1.選擇題:(有些不是單選)20分。
1.按字母順序正確排列“我愛我的祖國和大好河山”的群體是()
(1)我的祖籍國充滿了愛。
(2)愛我們的國家，愛我們的祖先。
(3)愛國和對祖先的仁慈
(4)愛國愛祖。
2.下列成語中，詞義和讀音相同的是()。
(1)壹個想法和兩個錯誤沒有區別。
(2)欽差大臣是魔鬼派來處理這件差事的
(3)差異不均勻。
(4)重復錯誤沒有區別。
3、下列中文筆畫中，正確的筆畫順序是()
(1)“長”字***5畫，第三筆橫。
(2)有“魂”字的畫***14，第三筆撇掉。
(3)“凹”字***5，第四筆橫折。
(4)“肺”字***8，第五筆橫。
4、下列句子中屬於比喻句的是()
(1)像無頭蒼蠅壹樣，到處亂鉆，衣服上長滿了刺。
(2)老師是園丁，我們是花朵。
他走路像我父親。
壹陣風吹來，樹上的梨子好像在向我們點頭微笑。
5.下列成語中有錯別字的壹組是()
(1)各抒己見，覺得風景悅目，名副其實，人心嗡嗡。
②SJMS從容地勾心鬥角，身臨其境。
③漫不經心的逃避，憂郁而細致。
(4)愛情永不衰竭，有永不停息的鬥誌。
6.依次填入下列成語，與句意最貼切的是()。
(1)多年以後，這個地區的人們仍然()講述著劉佳敏當年打仗的故事。
(2)小明的悟性特別好。張老師剛帶了第壹節課，小就模仿張老師講課的方式()。
(3)他描寫的事物往往給人壹種()的印象，生動如畫，眉開眼笑，仿佛感人至深。
(4)立在壁龕裏的兩個孩子和柳樹雕像，栩栩如生，真可稱為()。
壹、栩栩如生，栩栩如生，栩栩如生。
b、栩栩如生，巧妙逼真
c、栩栩如生，栩栩如生，別出心裁
d、栩栩如生，栩栩如生，栩栩如生。
7.選擇單詞修飾不當的。( )
(1)無邊的海，無邊的草，無邊的雲
(2)濃濃的茶水帶有強烈的感情色彩。
隆隆的雨聲、隆隆的鼓聲和隆隆的掌聲
(4)冷語氣、冷面孔、冷眼神
8.下列句子中有壹句是()
(1)為了避免以後再犯同樣的錯誤，我們要好好改正這個問題。
(2)從這厚厚的知識系列中，我收獲了很多課外知識。
(3)是否努力學習是取得好成績的重要條件。
(4)標點使用得當，不僅能準確表達文章內容，還能在壹定的語境下代替文字直接表達人的思想感情。
9.下列成語中通過加詞表示相同意思的是()
(1)風雨飄搖(2)犀利當之無愧
(3)冷漠無情(4)挑撥離間，親密無間。
10，下列各詞中有四個字在聲調和結構上是不同的()。
(1)萬②隨遇而安③字裏行間④美麗的風景。
填空。58分
1.《草原》的作者是_ _ _ _ _ _ _ _ _，我們之前學過它的課文_ _ _ _ _ _ _ _ _。妳還知道他的作品嗎？_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
2.“唐宋八大家”是歐陽修，_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _百分之三
3.請根據以下要求，寫壹首春夏秋的古詩。8%
春天:夏天:
秋天:冬天:
4.根據句子的意思，用“王”這個詞寫九個單詞，然後把它們填在括號裏。(不能重復。)(9%)
老班長()跑回去拿出壹根縫衣針，燒紅了，變成了魚鉤。
(2)五壯士立於瑯琊山之巔，昭示著群眾的方向和軍隊的主力。
(3)對於未來，他充滿了()。
雖然他家很窮，但他學習很努力。
沒有人能阻止他讀書。
6.實現四個現代化是全國人民的團結。
⑦在舊社會，勞動人民的生活離不開()。
去北海公園過隊日，這是我們長期以來壹直在做的活動。
⑨我們要珍惜快樂的學習生活，決不辜負黨的()
5、根據外貌、成語接龍(4%)
例:洗心革面→面目全非→嚴肅→ …
