第壹，歌曲孤獨而咆哮。
跳躍著光禿禿的荒山野嶺
欣欣向榮
提示:如何寫貧瘠和赤裸？
將單詞與另壹個單詞組合在壹起。
第二，擁抱果園，撐起傘，結束苦難。
金色的秋天，茂密的樹木，孤獨的荒山
提示:為什麽可以擁抱果園？怎麽理解？
三、1、光禿禿的渾(咆哮)孤苗
2.松鼠
鳥和猴子
小兔
四，1，輕撫
溫柔的春風撫摸著迎春花，讓她微笑。
西湖擁著阮公敦，哼著搖籃曲哄他入睡。
2.踩撒。染色。
江南岸春風綠，明月幾時照我？
擴展:春天的詩。
5.建議不做這道題，直接讓學生看。
1，第三節，第壹節(精彩和熱鬧能分清楚嗎？)
2.看吧。聽到了。感受壹下。可以說是不同，也可以說是相同。用壹個詞概括就是觀察。不要這樣做。
2.只挑孩子的多行
第壹，旺盛和旺盛拉伸四肢。
二、魔鬼摩托車被椅子欄桿擋住。
第三，上層聲音平淡，謝
第四，對錯
五、1千盈百，擁擠著，飛出去，壹群接著壹群。
很多孩子被擠出頤和園，就像壹個大木箱，卻沒有倒出壹群群小天使。
第六，不甘示弱
越飛越高
2、高高在上...老鷹。
3、省略。(富有想象力的描述)
3.早晨
第壹，組詞。
簡單的飲食
墨水無聲花瓣歧視(歧視歧視)
辮子)
第二，標點符號練習。
1、""
、、,。
2、、、,《》。
3、、:"!"
第三，1，深刻而堅定，從此這個詞就刻在了他的心裏，踐行了壹輩子。
2、要學梅花，學魯迅，珍惜時間，永遠早，壹切早。
3，聯想到這些名言:黑發不知早苦讀，白頭悔晚學。年輕人好學難老，壹寸光陰不可輕。
四，1，四聲。平調。就像壹個標誌。
2.二十四次在花信風，壹次在開花最早的梅花。
步入後院，臘梅盛開，幾乎所有的樹上都開滿了花。
白色是黃色的...很迷人。
梅子又香又暖。
(不推薦最後兩個問題。)
因為，梅花盛開的時候，預示著春天的到來。
作者學習了梅花的香、色、瓣之美，是為了把人和花作比較。魯迅先生壹生的品德如梅花般高潔。
4.兩首古詩
1，省略
2、樹的第壹朵花還沒有變成菜花。
狂奔追逐
田園風光
二。√××√
第三，春暖花開
春天在空氣中
所有的花壹起盛開
紅桃綠柳——美麗的春景
花開了，很鮮艷
富有色彩的...
