1.妳能正確讀出下列粗體字的註音嗎？請看哪壹個是錯的()
壹、瞬間(shùn)雙胞胎(luán)生來安靜(mì)胖(shuò)
b、搞笑(j ○和)隱藏(n ○)唱歌和(h ○ e)運氣
c、峰巒(luán)枯(hé)釀(niàng)歇(Qi)。
d、清瓶(liè)忽(zú)忽啜(chuò)泣(dí)
2.請找出並改正正面詞中的錯別字。(2分)
a、青田後悔自己不能不震驚。
b、備受推崇的弱肉強食神童令人咋舌
c、問心無愧，花枝招展，恍然大悟，回味無窮
d、精致、輕松愉快、突然而具體
3.試著理解這些詞。(2分)
(1)我的心在瘦骨嶙峋的胸膛裏怦怦直跳。(“崎嶇”本來是用來形容巖石的。這裏形容人合適嗎？)
但是春天終於來了。我母親又熬過了壹個嚴冬。“忍”字向我們傳達了什麽信息？為什麽覺得這個詞用得好？)
4.通過這次演講，我們提高了口語表達能力，大家都表示以後會繼續努力舉辦更高水平的演講活動，讓更多的同學有機會施展才華。
修改:(1) (2) (3) 5。填空，寫出並回答問題。(5+3)
(1)聽寫。
①直到退潮時堤岸變寬。
2、淺草可以沒有馬蹄鐵。
(3)、聽青蛙說話。
④老馬蹲伏，。在我暮年，
(5)等到山上放假。
6商界女強人不知亡國之恨。
⑦ ?因為有取之不盡、用之不竭的活水為它源源不斷。
今天，任重而道遠。
⑨不想要，。
⑩ , 。帶領我們前進。
(2)結合以上填空題，回答以下問題。
請按時間順序寫出這首詩的作者。
請舉例說明“烈士”指什麽樣的人，“重陽節”指什麽時候。
請選擇壹首妳最喜歡的詩歌進行簡單欣賞。
6.句子模仿。(2分)
如果人生是壹朵花，盛開的時候是最好的，落下的時候也是最好的。我會在人生的旅途上撒下生命的花瓣。如果生命是草，永遠不要自卑！我們應該團結所有同類的人，毫不吝惜地為這個世界貢獻我們自己的淺綠。地球將充滿活力。如果生命是水，...(趙生平)
請以“如果生活是……”為開頭，寫壹段話，表達妳對生活的理解。
7.口頭交流。(3分)
壹個學期結束了，在這個學期裏，妳有收獲，也有痛苦；妳有自信，也有失落。現在是寒假，是休息的機會，和父母交流壹下這學期的學習生活，有什麽煩心事也可以找他們聊聊。想想吧。妳打算對他們說什麽？這裏先試著說壹下。
妳的故事:
8.質疑探索。(3分)
在第四單元的課文中，石婷告訴我們生命的進化，“否認造物主的存在”，而在第六單元的課文中，女媧被選告訴我們上帝的創造過程。這兩個文本是否互相屏蔽？為什麽編輯會把它們放在同壹本教材裏？妳怎麽知道的？請告訴我妳的理解。
9.讀名著。(5分)
(1)愛的教育是()(國名)孩子的必讀。它的體裁是()，但形式是()，講述的是()的成長故事。妳從這本書裏得到的教育和啟示如下:
(2)《星星和泉水》中表現的三個主題是()、()和()。
(3)《伊索寓言》中妳最喜歡的故事有哪些？請寫下其中兩個故事的名字:故事和故事。
10.(本題目題為“會議-添加”，必須認真完成！)(10分)
我國幅員遼闊，民族眾多。同樣的春節也有自己的風俗習慣。同學們，放寒假了，又到新年了。當我們慶祝春節的時候，我們應該用中國人的視角去看待它，去體驗它，去感受我們民族的節日。
材料壹:中國北方的年夜飯習俗:炒年貨，吃臘八粥，買糖果，桃花，宰殺飛禽走獸，蒸糕點，送走竈神，換門神，守年夜飯，拜年。(根據劉紹棠對本命年的回憶)