握手言歡-→ ()-→()
—→ ( ) —→ ( )
6.為下列習語找出具有相應比喻意義的習語(8%)
壹石二鳥飛蛾撲火
追根究底()畫蛇添足()
虎頭蛇尾()偷鐘()
踢倒橋()擋住車()
7.填入下列歇後語的後半部分(6%)
泥菩薩過河-()狗咬呂洞賓-()
鼻子裏有大蔥的豬-()太平洋警察-()
大姑娘上轎子-()鶴掛雞毛-()
8.用“客人”組成單詞，用“客人”填空。5%
(1)尊貴的客人()(2)陌生人()
(3)遠道而來的客人()(4)不常來的客人()
遊客購物者
(7)搞政治投機的人()(8)專門搞暗殺的人()
(9)茶館裏喝茶的人()(10)寺廟裏燒香的人()
9.用下列提示填空:“農歷日子”、“節日名稱”、“民俗”。7%
實踐農業節日習俗
_ _ _ _ _ _ _祝賀新年。
正月十五元宵節_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
五月初五，吃粽子，賽龍舟。
_ _ _ _ _ _ _七夕戀人相會。
_ _ _ _ _ _ _中秋賞月，吃月餅。
九月初九，我爬山，看望老人。
_ _ _ _ _ _ _ _臘八慶祝豐收，吃臘八粥。
10，邊看邊寫句子。4%
如果我是壹場春雨，我會滋潤大地萬物。
1.如果我是壹片森林，我會_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。
2.如果我是大海，我會_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。
3.如果我是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。
4.如果我是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。
第三，讀書。22%
風雨中的三輪車
來襲的夏風嗚嗚作響，時而粘在地上，將街上的紙屑高高揚起，時而躍上天空，像黑羊壹樣壹起沖向雲端。結果天很快就黑了。壹瞬間，青筆大禹()從天而降。雨勢如箭，行人躲在屋檐下，擡頭望著潑墨的天空。正在這時，“叮……”壹輛棕色的三輪車駛來，像壹只小船在驚濤駭浪中漂流。
“上車吧...兩元壹個。”三輪車工人頂著風雨大喊。
鄭顯孔侯()，壹行人困在雨中，緩緩上車。棕色的三輪車在風雨中唱著快樂的歌。
“丁鈴鈴……”年輕的三輪車工人，蹬著車，繞著城市轉了壹圈就回來。
壹瞬間，他仿佛想起了街角，想起了尤雨()的三雙黑眼睛。他們蜷縮在屋檐下，身上的小單衣早已被雨水濺濕，只有懷裏那個緊貼樓房的小書包還沒有沾壹滴水。
“轉過去！”那個在風雨中的年輕三輪車夫，就是易()顧。
“叔叔，...我，我們...沒錢……”三個孩子可憐的聲音顫抖著。
誰說我們不認錢？年輕的三輪車工人憤怒地喊道，我不要錢。這沙啞的聲音撕開雨簾，在與暴雨的碰撞中閃閃發光。
在這個被黑暗籠罩，被短暫暴雨控制的小城，三輪車嚴格地垂下浸濕的帆布，載著三個孩子走過風雨，留下壹路的新歌。
1.把單詞寫在拼音後面的括號裏。4%
2.給第八段加標點。3%
3.在圖片上畫出正確的單詞。2%
4.按要求填空。
(1)模仿下列單詞的構詞法，然後各寫四個單詞。4%
雨像箭壹樣下著。
洶湧的海浪
5.把“壹件小外套被雨水濺了壹身”改成了“巴”。1%
6.看完這句“只有妳懷裏那個緊貼大樓的小書包壹滴水都沒沾”妳有什麽感受？1%
7.指出下列句子中省略號的作用:2%
壹、丁……”年輕的三輪車工人會在騎車繞城壹圈後返回。( )
b，“叔叔，...我，我們...沒錢……”三個孩子可憐的聲音在顫抖。( )
