,所以弟子多達千人。馬融不僅註釋了儒家經典,還註釋了老子和淮南子。講課時,坐在高高的廳堂上,掛上床單,讓學生坐在前面聽課,後面跟著壹群女樂手演奏音樂,很有特色。

學習了《左傳》之後,馬蓉還準備註釋《左春秋》。他仔細看了賈逵和鄭眾的註釋,評論說:“賈逵的註釋深而不廣,鄭眾的註釋廣而不深。如果是博大精深,我如何超越他們?”馬融覺得這兩種註釋各有千秋,合在壹起彌補了各自的不足,於是決定不對《左氏春秋》進行註釋。