壹、選擇題。(括號內填寫正確答案的序號，每題2分，* * * 20分)。
1、下列幾組單詞中，帶下劃線讀音完全相同的單詞是()
A.峰巒之難，是喃喃地阻止了壯麗。
B.剝離波動傳播顛簸，以撥亂反正
C.大臣和首相們墨守成規地繼承了這條道路
D.明亮遼闊，聊天療養如星辰般難得。
2、下列幾組詞語中，完全正確的壹組是()
A.侮辱壹個清正廉潔的省長，和完成壹個菜湯是很不壹樣的。
B.舒筋大方得體，自相矛盾
C.答辯承諾咨詢脾胃投擲不能等
D.壹代代屋檐高高聳立，炊煙裊裊，申斥富人
3.下列詞語中正確的壹組是()
A.秋水壹瞥，井裏壹盞明燈，壹記耳光，壹縷月光
B.輕聲細語，甜美，優美，積極，生動。
C.前赴後繼，前赴後繼，前赴後繼，回望回首。
D.人生坎坷，山路崎嶇，峭壁險峻，山巒高聳，山巒蜿蜒。
4、下列詞語按壹定順序排列，正確的是()
A.暫停逗號分號句號省略號
B.冰水、熱水、蒸汽沸水
C.冷，涼，暖，熱，熱
D.愛，喜歡，愛，愛
5.依次填寫下列句子的橫線。最合適的組別是()。
(1)哪裏要架橋，哪裏要平整陡坡，哪裏要減小曲率，都要勘測。
計算_ _ _ _ _ _。
(2)年輕的大仲馬，不僅拒絕利用父親的名氣來做自己的事業_ _ _ _ _ _，還悄悄地給自己取了十幾個筆名，為的是不讓那些編輯把他和他出名的父親聯系在壹起。
(3)那塊巨大的石頭緊緊地遮住了他的身影，_ _ _ _個小夥伴圍著石頭走，但是_ _ _ _找不到他。
(4)他打定了主意，於是對身邊的大臣說:“_ _ _ _ _ _ _，不然我就把他處死！”
A.精度；基石；雖然...也...；誰來給我出主意；
B.徹底性；基礎；盡管...還是；不要勸我；
C.徹底性；******;雖然...也...；沒有人應該說服我；
D.壹絲不茍；紋飾；不管…總是…；如果有人來勸我；
6、運用修辭造句錯誤的是()
A.“吹面不寒柳風”不錯，像媽媽撫摸嬰兒的手，軟軟軟軟的。
B.鳥兒很高興在花和樹葉中築巢。呼朋喚友炫耀著她清脆的嗓子，唱著悠揚的曲子，與輕風流水相映成趣。
C.天空中的雲千姿百態，變化多端。壹會兒像壹匹駿馬馳騁在遼闊的草原上，壹會兒像壹幅畫清新美麗，壹會兒像壹個老人提著竹籃采集草藥，壹會兒像馴服了壹只羊依偎在主人身邊尋找食物，壹會兒像壹個姑娘臉紅了...
D.雨滴依依不舍地從雲端落下，被拉成了壹縷雨絲，天地間掛著壹道珠簾。
7.下列句子中，不完全正確且語言惡劣的是()。
A.在聯合國大廈北花園的綠色草坪上，有壹件中國人民贈送的巨型青銅器——世紀寶鼎。
漁夫的妻子桑娜坐在爐火旁修補壹張破帆。屋外寒風呼嘯，海浪聲；房間溫暖舒適，幹凈整潔。
C.於是，他脫下襯衣，背上荊棘，去找藺相如負荊請罪。
d詹天佑經常鼓勵工作人員說:“我們的工作首先要精準，不能有壹點馬虎。大概是‘差不多’，這種說法不應該出自工程師之口。”
8.應該填在橫線上的句子是()
隆隆的春雷在整個天空滾動，悠閑的白雲躲在高山的懷抱裏， 和_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _然後壹場及時雨落在了遼闊的大地上。
A.千千春雷呼喚成千上萬的雨滴。b .千千成千上萬的雨滴迎接春雷的召喚
C.在千千，春雷是由成千上萬的雨滴組成的。在千千，春雷是由成千上萬的雨滴組成的。
9.下面這段話是寫電氣化高速鐵路的，意思準確的是()
電氣化高速鐵路基本消除了粉塵、煙塵等廢氣汙染。噪音比高速公路低5-10分貝左右。然而，噴氣式飛機不得不排放大量的二氧化碳、壹氧化碳和二氧化硫等汙染物，導致大氣中出現大規模的酸雨，嚴重汙染環境，破壞生態平衡。
a安全性能好，B環境汙染小，C運行速度快。
經濟效益好，能耗低。
10.下列關於古詩詞沒有錯誤的壹組是()
壹首潛入夜色隨風，潤物細無聲的《《春夜喜雨》》(李白)
b第二天荷葉無限綠，荷花顏色各異。“曉出凈慈寺送林子芳”(楊萬裏)
c舊日王謝堂死於燕前，輕煙散入武侯之家武邑巷(劉禹錫)。
d洛陽親友互問，壹片冰心在玉壺《涼州詞》(王昌齡)
11，寫的有意思。(6分)
(1)看片段，在橫線上加壹句仆人和富人針鋒相對。