四，1，綠色
2.紅色
3.紅色
綠色的
藍色
4.黃色
白色
綠色的
5、畢
白色
綠色的
我周圍到處都是鳥兒的歌唱。
它無聲而溫柔地滋潤著壹切
無數的紅色和紫羅蘭只顯示春天
早春的寒風
六，1，酸梅
香蕉是綠色的。
劉樺
2.抓柳枝花
《池上》、《兒童釣魚》等等。
5.夢想在天空飛翔
壹個，乳白色的行政命令震動了天空。
第二，大冷天長時間站在天上，晚上分析。
3.為田桓的西天歡呼，跳舞，喜氣洋洋，微笑，欣喜若狂，驕傲。
4.1.在括號中劃掉1、1、2和1。
2.寒冷的環境用來襯托人的巨大興奮和熱情，表達效果更好。
3.與航天員朝夕相處，極度興奮的教練...音樂響起。
人們懷著激動的心情來為神舟五號飛船和宇航員楊利偉送行。
51.總有壹天，我們要為中華民族爭這口氣。
2.費、聶海勝翟誌剛、劉伯明、景海鵬7翟誌剛
6.火星——地球的“孿生兄弟”
首先，援助，誘捕，熔巖，緩解，證據，政策
第二，1，連續2，連續3，連續
1，雖然，，，但是，，，2，不僅，，，，，
第三，1，也有南極和北極，時間也差不多。
2，小芳，，，分享快樂，，面對困難，，，分解悲傷，，，甚至壹起吃飯。(可以更簡單)
第四，1，人工形成的細膩度比自然形成的好。形容技藝高超。
2.(1)它每分鐘自轉壹周，在赤道產生的引力幾乎與地球相同。
(2)合理失重。
(3)氣候可以隨意調節
7.奇妙的克隆
三
2 1 3 7 6 4。
四個。
1，本文中的“制造”、“配件”、“組裝”實際上分別指克隆、器官、移植。作者這樣寫的好處是，生動地展示了克隆的魔力。
2.想想上面文章裏的省略號都省略了什麽。請再補充壹句。可以養發，讓脫發的人避免被別人嘲笑。
8海倫·凱勒
第四，品味語言，完成練習。
1，日日夜夜，她像幹海綿壹樣吮吸知識的甘霖。
這句話把“她”比作(壹塊幹海綿)，我看了之後感受到了(她的求知欲)。我也可以用文中的壹個成語(餓)來形容她的學習動力。
她把所有的愛都獻給了殘疾人。
從“奉獻”這個詞，我們可以看出海倫關心殘疾人。相比上壹句，我們會對海倫有更深的了解，可以用這樣的話來評價她(充滿愛和奉獻)。
5.談論下列句子中引號的用法，選擇適當的序號填入括號內。
a、註明參考；b、表達特殊意思；c、強調；d，表示不真實。
1，海倫學會了拼“泥土”“種子”等很多單詞。(三)
2.海倫很快學會了用手指“說話”。(二)
3.她用如此感人的筆調描述了她心中看到的世界。(二)
4.“虛心使人進步”這句話給了我很大啟發。(壹)
9二泉映月
第壹，無錫踢，善良，智慧和憤怒的噴泉
二、j ○ n的禁令擋不住j ○ n的禁令○○○○○967
三、飽經風霜的靜影扣人心弦，雍容重如山，跌宕委婉。
4.1.他熱愛陪伴他壹生的二胡。
他愛默默幫助他的鄰居(同學們上課交流)
他熱愛養育他成長的太湖。
2.熱愛音樂，熱愛生活，追求理想，敢於和命運抗爭。
五(略)
六，1。僅僅因為這壹點，但壹旦它仍然
2.古往今來，凡是有大成就的人，都是腳踏實地，努力工作的人。
3(略)
10.鄭和下西洋
4.1.野馬咆哮著，瘋狂地咆哮著，沖向撕裂峰巒和山谷。惡劣的環境襯托出鄭和臨危不懼的品質。
在鄭和的指揮下，船隊克服了壹次次風浪，擊退了壹次次海盜襲擊，轉危為安。
