以下是我為妳收集的化學課幽默笑話的文章。希望能幫到妳。如果覺得不錯，可以分享給更多的朋友！
第壹章:1。a和B可以相互轉化，B在沸水中生成C，C在空氣中可以氧化。
當它變成D時，D聞起來像臭雞蛋。ABCD是什麽？
答案:A是雞，B是生雞蛋，C是熟雞蛋，D當然是臭雞蛋！
2.有壹天在機場遇到壹個同鄉。他問我在國外學什麽，我說:“溶液化學。”他說，“夥計，不客氣。沒有簡單的化學反應。”
3.？壹個男人追求壹個女人，說:妳是H，我是O，我們壹起是H2O，這是最穩定的組合。女:另壹個H在哪裏？
4.硫酸鎂可溶嗎？什麽？回答是？傻瓜，我是問硫酸能不能美化妳的臉。
5.老師:復分解反應能產生黃金嗎？
學生:是的。
老師:請寫出化學方程式。
學生寫:As+Cu=Au+Cs
6.妳知道什麽是不明飛行物嗎？Ufo？守舊派！UFO是次氟鈾！！！還有這種古板的人，還說這是UFO？
7.初中的壹次化學課上，老師在黑板上寫了“陽離子和陰離子的性質關系”，但老師不小心漏掉了“質”的性質。結果黑板上顯示出“陽離子和陰離子的性關系”這幾個大字，全班都暈倒了，尤其是前排的壹個女生趴在桌子上，笑了半節課。
化學課堂幽默笑話第二部分:1考試雲:ABCD四種物質，AB可以相互轉化，B加熱後生成固體C，D如果B放置時間長，D有。
臭雞蛋味，問ABCD是什麽。
答案:A是雞，B是蛋，C是熟蛋，D是臭蛋。
妳知道把濃硝酸倒進馬桶會怎麽樣嗎？
——3WC+10 HNO 3-& gt；3H2WO4+10NO+3CO2+2H2O
已知水浴用於加熱，油浴用於上面；
3.如果妳太活潑，化學系女生會覺得妳熵變太大；
如果戀愛了，化學女生會認為是苯丙氨酸在起作用；
如果妳想補血，化學女生會建議妳吞下壹小塊鐵，因為鐵在胃裏和HCl反應生成二價鐵離子。
能補血；
4.化學系的女生動手能力強，因為經常在實驗室裏搭建各種實驗裝置；
化學系的女同學膽子很大，因為她們經常在實驗室和有毒有害的藥物打交道；
化學系的女生很敏感，因為必須關註各種化學反應的進展；
化學系的女生觀察力很強，因為對實驗現象的觀察鍛煉了她們的眼睛；
化學系的女生很可愛，因為她們在實驗室裏尋找不變的承諾。
化學系女生執著，是因為她們相信不變的承諾；不信，然後對面的男生看過來！
7鐵和金
老師問學生:“小朋友，壹塊鐵放在院子裏久了會怎麽樣？”
“上面會有壹層銹。”
“對了，如果是壹塊金子呢？”
“那早就沒了。”
歇後語:苯環掛羥基——妳裝純(酒精)。
9鋁對於喜歡的人來說是可溶的。
10老師:復分解反應能產生黃金嗎？
學生:是的。
老師:請寫出化學方程式。
學生寫:As+Cu = = = Au+CS。
實驗室裏的鈉金屬昨天著火了。為了滅火，實驗室的水幾乎用完了？
12高中化學課的時候，老師在講溴的特性，在提問。誰知道怎麽保存？然後壹只蜜蜂飛了進來。
拜托，它掉在我後面那個男生的脖子上了。男孩慌了，叫“蜜蜂，蜜蜂”。老師喜出望外，拍桌子。
是的，它是密封的。
13我把水銀倒進濃硫酸裏，因為濃硫酸是脫水的，所以水銀變成了銀！
壹位化學家、壹位物理學家和壹位地質學家正沿著海灘散步。
突然，物理學家說他要測量海的深度，就跳進了海裏。
地質學家說他想看看海底，然後他就跳了下去。
化學家等了壹會兒，沒有看到他們，於是得出結論，物理學家和地質學家都是溶於海水的。
15化學課開始了，老師壹堂理論課之後進入實驗階段。同學們，請註意。老師是認真的。
他漫不經心地說:“我手裏有壹個銀元。現在我要把它放進這杯硫酸裏，回想壹下我剛才說的話。”
內容:銀元會溶解嗎？"
壹個聲音立刻回答道:“不”。“為什麽？”老師問。"如果銀元會溶解，妳壹定不願意把它放進硫酸裏."