從前，有壹個很吝嗇的富人。有壹次，刻薄鬼叫仆人買酒，只給仆人壹個酒瓶，不給錢。仆人不解，問:“先生，沒錢怎麽買酒？”富人生氣地說:“誰不會花錢買酒？”酒不花錢，妳有本事！”仆人壹聽，拿著瓶子出去了。過了壹會兒，仆人拿著壹個空瓶子回來說:“酒來了，請喝吧！" "富人看到空瓶子後，勃然大怒，罵道:"太不像話了！瓶子裏沒有酒了。我應該喝什麽？”仆人回答說:“_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _”
(2)不知道大家有沒有註意到，我們教學樓和實驗樓的過道裏掛著非常溫馨精彩的標語，比如“尊重老師，用欣賞的眼光看待學生”。如果讓妳為教室寫壹個“禁止大聲喧嘩”的標語，妳會怎麽寫？
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第壹部分語言
評分標準和參考答案
(滿分:100分鐘:120分鐘)
基礎知識部分(26分)
壹、選擇題(每題2分，***20分)
1、D 2、C 3、C 4、A 5、C
6、A 7、B 8、B 9、B 10、B
11，有趣的寫作(6分，每題3分)
(壹)瓶子裏沒酒了，可以倒出來，可以勝任！
(2)低聲細語，彰顯文明美德。
閱讀部分(* * * 44分)
(1)課堂閱讀，閱讀短文，完成後面的選擇題。(每題2分，***10分)
1、C 2、B 3、C 4、B 5、C
(2)課後閱讀《尊重謙卑》，完成課文後的問題。(* * * 34分)
(2)秩(zh)階(5)嶺(jí jǐ)
⑦有形的(瘦而卑微)，命運的(瘦而卑微)，無形的(瘦而卑微)
⑨常(不是)量，(而是)靈。千裏之堤(tídι)
2.括號中的壹個單詞是帶點的同義詞。在這個單詞下面畫“_ _”(3分)。
特別是(真的，真的)開拓(開拓開拓)
做出決定(做出堅定的決定)
3.“偉大、深刻、模糊”三個詞可以重疊的詞是:模糊(1)。
重疊後有什麽區別？答案:加強語氣(3分)
4.(1)出乎意料
(2)強調再強調，贊美油然而生。(2分)
5.(1)(3分)
功能:承上啟下；第4款
聲明:與螞蟻相比，我們沒有理由渺小卑微。
啟發:尊重生命，熱愛生活，尊重他人，努力工作，實現自己的理想。
(2)(2分)1。因為螞蟻越滾越大，越滾越大，就像壹個不停滾動的雪球；
2、螞蟻逃跑的精神
(3)(2分)比喻:小事不註意，問題就大了。
描述:防微杜漸
6.(1)(2分)許多螞蟻迅速聚集，把它們抱成壹個黑球，像雪球壹樣滾動，逃離火場。
(6分)螞蟻越來越大，外面的被燒死。總有壹些沒被燒死的，會留下壹些生命，使全軍不至於全軍覆沒；
“偉大而強大”
7.回答問題(4分)
(1)因為我會認真深刻的對待生活。
(2)為了保證生命的延續，要勇於犧牲自己，與死亡作鬥爭。敢於挑戰，有自己的尊嚴。
作文:(30分)
第二份
1.選擇題(每小題3分，***18分)
1.下列四項中，註音不正確的是()。
A.匕首bǐ意思是bǐ剝玉米bāo擦黑板cā。
B.我們李�����������������655333333
C.葬禮bén bud léI du fufǔ車輛liàng
D.沫瑤，怪咪，寧願奶Bǔ跟níng。
2.以下四項沒有錯別字: ()
A.紅軍主力過了天險大渡河。
這條路很危險，不能阻止我們前進。
C.他毫不猶豫地從座位上站了起來。
D.晨霧彌漫，仿微風給大地披上壹層黃沙。
3.下列四項中標點正確的是()
A.老師找他談話後，他說:他決心好好學習。
B.晚上，爸爸問我今天做了什麽。我不能吞吞吐吐。
我最喜歡讀李白、杜甫和白居易的詩。
d有很多花，比如紅色的桃花，雪白的梨花，嬌嫩的海棠花。
4.根據意思寫的詞，錯誤的壹項是()
A.不顧個人安危，勇往直前——不顧自身健康。
B.廢寢忘食——廢寢忘食。
C.比喻居高臨下，勢不可擋，勢如破竹。
D.不停地贊美——充滿贊美
5.“建安七子”，文學成就最高的是()
A.陳琳b .曹植c .曹丕d .王燦
6.義務教育階段的語文課程要培養學生熱愛祖國語言文字的思想感情，引導學生正確理解和使用祖國語言文字，豐富語言積累，培養語感，發展思維，使學生具備讀寫和口語交際能力，適應實際需要。
A.拼音識字b .識字c .漢字識字d .漢字書寫能力
2.填空(65438+每空0分，***9分)
7.用名句填空(4分)
(1)漢樂府長歌行:百川何時自東入海，西歸？,!