2.規模，時間範圍，七、不怕困難，頑強探索
11.司馬遷努力寫史記。
第三，
1.黃河的影響和老人們的英雄故事為司馬遷後來寫史記打下了堅實的基礎。
2.寫作時間之長，字數之多，凸顯了寫作的艱辛，可見這是司馬遷用生命寫成的傑作。
第四，
2.血濺在墻上，毀了壹生。
3.《史記》沒有完成，父親的遺願也沒有實現。而且，人活著應該是有價值的。如果他們就這樣死了，他們會比羽毛還輕。
4.司馬遷忍辱負重，決心著書立說，感受到了司馬遷實現父親遺願的矢誌不渝的精神。
12，精讀和略讀
第三，
1.多讀書的成語:
博覽群書，知識淵博，知識淵博，知識淵博，知識淵博，學識淵博，才華橫溢，書多不勝數。
2.“精讀”書的成語:
咬文嚼字，寒窗苦讀，全英文，精挑細選，逐字逐句背，逐字逐句背，編魏三絕，舉壹反三。
3.“泛讀”書籍的習慣用法:
壹目十行，撇去水分，淺嘗輒止，不求甚解，略讀花間，壹瞥，吞棗。
4.努力學習的習慣用語:
廢寢忘食，從不放下書本，徹夜不眠，夜以繼日地工作，從墻上偷光，夜裏隨風醒來，原木警枕，懸梁刺股，用螢火蟲映雪，不知疲倦。
13.秦兵馬俑
第四，兵馬俑不僅規模大，而且種類繁多，個性鮮明。繼續前面的內容，介紹以下內容
5.2.不同的表現手法突出了兵馬俑的形象、生動、逼真，真是栩栩如生，讓人有身臨其境的感覺。每壹個兵馬俑都不愧為藝術瑰寶。
14，埃及金字塔
壹，
漢字，臉，小胡子，長蛇陣，柳葉眉，酒渣鼻，櫻桃嘴
第二，
雕梁畫棟，氣勢恢宏，古色古香，別具壹格，天空鱗次櫛比，金碧輝煌，舉世聞名的無與倫比的高樓、摩天大樓、青瓦白墻
第三，
暑假期間，我們全家去爬山。當我們來到山腳下，看到巍峨的青山，我不禁贊嘆(數字怎麽解釋):“這座山真高，(至少有五千米高。”
爸爸摸著我的小腦袋說(作為對比)“是啊，確實高(相當於幾千座摩天大樓)。”
媽媽笑著說(用形象描述法):“危樓100尺高，用手就能摘星！我看到這座山，(幾乎要刺穿天空了)！”
或者(數字的解釋方法):“這座山真高，高達3000米”。
(用作對比說明):“是啊，真的很高，有三十層樓那麽高。”
(圖片描述):“危樓100尺高，手可以摘星！我看到這座山，高聳入雲，人站在山頂可以與天肩並肩。
15維也納，音樂之城
第三，聯系課文，完成練習。
1，之所以說“維也納是歐洲古典音樂的搖籃”，是因為維也納是歐洲古典音樂的發源地，誕生了很多著名的古典音樂家。文中的“搖籃”指的是出生地，出生地(維也納)。
請根據這個修辭手法再寫壹個句子。
南通是體育冠軍的搖籃。少年宮是藝術人才的搖籃。延安是中國革命的搖籃。黃河是中華民族的搖籃。學校是培養現代化人才的搖籃。
2.“維也納幾乎壹天都離不開音樂。”從文中的三個場景可以看出，公園裏的露天音樂會，家庭裏的室內演出，各種聚會上古典音樂的演奏。
愛情就像茉莉花
第三，在下面橫線上選對詞，然後品味。
1.我好像吵醒了我父親。他慘淡地擡起頭，輕輕放下媽媽的手，然後躡手躡腳地走到門口，把我拉了回來。從我填的字裏行間，我讀出了父親對母親無微不至的關懷和無微不至的愛。
2.病房裏，茉莉花顯得更加潔白純凈。它送來的香味裊裊進入我們的心裏。填的字，意思是我們都深深體會到了茉莉這樣的真愛。這樣用詞的好處是把抽象的變得具體可感，讓語言更加生動形象。
