宋朝的時候，有壹個畫院的入學考試。考試是命題繪畫，題目是壹句古詩:“踏花歸馬蹄香。”
考場如此安靜，以至於考生們都在苦苦思索。有人認為詩的重點是“踩花”二字。所以我畫了壹些花瓣，讓壹個年輕人騎在上面。他不也是這麽想的嗎？表現出春遊後的快樂心情。
經過分析，有人認為重點在“馬”。無論是踩花、回家還是馬蹄，都離不開“馬”。於是他小心翼翼地畫了壹匹好馬，壹個年輕人騎著馬從花叢中疾馳而過，看起來很有氣勢。
有人認為“馬蹄鐵”應該是重點，於是在畫紙上突出了飛翔的馬蹄鐵，並在旁邊畫了花瓣。他以為花瓣已經揚起，馬蹄鐵就不會“香”了！
在眾多候選人中，只有壹個畫得很特別。他的卷軸上沒有花瓣。他畫了壹個英俊的男孩在日落時騎著壹匹好馬。馬在飛奔，馬蹄鐵高高揚起，壹些蝴蝶圍著馬蹄鐵追逐飛舞。
考生交卷後，考官逐壹挑選。當他看到蝴蝶飛來飛去的照片時，他會微笑。這幅畫被認為是最好的。
為什麽最好？考官做了點評，考生也很佩服。
考生成功的關鍵在於他對題目的認真分析，對詩的意思的全面理解，以及找到巧妙的方法來體現題目的意思。
畫題中的“踩花，回家，馬蹄”都是具體的東西，容易用圖形表現出來，所以大部分人都在這個面上下功夫。題目的重點在“向”字上。這種“香”是壹種感覺，是靠嗅覺獲得的，而繪畫是讓人在視覺上感受到的。如何在屏幕上體現“馬蹄香”並不容易。讓馬踩花瓣太膚淺直接，很難突出“香”的味道。用蝴蝶做陪襯是個新穎的想法。蝴蝶為什麽要追馬蹄鐵？不就是“馬蹄”的香味嗎？這個“香”不是直接畫出來的，而是觀者自然能想到和感受到的東西。