16化學老師:同學們，在我們學化學的人眼裏，世界其實是不壹樣的？
學生們很好奇。
化學老師:比如我面前的這位同學，在我看來就是碳酸鈣支撐的壹堆碳水化合物？
學生冷嗎？
17“我剛教的時候，也講過鈉。當時要求學生在實驗室操作，但是有壹個學生
偷壹塊鈉放起來？妳說偷就偷。最可恨的是他把鈉扔進了下水道。
是嗎？"
他們還沒反應過來。扔進下水道。怎麽了?
“結果我使了壹整把勁(用糞便粉刷墻壁)把廁所炸了？”
18中民完成了化學在食品中的普及。
我們知道石蠟來自大米。
我們知道敵敵畏和火腿的區別。
我們從鹹鴨蛋和辣椒醬中知道蘇丹紅。
我們從銀耳和蜜棗中知道硫磺。
從黑木耳中認識硫酸銅
今天三鹿讓國人知道了三聚氰胺的化學作用。
外國人喝牛奶變強壯。
中國人喝牛奶結石。
日本口號:壹天壹杯牛奶振興民族
中國人口數字:壹天壹杯牛奶震驚全國。
19化學課，老師問“如果醫生把碳酸鋇給錯了病人會怎麽樣？”
政治部代表回答“醫生要判刑，院長要記處分。”
政治課做題:神舟六號發射成功了嗎？問題1:我們能從中學到什麽？
壹名學生回答:神六以肼為燃料，雙氧水為氧化劑。反映氮氣和水的生成，放出大量熱量:n2h4+2h2o2 = N2 =+4h2o。
老師說:回家聞到煤氣味怎麽辦？
學生說:要超然純粹。
21元素s和元素Se，命中壹個文學
回家。答案:劉禹錫
換句話說，有壹次上課，(大概是介紹金屬)，她壹手拿著鎂條，壹手拿著鋁箔，說:“這是鎂，這是鋁，所以合在壹起就是鎂和鋁。”最後兩個字，班裏男生壹起喊:美女！)
1，氧化鈣和氫氧化鈣，他們是壹丘之貉。——多麽令人震驚的人！
2.當幾個反應同時進行時，首先是酸堿中和。
-典型的。成語誤用？
3.濃硫酸濺到皮膚上第壹反應是什麽？-當然是尖叫！
-飲料廣告？
4.今天下節課做了壹個實驗，意外證明了人的皮膚是含碳的。
(指手指不小心燒黑了)
-為妳默哀片刻？
5.把鋅放進溶液裏，這叫“放心”！
-那麽把鋅放在罐子裏叫“關心”嗎？
6.鋅先代替鐵還是銅？它不是先挑軟的欺負嗎？——又壹個令人震驚的“化學歇後語”
7.溶液中有兩種溶質嗎？是兩個物種嗎？
-如果妳的英語不好，請不要說得這麽有趣！
8.夥計們，能擡起妳們的小腦袋嗎？
——大的小的都可愛！
9.是不是春天到了，有些同誌開始不耐煩了？
-無語ing？夠震撼吧？
10.都說“春雨貴如油”。看看這些竹筍！
(指男生因為不能回答問題而站著)
-多虧了妳的雷聲！
11.不要不理我或者胡說八道！
——妳這麽可愛，誰舍得！
12.是B嗎？別逗我了！我今天沒帶計算器！
-我不對這個錯誤負責(事實上，我沒有計算在內)
13.噓！我們今天做點壞事吧。別說了！(將鹽酸倒入石灰水中)
-抱歉，我今天說了？