爸爸不吃我買的餃子，不聽我費盡心思編造的謊言，直接去了醫院。從我填的字裏行間，我讀出了父親的不耐煩和對母親深深的愛。
閱讀短文，完成練習。
2.本文中的“茫然”是指呆若木雞，發呆。為什麽“我”會“目瞪口呆”？我被眼前溫暖美麗的景象深深打動了。
3.這是壹個詳細的描述。母親的細節體現在“嘴角掛著壹個安靜的微笑”，父親的細節體現在“壹手牽著母親的手”，陽光的描寫細節體現在“偷偷溜進來，輕輕軟軟地遮住”。就這樣，陽光和人物在壹起的描寫，讓我們感受到了父母之間的真愛，連陽光都被感動了，生怕打擾了他們。
4.文中所說的“生命的芬芳與光澤”，其實是指父母是那麽的慈愛，就像茉莉花壹樣，充滿了芬芳和陽光。
17，月光啟蒙
閱讀短文，根據要求回答問題。
3.品味語言，填空。
(1)這句話裏的“三月的清風”和“壹溪的流水”，其實指的是她優美的歌聲。作者打這個比方，讓我們覺得母親唱歌謠時，聲音甜美，飽含深情。我還可以寫壹句這樣的話:盛夏，池邊的荷花競相開放，像亭亭玉立的少女，如熱情奔放的少女，非常美麗。
(2)“韻”本來是用來聽的，但作者用了“香”字來形容，因為她流暢的唱腔沁人心脾，仿佛充滿了香味。我還能從文中找到壹句用法類似的話:黃河給家鄉留下的老路，不是五谷豐登，而是悠悠歌聲。
(3)母親還會告訴作者哪些童話故事？修補天空的女神；經緯填海；誇父追逐太陽；八仙過海；後羿射下九個太陽
我祖父的花園
第三，
2胖乎乎的，圓圓的，毛茸茸的，藍色的。
3隨性:追隨自己/隨心所欲。
同義詞:隨便。
4.壹切都是活的…自由的
5.鳥類、昆蟲、蝴蝶、動物、瓜類、黃瓜、玉米和開花植物。
第四，
睡覺，采集草藥，抓鳥，草和樹葉遮蔽了森林。
逍遙/活潑可愛/無拘無束/天真...
談論禮貌
壹，
嶽飛不喜歡閑暇閱讀之爭研究
第三，
1，周總理對朱大師的敬意
周總理的寬容
周總理的好意
2.周總理的臉被他抓破了。
總理很寬容，不在乎我。我以後會更好的為他服務，用和他壹樣的寬容和禮貌對待別人。
第四，
問候:妳好，早上好，妳好嗎？
告別:再見，晚安，壹路平安；
謝謝:非常感謝您的費心；
不好意思，請，請幫個忙，請多關照，謝謝；
道歉:對不起，真的對不起，對不起讓妳久等了，真的對不起；
咨詢用語:有什麽事嗎？我能為妳做點什麽嗎？我能進來嗎？
安慰的話:妳辛苦了，累了。請好好休息，希望妳早日康復。希望妳能安心休息。
恭喜妳，祝妳學業有成，成功，節日快樂。
五，
尊重別人就是尊重自己。
壹個人的禮貌是壹面鏡子，照出他的肖像。
妳敬我壹尺，我敬妳壹丈。
壹句好話暖三冬，壹句壞話傷三冬。
20七律長征
第壹，悠閑悶熱的葡萄藤過河的溫度
二、五嶺搖曳，烏蒙雄偉。
金沙水搏雲崖暖，大渡橋鐵欄寒。
三、1、騰越(武陵地圖)、吉誇(烏蒙山)、杜喬(金沙江)、飛奪(瀘定橋)、西塔(岷山雪)
2.紅軍不怕遠征難，錢山只是閑著。探險是困難的，
不怕，就等浪，泥丸，多歡喜，鬧個滿臉。
四
1，不矛盾，在這裏，毛主席生動地用誇張的手法，進壹步寫出了紅軍不怕遠征難，大山只有閑。
2.這個已經修改過了。因為“雲崖”生動地突出了它的高險險峻！金沙江風浪大，兩岸山石陡峭。突出惡劣環境！
21彭和他的大黑騾子
第二，
1，紅軍缺糧(草缺糧)，形勢緊急。
他及時的幫助解決了我的燃眉之急。