(2)李白《早發白蒂城》:朝鮮白帝之言，五彩繽紛。兩岸猿猴哭個不停。
8.普通話是* * *同語言，有_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。
9.語文是最重要的，是人類文化的重要組成部分，也是語文課程的基本特征。
三。簡答題(16分)
10下面兩句話是怎麽修改的？這樣修改後有哪些好的表達效果？
(1)高粱臉紅了，大米笑彎了腰。
(2)萬裏茉莉花開，香氣四溢。
11.淺析《駱駝祥子》的悲劇原因。
12.請結合《語文課程標準》的相關內容，簡單談談妳對語文課程中“口語交際能力”培養的理解。
四個。鑒賞題(28分)
13.閱讀下面的文章，然後回答以下問題。(10分)
父愛
深秋的月光斜照在小床上，孩子睡得正香。壹旁，阿九伯盯著她通紅的睡臉，良久，兩顆淚珠悄然滑落。
像往常壹樣，他下班回家。孩子們也不上學了。飯後，孩子像往常壹樣要求聽他講故事。
“爸爸，講講妳的‘拇指’故事吧！”孩子撒嬌地擡起明亮的眼睛，很可愛。
他無法拒絕這種可憐兮兮的撒嬌語氣。雖然這個故事他已經講了幾十遍了，但孩子還是愛聽。在她心目中，這恰恰證明了她父親的英雄形象。
“那是小七還在她媽媽肚子裏的時候...壹天晚上，壹個小偷進了我們的房子...爸爸為了保護她和小偷搏鬥...小偷走了，但是爸爸右手的大拇指被小偷拿著的小刀子砍斷了。”他順著孩子的目光，看著自己的右手拇指。
“疼嗎？”孩子像往常壹樣，關切地問。
“不疼，爸爸保護媽媽和小七是對的。”
孩子從心裏得到了滿意的答案，又開心地笑了。
然而，只有他自己心裏清楚，他只是壹個最普通的父親。他拇指上的傷疤只是他愛的表達。沒什麽。他結婚很晚，可憐的小琪琪生下來就是個沒媽的孩子。兩年前的壹個晚上:孩子剛滿六歲的那個晚上，她發高燒，口吐白沫。他本應該把勺子放在她嘴裏，防止她咬人，但又怕傷到她的舌頭，所以只猶豫了壹會兒，就毅然把洗好的右手手指放進了孩子的嘴裏。那晚之後，琪琪退燒了，但也咬掉了手指上的肉。
小床上，月光下的孩子在甜甜地吐著口水。
他擦幹眼淚，嘴角浮起壹絲淡淡的微笑。
睡覺的孩子偶爾會翻個身。
他還輕輕地用滑落下來的被子給她蓋上。
1.閱讀下面的句子，找出句子中的關鍵詞，並談論這些詞在表達人物的品質特征方面起什麽作用。(6分，每道小題3分)
(1)他只猶豫了壹會兒，就毅然把洗好的右手手指放進了孩子的嘴裏。
(2)他輕輕地用滑落下來的被子給她蓋上。
2.文章開頭寫道:“深秋的月光斜照在嬰兒床上，孩子睡得正香。”臨近尾聲，他說:“在嬰兒床裏，月光下的孩子睡得正香。”這兩句話在表達效果上有什麽區別？(4分)
14.試分析蝸牛和黃鸝的童真特征。(8分)
蝸牛和黃鸝
作詞:陳
阿門，先前的藤蔓
啊，嫩嫩的，綠綠的，剛剛發芽。
蝸牛帶著厚厚的外殼。
壹步壹步往上爬
啊，樹，兩只黃鸝。
啊，嘻嘻，嘻哈，哈，笑他。
葡萄熟得早。
妳現在在這裏做什麽？
啊，黃色，黃鸝，別笑。
爬上他我就成熟了。試析安徒生《海的女兒》的開場藝術。(10分)
《小美人魚》
安徒生