材料二:春節之際，問候親友的習俗會成為名副其實的“大過年”。走親訪友、書信、賀卡、電話逐漸淡化，而“短信問候”、“網絡問候”日益時尚。動動手指，妳就可以“連接全世界”，在全世界慶祝新年。Mainland China擁有2.5億移動電話用戶，已成為全球最大的移動通信市場。中國網民數量已經達到9000萬左右。(據人民日報海外版)
材料三:《疊春聯》在春節習俗景觀中有壹個特別美麗的文化景觀，那就是春聯中從未出現過如此集中、頻繁的“疊”字現象。其中有:欣欣向榮，熙熙攘攘，乒乒乓乓，歌聲跳躍，喜氣洋洋，年復壹年，和諧美好，興高采烈，快樂，蓬勃，忙碌，多姿多彩，充滿了興奮...比如“喜氣洋洋過年，熙熙攘攘奔向小康”，正是這些重疊的詞語，成就了春聯的文化景觀。
(1)做壹個小調查，了解壹下妳們家鄉的過年習俗有什麽特點，和北方過年習俗有什麽異同(2分)。
(2)妳們的過年習俗發生了哪些變化？比如除夕夜，傳統是什麽，現在是什麽？(2分)
(3)看春聯。妳們那裏春聯的主要內容是什麽？表情有什麽特點？從中妳學到了哪些修辭手法？(2分)
(4)寫壹篇短文，反映春節的習俗和妳的想法。(300字左右，請附上答題卡。)(4分)
綜合閱讀(60分)
塞翁失馬，焉知非福
近邊者技好，馬無故死。大家都掛著，他爸說:“這怎麽不是福？”住了幾個月後，他的馬就回到了胡身邊。大家都向他祝賀，他父親說:“這怎麽不是福？”家裏有錢又好，兒子好騎，摔了就斷了卡。大家都掛著，他爸說:“這怎麽不是福？”住了壹年，胡人進了堡壘，丁莊人用弦打。堡壘附近的人，死者是十九。光這壹點就很蹩腳，父子相護。
11.解釋下列句子中的粗體字。(2分)
有本事的:死去胡；
江湖馬駿:牽弦而戰；
12.(4分)
為什麽這不是壹件幸事？
在塞裏蒙附近，死者十九:
13.請用例子模仿成語的解釋來解釋“塞翁失馬焉知非福”。(3分)
例:桃子和李子什麽都不說，接下來就是想辦法了。Tá o l ǐ b ù y á n，Xiàzùchéng xě:小路，桃樹，李樹不說話，但它們的花果會把人吸引過雲端，自然會在樹下漫步。比喻人只要真誠忠誠，就會有強大的號召力，贏得人心。史記？《李將軍列傳》:“俗語說:‘李不言，而行其道。’這句話雖然很小，但可以說很偉大。
老拓荒者失去了他的馬——塞翁失馬焉知非福
14.請聯系自己的生活經歷，談談妳對這個寓言的意義的理解。(3分)
15.胡人進堡，其他“丁莊人”揭竿而起，戰死沙場，卻是“父子”。妳認為這是他們的福氣嗎？(3分)
(2)火星上的水在哪裏？
(1)天文學家早就知道火星上曾經有大量的水，也曾經有過像地球壹樣的海洋。2004年，美國先後向火星發射了兩個火星車(機器人)“勇氣”號和“機遇”號，發現了許多新的證據證明火星曾經有海洋。機遇號降落在壹個小隕石坑的底部，在隕石坑壁上發現了條紋狀的層狀結構，很像地球上的沈積巖。這表明它們是在水中沈積形成的。
(2)與此同時，著陸點周圍躺著無數直徑幾毫米的球形石塊。美國科學家稱之為“藍莓果”。人們認為，這些小石球是巖石溶解於水後結晶生長而成的。而且通過機遇號搭載的兩臺可以識別特定物質的光譜儀分析，認定其成分為硫酸鹽礦物。所謂的硫酸物質只能在水中形成。過去，天文學家通過對火星地貌的調查發現了許多河流地貌，並由此推測古代火星曾被大面積的海洋覆蓋。這壹次的發現證實了最初的推測。