8.這篇文章中有許多比喻句和擬人句。妳最喜歡哪壹個，並給出理由。2%
9.如果妳是三個孩子中的壹個，被三輪車工人送回家，妳走的時候打算對三輪車工人說什麽？3%
1.看拼音寫單詞:(6分)
菲蒂·圖泰什·zǔ·諾
( ) ( ) ( )
wǔ rǔ派
( ) ( ) ( )
2.指出沒有錯別字的組，並在括號內打勾。(2分)
壹、收視原因與熊搜有著千絲萬縷的聯系()
b、突發障礙疏忽大意兵減政()
c、松懈和壓抑發展的企圖十分猖獗()
d、奇跡無聲的失足調查寧缺不腐()
3.查字典:(3分)
《東張西望》中“張”的查詞法，要查大寫字母()、偏旁()和圖片()。字典中對“張”有三種解釋:壹、排列和顯示。b、參觀。c，打開，展開。“東張西望”的“張”應解釋在()；“張口結舌”的“張”應解釋為()；“張燈結彩”中的“張”字應該有()的解釋。
4.按照從親密到疏遠的關系排列下列單詞。(2分)
(1)關系不是很壹般。(2)關系非比尋常。
(3)關系很不壹般(4)關系很壹般。(5)關系壹般。
5.劃掉下列不同類的單詞。(2分)
(1)眨眼，眨眼。
②陰險、毒辣、狡猾、勇敢
6.按要求寫成語。(4分)
(1)反義詞組成的成語:
(2)描寫人物心情的成語:
(3)形容努力工作的成語:
(4)含有“丁”字的成語:
7.根據成語和典故，在橫線上填上歷史人物的名字。(4分)
(1)________.(2)_ _ _ _ _ _ _無臉見江東父老。
(3)________ _ _ _ _ _ _ _.(4)_ _ _ _ _ _ _ _身在曹操心在漢。
8.用關聯詞連接下面兩個句子。(1)
楊樹在哪裏？白楊樹又直又高。
9.按要求寫句子。(4分)
(1)陽光普照森林。(使句子更加具體)
(2)赤道來的風弄亂了老人梳得整整齊齊的銀發。(縮寫)
(3)張莉站起來對老師說:“我叫張莉，剛從上海調來。妳要多幫我！”(改為及物句)
雪下得很大。(改為比喻句)
10，修改病句。(2分)
(1)小明買了我最喜歡的《紅孩兒》和《齊桓公傳》。
我斷定劉玲在這次考試中可能會得100分。
11.用下列單詞寫壹個句子。(3分)
炎熱，涼爽，飛行舒適。
寫下妳最喜歡的對聯:
(1)寫出妳最喜歡的歇後語:
13.從四首古詩中各選壹首帶有“黃”字的詩或短語，寫在下面的橫線上。(4分)
(1)______________________________________
(2)______________________________________
(3)______________________________________
(4)______________________________________
14.寫壹篇課後積累的美景寫作，和大家壹起欣賞(不少於80字)(3分)。
二、口語交際:(4分)
班會上，老師說:“為了爭創市級文明學校，我們要美化教室，請大家提出建議。”話音壹落，學生們壹個個說了起來。
李玟說，“”
”丁毅反駁道
張艷附和著說，“怎麽樣。”
結果，老師宣布:“”
第三，閱讀題。(24分)
(1)閱讀課文“締造和平”的片段，做題:(7分)
藺相如到了秦國，在宮裏見到了秦王，獻上了和氏璧。秦王把玉捧在手裏，邊看邊誇，卻從來不提城池換玉的事。藺相如見此情景，知道秦王沒有用城池換玉的誠意，於是上前說:“這塊玉有問題。我給妳看看。”秦王聽他這麽壹說，把和氏璧交給了藺相如。藺相如扶著墻，退後幾步，靠著柱子站著。他理直氣壯地說:“我看妳是不想送十五城，所以妳拿回來了。”如果妳逼我，我的頭和墻會壹起砸在這根柱子上！”說罷，舉起和氏璧，就要砸柱子。秦王怕弄碎玉，急忙勸住，說什麽都好商量。他還叫人拿出壹張地圖，指給他看趙國的十五個城市。藺相如說，和氏璧是無價之寶，只有經過隆重的儀式，他才願意交出。秦王必須和他約定壹個日期舉行儀式。