在海的遠處，水是那麽藍，像最美麗的矢車菊花瓣，又是那麽清澈，像最明亮的玻璃。但是，它太深了，任何錨鏈都到不了盡頭。要從海底到達水面，許多教堂尖頂必須壹個接壹個連接起來。海底的人們住在這裏。
但人們千萬不要以為它只是壹片覆蓋著白沙的海底。不，最奇怪的樹和植物生長在那裏。它們的枝葉非常柔軟，只要水稍微流過，它們就像活物壹樣抖動。所有大大小小的魚都在這些樹枝間遊來遊去，就像天空中的鳥兒壹樣。海中最深的地方就是海王宮所在的地方。它的墻是珊瑚做的，帶尖頂的高窗是用最亮的琥珀做的；但屋頂覆蓋著黑色的蚌殼，可以隨著水流自動開合。這看起來很奇怪，因為每個蛤殼裏都有閃亮的珍珠。任何珍珠都可以成為女王帽子上的主要點綴。
住在那裏的海王已經是多年的鰥夫了，但是他有壹個老母親為他管理家務。她是壹個聰明的女人，但她總是對自己的貴族出身感到驕傲，所以她總是在尾巴上戴著壹打牡蠣——其余的達官貴人每人只能戴半打。此外，她值得大加贊揚，尤其是因為她愛那些小海公主——她的壹些孫女。他們是六個漂亮的孩子，其中最小的最漂亮。她的皮膚又輕又嫩，像玫瑰的花瓣，她的眼睛是藍色的，像最深的湖。然而，和其他公主壹樣，她沒有腿:她身體的下部是壹條魚尾巴。
……
五、案例分析(10分)
16.根據下面兩位小學老師的教學行為，談談妳對“古詩詞教學”問題的看法。
案例壹:有位老師到柳宗元的《江雪》，翻譯了全詩:“多山無鳥飛，萬道無人。只有壹艘船載著壹個穿著蓑衣的老人；雖然雪下得很大，河水很冷，他還是壹個人在釣魚。”然後問學生“妳明白了嗎？”。
案例二:壹位老師這樣解釋高適的《別動大》(黃雲白日):董大是時期著名的音樂家，名字叫董。他打算離開他的朋友去別的地方。詩人高適為他寫了這首詩。它意味著夜晚和黑暗。太陽落山了，天空布滿了黃雲，北風在吹，大雁在飛，雪花在飄落。蘭婷，不要擔心，不要擔心在未來的旅程中找不到妳的朋友。妳鋼琴彈得這麽好，而且妳這麽有名。世界上誰不認識妳？六、技能應用題(19分)
17.以下是小學課本第壹冊“B，P，M，F”壹課的課文內容(上壹課為“I，U，ü”)。如果設計課堂教學，妳準備為這節課設計怎樣的課堂導入？(5分)
18.下面這篇文章是壹個四年級學生寫的日記。請仔細閱讀本練習，然後完成以下主題。(14分)
今天是個晴天，期末考試和春節就要到了。
昨天我們考了理科和英語，今天我們考了語文和數學。其實只要我們不緊張，正常發揮，壹定會考得很好。別說我真的不覺得這卷子和平時的考試差不多，也不是很難。還有，要給自己加油，要自信。如果妳失去信心，妳會在考試中失敗。如果妳有信心，妳會考得很好。如果妳仔細的話，妳會發現“查”字。今天的考試，我用了這兩個字。我仔細查了壹下，發現了很多錯誤，比如:年年山洪暴發，溪水決口。讓我們找出這個句子中的三個錯別字，改正它們，並把正確的寫在三個空格裏。我寫了“新聞”、“暴力”、“崛起”，但我發現這不是壹個傳播信息，所以我把它改成了三點信息——洪水。
(1)寫壹篇短文，對本次練習進行綜合評價。(10分)
(2)為這個練習寫壹篇簡短的作文評價。(4分)