(3)然而，由於火星比地球小得多，曾經存在的水幾乎消失了。那麽，原來的水去了哪裏？消失有兩種方式。壹條路很弱。在太陽風的吹拂下，它的大氣層會逐漸泄漏到太空和氧氣中。其中的氫非常輕，可以很容易地逃逸到太空中，而氧與巖石中所含的鐵結合在壹起，留在巖石中。雖然這個逃逸的過程非常緩慢，但是經過40億年的漫長時間，損失的數量也是非常大的。
(4)另壹種消失方式是轉入地下。類似地球的類地行星都覆蓋著壹層地殼，可以吸水。地球上的情況是，地殼中的水受熱變成蒸汽，蒸汽可以從地下逸出，回到大氣中。我們看到的溫泉就是壹個很好的例子。然而，火星的情況並非如此。火星內部早已冷卻，火星地殼中的水不可能回到地面。有些水隱藏在火星表面之下，以冰的形式存在。如果火星上有生命，它可能存在於地表下的冰層中。原始水有多少比例消散到太空中，被火星地殼吸收並儲存在地下，有待未來進壹步調查確定。
16.“火星上的水在哪裏”？請用簡潔的語言起死回生(不超過10字。)(2分)
17.第二段中下劃線句子“這次的這些發現”指的是什麽？(2分)
18.請收集資料說明火星和地球在引力磁場和地下水儲存方面的差異(3分)。
19.請告訴我下列句子中的粗體字去掉後，意思有什麽不同。(2分)
如果火星上有生命，它可能存在於地表下的冰層中。
20.在(4)中，為什麽記者舉了壹個與火星無關的溫泉的例子？(3分)21。看完這篇文章，妳對除了地球以外的其他星球的物質構成有什麽猜測？請大家暢所欲言，與大家交流。(3分)
“和諧”的哲學
(1)“和”是中國傳統文化的重要特征，是中國文化的寶貴遺產。它的內涵非常豐富，充滿了深刻的大智慧哲學。壹是崇尚多元，二是崇尚平衡，“殊途同歸，壹致體貼”，崇尚大度的美德，發揚“包容、兼收並蓄、誠實中立”的博大精神。把不同的東西聚集在壹起，得到它們的平衡，這就是所謂的“和諧”。“和”能產生新事物，五音可聞；五色和諧寫；如果五味混在壹起，是可以食用的。說到治理，就要協調各種利益，綜合不同意見，解決復雜矛盾。如果只有相同的東西疊加，就不可能產生新的東西，就不可能充滿活力，就出現了“同而不同”的現象。
(2)如果把“和”用在人際關系上，“寬以待人”，以寬容的態度對待他人，就會獲得所有人的信任。“在家族裏是不敬的，我服喪也不服喪。我該如何查看？”
(3)如果把“和”用在政治上，可以“以和為民”，促進歷史發展和文化繁榮。“和”可以促進新事物、新觀念的產生，可以導致百花齊放、五彩繽紛的局面。反之，只能是千軍萬馬，無聲無息。
(4)把“和諧”運用到經濟中，可以促進生產的發展和經濟的繁榮。我國很多朝代開始的時候，為了給人民壹個恢復和發展生產的機會，都實行了休養生息的政策。這種“和諧”的政策確實對生產的恢復和發展起到了很好的作用。
(5)如果把“和”用在外交上，那麽“萬國和諧”既能維護自己國家的獨立，又不會向外擴張；既不侵犯其他國家，也不允許他們這樣做。這是中國熱愛和平、促進共同發展的優良傳統。
(6)如果把“和諧”運用到人與自然的關系上，那麽“各有各的生活和諧，各有各的成功支撐”。人類發展只有合理利用自然，保持與自然的和諧，才能保持和發展人類創造的文明，滿足代內需求，實現代際公平，與自然和諧發展。
