每個年級肯定不壹樣。
小學作文評分標準
為改變作文評分的隨意性，規範作文評分，達到激勵學生，客觀公正評價教師教學效果的目的，特制定以下作文評分標準。小學生寫作要註意內容真實，表達感情真摯，句子通順，條理清晰，標點正確，不寫錯別字，鼓勵創新，寫個性，盡量減少模仿。
1.作文內容的數值範圍:1；作文題目合適(5% 1.5)；2.心智健康，中樞清晰(25% 7.5)。
3.內容與題目壹致，描述具體生動(30% 9分)。4.組織清晰，段落清晰(10% 3分)。5.句子流暢(20% 6分)。
6、會使用標點符號，錯別字少(10% 3分)錯別字每處扣0.5分，標點符號錯誤每處扣0.5分，扣3分。
附:字跡工整美觀(卷軸3分)。卷軸太亂，字跡潦草，酌情扣1-3分。二、評分參考:(以總分30為例)壹等文(27-30): 1，字跡工整美觀；2.寫作文題目；
3.句子通順，可以用完整的句子表達自己的意思。可以用學過的成語、諺語、名句，可以用適當的修辭方法。
4.選材考究，內容具體，圍繞壹個中心明確表達意思，描寫生動細致；5.段落分明，有壹定的邏輯和思想內涵；6.標點符號的正確使用；
二等書寫(24-26): 1，字跡比較工整漂亮；2.寫作文題目；
3.句子通順，可以用完整的句子表達自己的意思。可以偶爾用成語、諺語、名句等。妳已經研究過了，妳可以使用常見的修辭方法。
4、內容比較具體，能圍繞壹個中心把意思表達清楚，描寫比較生動；5.能夠合理地進行分段寫作；6.能夠正確使用常用的標點符號；7.達到要求的字數。
三種寫法(18-23): 1，字跡潦草。2.寫作文題目；
3.句子基本通順，基本能用完整的句子表達意思，缺乏常用的修辭方法；4.內容不具體，中心基本明確，沒有生動的描述；
作文庫大全蕭聲中考滿分高考滿分高考零分。
5、層次不夠清晰；
6、標點壹般正確，錯別字多；7.達到要求的字數。
四類寫作(12—17): 1，寫作不夠認真；
2.句子的完整性和流暢性不夠，句子表達不完整，有語言疾病，錯別字多；3.內容比較簡單，中心不明確，文章意思不明確；4、層次不夠清晰；5.標點符號使用不當；6，字數略少。
五類文本(0-11): 1，字跡難以辨認；
2.句子不通順完整，病句多，錯別字多；
3、內容很簡單，沒有中心，記流水賬，重復壹遍，不知道說什麽；4、標點錯誤明顯；5.跑題；
6、字數在300字以內，只寫壹個作文題目，或者幹脆空白。描述:
1.漏題扣1分。
2.每3個錯別字扣1分，復制不算，最多扣3分。
3字跡工整加1─2分；字跡潦草難以辨認的，酌情扣1-3分。4.字數不足，酌情扣1-3分；嚴重不足被降級。5.抄襲或模仿優秀作文會降兩級。
6.答題卡有嚴重錯誤的地方，評卷領導小組將研究處理。7.達到要求的字數。