(1)成語作主語
這種文學批評有很多學科。(矛盾的“倡導集”)
霸道是不對的，但壹定要霸道。(王·《來個鬼運動》)
《長歌當哭》壹定是痛定思痛之後。(魯迅《憶劉和珍君》)
(2)作為謂語的成語
三百多戶人家都高興，唯獨王夫人不願意。(周立波《分馬》)
(3)成語作賓語
我軍只要進了小羌，紂王在紫金城就成了甕中之鱉，無路可逃。(姚的李自成)
至於老張對事故的分析，我覺得還是很有益的，至少作為妳以後工作的壹個教訓！(魏《四軍鋒之廣》)
“甕中捉鱉”是動詞“成為”的賓語。“過去的教訓”是動詞“as”的賓語。
(4)作為定語的成語
他說佛子嶺開滿了五顏六色的花，真是個大花園！(金易《去佛子嶺》)
妳可以清楚地看到魚和五顏六色的石頭。(峻青《蒼松誌》)
但撒謊是他天生的天賦，他立刻想到了壹個冠冕堂皇的答案。(矛盾《子夜》)
(5)成語作狀語
他夢見主逼死了他的父親，壹家人含恨埋葬了死者，不敢為他們報仇(巴金的新布景)
(6)成語作補語
只是百姓不再看他們，連隊伍都擠得亂七八糟。(魯迅《故事新編·鑄劍》)
分析成語在句子中的作用，就是從語法的角度說明成語的表現和適用範圍。了解這壹點，對學習成語是有好處的。但是，要想靈活準確地運用成語，只有大量、全面地掌握成語，了解其正確的含義和感情色彩，才能把成語寫在文章中，起到生動、形象、富有感染力的作用。