我決定接受他的幫助來解決我的燃眉之急。
2.雪山都來了，草原什麽都沒有。
妳剛才不是解決了那個難題嗎？這個問題不算什麽！
第三，
1，(1)悄悄摸進去，壹直看著家人。
(2)他愛大黑騾子，怕大黑騾子餓著。
2.(1)我就逼著方副統帥快出手，早壹點救兵。如果我們再下去，會有更多的士兵倒下。(2)騎著大黑騾子的紅軍戰士
第四，
1、3241
2、迂回包圍故意囂張，強勢反擊。
3.第四節第壹句
22大江保衛戰
第三，極度批判，搖搖欲墜，驚心動魄
劈波斬浪，全然不顧，傷痕累累。
四，1，龍災危機廬山雲霧之怒突然變成壹匹四蹄白馬。
2.穿著現代化迷彩服的紅色五星廠也飄進了我們的隊旗。
51，大風...路堤
三句話:守大堤，喊那人墻。
2.勇敢，無畏，又高又快
3.風、雨和海浪...水和水混合在壹起
4、風雨讀書聲，耳聲，家事，國事，事事關心。
6.人民軍人民軍
23。兩首古詩
壹個。
1。雲湧了出來，像墨水壹樣傾瀉而下，但地平線上露出了壹段山脈，明亮而清新，濺起的水花如白色的珍珠礫石，濺到船上。突然，風卷起，驅散了天空的雲彩，湖的湖碧波如鏡，美麗而溫柔。墨水，珍珠，直觀形象。
2。畢竟六月中旬，西湖的景色和四點鐘是不壹樣的；荷葉在第二天是不會變綠的，荷花在陽光下顯得特別鮮紅。綠色，紅色。
兩個。烈日炎炎，烈日炎炎，烈日炎炎，烈日炎炎，火燒火燎，燒風火輪，吐火雲，燒海，燒天，燒雲，蒸夏，夏陽酷暑。
三個。
1。洛陽
2。揚州黃鶴樓
3。三峽
禹州
4。杭州
汴州
5。姑蘇
6。玉門關
7。白蒂
姜農
8。吳棟
四個。
小池
春天沈默，珍惜涓涓細流，
樹蔭照在水面上，愛陽光，愛溫柔。
小荷只是露出了他的尖角，
蜻蜓早就站在上面了。
五個。
畢竟六月中旬在學校，景色和四點鐘不壹樣。
茂密的綠樹讓人心曠神怡，鮮艷的紅花讓人愛不釋手。
畢竟六月中旬，景色和四點鐘不壹樣。
密林滿知了，山雨後映彩虹。
24。滿月
五個。
2。“閉眼”是“說越”的意思；“偷偷睜眼”指的是蛾眉月；“每月睜眼壹次”是指每月農歷十五時的滿月。愛幻想。
3。小外甥，月亮敘事生動逼真。
25.灰椋鳥
兩朵閃閃發光的花是黑白的。
開心點，開心點，小心點。
三
珍惜，珍惜，珍惜，珍惜。
木材體積單位
51日落八哥的叫聲飛八哥
2樹林~俱樂部
3省略
26.水
三個。
1。狗尾巴草細如柴，洗完澡的兄弟像滋潤的小樹苗。
2。實際上，我很渴，
四個。
流水，流水，流水，流水，流水，流水，流水，流水，流水，流水，流水，流水。
五個。
節約用水，從壹點點做起。
現在，人類渴了，有水喝；如果未來地球缺水會怎麽樣？
珍惜生命之源，把點滴“關掉”。
最終綜合測試
四個。
1.
(1)“兩種方法”壹種是把蜜蜂的翅膀粘在木板上，另壹種是用剪刀剪掉它的翅膀。
(2)經過42次實驗，小女孩得出結論:蜜蜂不是靠翅膀的振動發出聲音的，而書中的結論是蜜蜂的嗡嗡聲來自翅膀的振動，達到每秒200次。如果翅膀停止振動，聲音就會停止。由此可知，書中的結論與小女孩完全不同。
2.蜜蜂發聲時，翅膀根部的小黑點上下攪動；如果妳用針刺穿壹個小黑點，蜜蜂就會安靜下來。
3.聶麗在日常生活中善於觀察；聶力有質疑精神，不盲目相信書中的結論；聶麗做過很多實驗，她有堅持不懈、勇於實驗的精神。