(7)中國傳統文化所倡導的“和諧”理論非常博大精深。作為壹種將社會矛盾調節到適度、適時、適度的和諧狀態的深刻哲學，它給中華民族帶來了安定與和平。
(8)和諧不僅是壹個古老的社會理想，也是我們的現實選擇。和諧將為未來人類開辟更加廣闊的天地，為人類發展提供源源不斷的動力。和諧作為壹種理念創新，應該成為我們進壹步深化改革、促進發展、構建社會主義和諧社會的理論基礎。
22.文章從哪裏討論“和”的作用？(3分)
23.第(3)段下劃線句子描述的是春天的景色嗎？怎麽理解呢？(2分)
24.第(4)段說，在我國封建社會，很多朝代在朝代之初都采取休養生息的政策，促進了經濟發展。能舉個例子說明壹下嗎？(2分)
25.請根據下列材料回答問題。(4分)
材料壹:“互相尊重主權和領土完整、互不侵犯、互不幹涉內政、平等互利、和平共處”五項原則不僅成為中國奉行獨立自主和平外交政策的基礎，而且被世界上大多數國家所接受，成為規範國際關系的重要準則。
材料二:在周邊外交中，我們堅定奉行“與鄰為善、以鄰為伴”的外交方針，即做好鄰居、安全鄰居、富鄰居。
(1)我們的外交政策和周邊外交政策反映了文章的哪壹個觀點？
(2)這些政策為中國樹立了怎樣的國際形象？
26.“和諧”包括人與自然的和諧共處。課本上的“感受自然”綜合學習活動結束後，妳對這個問題有什麽新的認識？(3分)
(4)春天的心
(1)初春的壹個中午，暖風微微吹著，萬裏晴空。陽光帶著驚喜傾瀉而下，溫暖地照耀著每壹個人。
(2)公園裏，大面積的迎春花正率先反射著風和暖陽的召喚，誇張著姿態，吐出鵝黃的嬌艷花朵，把纏綿的枝幹向四周伸向春天的深處。
(3)我忍不住了，就用相機記錄下了這個初春的瞬間。
(4)不知什麽時候，壹大群少年沖了進來。他們壹來到這片迎春花地，就立刻像興奮的小鳥壹樣鉆進了花裏。有的叫花子，有的把臉埋在迎春花的枝頭，完全陶醉了。
(5)突然，壹個男生跑過來對我說:“叔叔，妳能給我們錄壹張照片嗎？”看到他臉上的期待，我點點頭，準備給他們錄像。但就在這時，我看到壹個女孩走到他面前，低聲說了幾句話。然後，我看到那個男孩皺著眉頭想了想，又小聲和其他幾個孩子說話。然後，男孩大聲對其他孩子說:“叔叔，相機裏沒多少電了。為了快速完成錄制，來個新穎的方式怎麽樣，繞著迎春花跳？”他剛說完話，剛才那個女孩和其他幾個孩子就熱烈回應了。於是，少年們排成壹行，手牽著手，繞著那片迎春花，微微彎腰，用腳整齊而有節奏地跳躍著。
(6)在給他們拍照的時候，我在想:這些孩子後來怎麽樣了？我沒有告訴他們相機裏沒有多少電。再說了，就算是要快速拍完，他們圍著迎春跑壹圈也可以，但為什麽要雙腿並攏跳呢？
(7)當我給那些孩子拍完照，把錄像帶遞給他們時，他們謝過我，壹起向公園裏的其他地方走去。然而，就在這個時候，我突然發現其中壹個壹瘸壹拐的。她是壹個殘疾兒童。
(8)我壹下子就明白了:原來那些孩子之所以只是雙腳並攏跳來跳去，是為了她，為了讓她像他們壹樣，在這個汽車般的春天裏留下壹個完美的記憶。
(9)那壹刻，看著那些孩子離開，我突然覺得:其實，這個早春最美的風景，不是那些迎春花，而是這些燦爛天真的孩子。它們是春天的心臟——那個春天的太陽，明亮而溫暖，照耀著四周。
27.看完整篇文章，作者所說的“春心”是壹種什麽樣的“心”？(3分)