(1)“藺相如見此情”中的“此情”是指:
。(1)
(2)想壹想:藺相如對秦王說“這塊玉有問題”。這句話中的“小”字可以刪掉嗎？藺相如是壹個怎樣的人？(3分)
(3)“義”的意思是:有理有據，言之有力。用橫線標註藺相如“有理”的句子，用波浪線標註藺相如“有力”的句子。(2分)
④這段話通過()描寫顯示了藺相如的特點。(1)
a、語言B、外表C、內心活動D、行動
(2)閱讀課文《鎖》做題:(17分)
鎖
趁大家不小心，老張出去倒水，門砰的壹聲鎖上了。
他站在門邊，手裏拿著壹個臉盆。熱心的鄰居擠了進來，想盡辦法，結果還是——“沒辦法。”
我大姑站在人群裏眨著眼睛。突然，她哈哈大笑，擠進老張身邊神秘兮兮地說了句什麽，眼睛不停地往南院飛。老張的眉頭漸漸舒展開來，但他很尷尬。他的大姑幫了壹把，叫了幾個年輕人把李小川從南院拉了出來。
幾年前，小川奈那因偷竊在勞教所呆了壹年多。現在他整天在工廠裏工作，壹句話也不說，再也沒有人聽說過他做那種事。平時很難讓人想起他。院子裏好像沒有這個人。
他不知所措地被推到門口。大姑臉上掛著尷尬的笑容，拉著他說話比圖；老張笨手笨腳地拿了壹支煙塞進嘴裏。他們敦促小川奈那打開鎖。
小川奈那的臉有點紅，鼻子上掛著細密的汗珠。他低著頭，手插在口袋裏，撅著嘴，壹只腳在地上來回蹭著。鄰居們好奇的目光落在他身上，突然間變得非常安靜。
他終於好像下定了決心，慢慢擡起頭，臉上出現了壹種奇怪的表情，好像很想笑，但又做不到。他用手背擦了擦鼻子上的汗，向鄰居要了壹把舊鋸條。
他慢慢地舉起手，好像舉著壹個很重的東西。人們全神貫註地註視著他的壹舉壹動，他身後的人急切地擠進去，踮起腳尖...他突然閉上眼睛，把鋸條沿著門縫插進去，猛地搖了搖他的手。沒人明白發生了什麽事，但老張的門開了。
人們嘴裏發出壹種含義不清的“嘖嘖”聲。小川奈那擠過人群，低著頭向南院走去。我看到我大姑又眨了壹下眼睛，目光意味深長地掃過周圍的人。然後她趕緊跟上小川奈那，面帶微笑，似乎漫不經心地問小川奈那是否能打開保險箱。
小川奈那停了下來，眼神突然變得冰冷，冰冷，冰冷的眼睛呆滯地盯著大姑的笑臉，然後慢慢掃過人群，嘴角痛苦地抽動了壹下，發出壹聲深深的冷笑。
鏗鏘壹聲，鋼鋸在他的手指間斷成了兩半，他用盡全力把它扔到了下水道的遠端，就像扔壹個又重又臟的東西。這時，我發現他的手指閃著紅光。
我的心猛地壹緊，差點跑回家。我似乎覺得我的心也在流血。
第二天，大姑和老張上了雙保險鎖。
1.以上是迷妳小說。請用簡短的話概括小說的情節，不要超過30個字。(3分)
2.通過這部小說，作者想提醒人們的是()(1)。
A.請給已經改過自新的不良青年起碼的信任。
B.不要指望人們真的相信失去雙腳的年輕人。
C.請理解已改過自新的不良青年的渴望。
D.不要苛求失足青年的言行完美。
3.小說寫了兩次給大姑，眨了兩次眼睛，各有目的。請找出文章中的句子，說明阿姨眨眼的用意。(2分)
第壹個眨眼的意圖:
第二次眨眼的目的:
4.鎖被撬開後，“從人嘴裏發出壹聲含義不清的‘嘖嘖’聲。”根據小說的內容，其實有幾種“意思不清”。請談談兩種理解。(2分)
(1)
(2)
5.小說倒數第二段“我好像覺得我的心也在流血”中的“葉”字是什麽意思？(2分)
6.如果括號裏省略了對小川奈那此刻心理活動的描述，請寫在下面的橫線上。(2分)
7.請在文中寫出引號的作用。(2分)
(1)“砰”、“嘖嘖”、“當”的作用是什麽
(2)引號“沒門”的作用是
8.小說《鎖》有什麽意義？(3分)