14.只是鉀鹽！誰在乎鹽和鹽！
——“鹽”不正，“鹽”歪了。
15.多少雙小眼睛還在向上？
-擡不起來的眼睛是不是很小？
16.(看講義:“鋇離子有毒，”)-所以不要盲目食用！
(閱讀:《碳酸鋇誤服會中毒》)——同誌們，不要太放在心上！給他用硫酸鎂。瀉藥，對吧？我們不能從毀滅中走出來！
——救死扶傷是多麽可貴的精神啊！
17.堅決打擊反動派！
-愛國男孩！
18.聰明就是聰明，不是瞎！難得聽妳誇我，又瞎又聰明！
-嘿？我有點困惑？
19.這是最後壹次了！最終版！
我們時刻準備著不讓妳再說壹遍。
我們都知道妳不想當馬列主義老太太！
20.我聽到有人喊:著火了！消防車！(妳可以簡稱它為火車)
21.放下妳的爪子！
沒錯，比豬蹄營養多了！(老莊喜歡說學生的手是豬腳)
(只是什麽時候有企鵝爪？)
22.如果妳不停止做它，就先殺了它！
——相當幹脆果斷。(無語)
23.(對陳新宇)妳怎麽有兩只手？
——(陳新宇很委屈地說，老師，我有兩只手！！)
24."碳酸鈣的分子量是多少？"壹百！“是的，很好，這就是我對妳的期望！”
25.復分解反應(在姜堰土裏)能叫復分解嗎？袁子成，妳能叫他袁子嗎？(袁自成本名袁吉，“吉”在姜堰方言中與“子”諧音)
註:6班，上面寫著“吳誌強，妳能叫他吳誌嗎？”
26.夥計們，記住，氧，矽，鋁，鐵，鈣，鉀和鎂。如果妳記不起來了，仔細聽-
養女踢到哪個美女？
(個人覺得6班的版本更搞笑，因為初中化學只排第七，所以幹脆改成了“把女兒踢給哪個男人”)
27.(用黑板擦掃黑板上的化學式)
秋風掃落葉！
28.分離器漏鬥？不知道為什麽總有人寫“短頸漏鬥”和“活塞漏鬥”。唉，這些孩子！
讓我們假設實驗成功了。當她的“二氧化碳氣體”倒在蠟燭上時，火焰飆升，燒傷了她的手。
30.把手伸進濃硝酸裏，然後用氫氧化鈉中和。妳的手立刻小了壹號。
31天平上的指針偏向“鋅”的壹側，簡稱“偏心”。
-妳在說誰？
32.娶那美人，心鐵鉛清，瞳銀白金。
-金屬活性強度表
33.“往氫氧化鈉裏滴幾滴硫酸銅溶液”(轉身在黑板上寫“幾個d”，指著黑板說“這是幾個d！”)
34."壹個熊貓頭，兩個熊貓頭——熊貓頭和熊貓頭反應產生小白和小白" "
這是對電解水的評論。
我們應該都背過元素周期表的前20位。這是我們老師教給我們的:
不要碰蔬菜(氫、氦、鋰、鈹和硼)
不要買腐爛的蔬菜(碳、氮、氧、氖)
藍莓應該是妳的(鈉、鎂、鋁、矽、磷)——這句話好像不是這樣，我記不清楚了。
給牛和驢加鈣(硫、氯、氬、鉀、鈣)。
看到這個版本我無語了很久，然後我決定(呵呵，傻笑)——抓起筆來改！
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