28.妳認為文章的前兩段對春天的描寫有什麽作用？(2分)
29.在第五段中，妳認為小女孩對小男孩說了什麽？那個小男孩皺眉的原因是什麽？(2分)
30.寫文章的時候要註意前後照應。工作中有很多群體的關懷。請說出其中壹組照片的作用。(3分)
31.這篇文章裏很多詞都很有表現力。請欣賞下壹句中的粗體字。(2分)
(1)陽光傾瀉而下，帶來壹些驚喜:
②突然鉆進了春天的花裏:
32.如果妳向自讀教材的編輯推薦這篇文章作為自讀教材，請寫下妳推薦的理由。(可以從內容或者寫作特點來說明。)(4分)
文采展示(60分)
33.選壹篇話題作文。
(1)德國農學家發現，在夜間翻耕的土壤中，未來只有20%的雜草種子會發芽，但如果在白天翻耕，雜草種子的發芽率高達80%，約為前者的40倍。這是為什麽呢？通過進壹步的研究，農學家們得出了以下結論:大多數雜草種子在被挖出來後的幾個小時內，如果不受到光照(哪怕是短短的幾分之壹秒)的刺激，是很難發芽的。即使在人生的黑夜裏，也不要忘記給自己壹縷“光”，壹縷希望，壹縷自信，壹縷對生活的笑臉...
請以“我得到的壹縷陽光”為題，寫壹篇記敘文，600字左右。
(2)我們經常想幫助別人。同樣，我們也常常想得到別人的幫助。我們幫助別人，我們得到快樂；當別人幫助我們時，別人會很高興。請以“幫助與快樂”為題寫壹篇文章，文體不限，600字左右。
1.D2。把孩子的認識動搖到道的無知，很可惜。3.(1)這裏形容人瘦很合適。(2)母親身體單薄，冬天殘酷，母親生命力旺盛。這個詞用來表達對母親的無限深情。(1)“通過這次演講，我們提高了口頭表達能力”，“pass”或“make”均可刪除。(2)刪除“大家都表示會繼續努力”和“杜”。(3)“爭取以後舉辦更高層次的演講活動”，“爭取”轉移到“未來”的前面。5.(1)無風攪我孤帆(2)花越來越誘人(3)稻香中，據說會有豐年(4)誌存千裏充滿勇氣(5)菊花時節我又來了(6)唱後院花過河(7)問渠如此清(8)秀才須不屈(9)不要給別人(65438)農歷九月初九是壹個開放的問題。比如白居易的詩，描寫的是初春的美景，花開花落，綠草如茵，西湖的春光引人入勝。6.比如，如果生命是水，那就應該成為流動的水，哪怕是清泉或小溪，也要日夜奔流，沖破擋路的大山，奔向江河。如果生命只是壹根枯枝，那麽妳就不必做壹個綠色的夢，把它變成火把，在黑暗中從頭到腳地燃燒。比如爸爸，這學期我認真了，各科成績都提高了。尤其是參加各種活動後，性格變得開朗了。但我還是無法完全擺脫自己的膽怯。請多鼓勵我。我可以做得很好。把這兩篇課文放在壹本教材裏並不矛盾。因為《石化陰》從科學的角度講述了生命的進化，而《女邪造人》則是我們的祖先對事物無法做出科學解釋時的壹種想象和探索。雖然他們是反科學的，但表現出他們的想象力和探索精神也是我們人類文化的寶貴財富。(有道理)9。(1)意大利小說日記恩裏科要永遠保持壹顆進取、善良、真誠的心，熱愛祖國，熱愛人民，同情人民的壹切不幸和苦難。(2)母愛是童真的，自然的；(3)這個題目是開放式的，如“龜兔賽跑”、“狼來了”、“螞蟻和蟬”等。10.(1)本問題為開放式。妳要把妳調查過的材料和材料1提供的材料進行對比，說出異同。(2)這個問題是把當地春節過去的習俗和現在的習俗進行比較後再回答。(3)本問題根據具體情況回答。修辭上，主要有對偶、比喻、擬人、誇張等。，要舉例說明。(4)這個題目是開放性的，要根據自己的思考來寫。11.技能號，推測人員吉兇的咒語。領先逃跑。拉開距離。12.這怎麽就不能是好事呢？邊塞附近十個人有九個死了。13.? ? ? 2999年翁:老人。淮南子？根據人訓，有壹天住在邊塞的老漢丟了馬，別人都來安慰他。他說:“為什麽不被祝福？”我是說，這怎麽會不是好事呢？幾個月後，馬帶著壹匹好馬回來了。後來我用了“塞翁失馬，焉知非福”這個比喻。雖然暫時吃了點苦頭，但也從中受益。這也意味著壞事可以變成好事。14.世界上的事物不是壹成不變的，而是相互變化的。比如壹次體育比賽，因為沒有認真準備，沒有拿到名次，但是通過這件事，我認識到了自己的不足。以後認真做事，保證壹次性成功。於是，我明白了，壞事有時候也可以變成好事，不計較壹時的得失。15.這個題目可以說得通。比如這不是福分，妳卻茍且偷生，喪失了操守。16.逃向宇宙；轉入地下。17.隕石坑壁上的巖石具有條紋狀層狀結構；走私幾毫米的球形石頭。18.與地球相比，火星的引力相對較小，磁場很弱，地下水以冰的形式存在，從不返回地面。19.“可能”是壹種推測，意思是不能下結論，體現了語言的科學嚴謹性。當它被刪除時，它就變成了壹種肯定。“下面”是指它存在的位置，去掉之後意思就變了。20.作者以溫泉為例，說明地球中的水可以因為地熱能而回到地面，從而顯示出地球與火星的區別。21.這個問題是開放式的。比如地球和其他星球的物質構成有很多相似之處，但肯定也有很多不同之處。有很多物質是我們地球上沒有的，這為我們了解宇宙提供了研究素材。22.文章從人際關系、政治、經濟、外交、人與自然五個方面進行了論述。23.不是，這裏用“百花齊放，五彩繽紛”來形容“和”促進了新事物、新思想的產生的繁榮。24.這個題目是開放式的，比如“貞操之治”。因為休養生息的政策，調動了人民的生產積極性，社會的政治經濟形勢欣欣向榮。25.(1)體現了文章中“和”的觀點。(2)愛好和平，促進世界各國共同發展的大國形象。26.這個問題是開放式的，但是妳應該結合妳的綜合學習活動來回答。比如，只有親近自然，感受自然，才能與自然和諧相處。我們熱愛自然，自然也能熱愛我們，為我們提供了豐富多彩的自然景觀和豐富的自然資源。如果我們掠奪自然，自然就會報復我們，掠奪我們。這樣，我們就與自然格格不入了。所以，“和諧”是我們與自然相處的壹個基本原則。27.春天的心是壹顆純潔的心，壹顆善良的心。壹方面展現了初春的美景，另壹方面也襯托了春天孩子們美好的心靈。29.小女孩提醒小男孩拍照時不要傷害殘疾女孩的心。小男孩的皺眉是壹種想法。活動的形式既要讓大家壹起快樂地玩耍，又要讓殘疾小女孩留下美好的春天記憶。30.這個問題是開放式的，只要符合問題的意思。比如“我”開始疑惑，後來明白了孩子那樣做的原因。這壹組關心，為“我”後來表達自己的感受做了鋪墊。小女孩和小男孩商量著後面的活動形式，最後揭開謎底，搞定，既制造了懸念，也展現了孩子們美好的心靈。31，(1)傾瀉，書寫著明媚的陽光，表現著人們對春天的情懷。(2)鉆寫孩子對春天的熱愛，動作敏捷，充滿活力。這個話題是開放式的。比如這篇文章，既展示了大自然美好的春光，也展示了孩子們美好的心靈，他們也構成了壹道風景。在寫作上，作品中多處設置懸念，起到引人入勝的作用。