看完伊索寓言，愛不釋手，思緒萬千。我壹直在思考這本書的內容，書中的人物不時映入我的眼簾。
《伊索寓言》的作者是古希臘的伊索。他是壹個傳奇人物。他寫的是對生活中某個現象的批判、啟示和教訓。
我們就拿壹些妳最熟悉的寓言來舉例吧。
寓言《狼和小羊》講的是狼想吃小羊，用各種方法和小羊爭論。揭露了當時社會的黑暗。
寓言“龜兔賽跑”的結果，大家都知道烏龜贏了。由於他不懈的努力，他贏得了勝利。兔子傲慢自大。如果妳低估了別人，妳總是認為自己是最好的。其實有自信是好的，但是也不要太自信，因為那不是自信，而是驕傲。
印象最深的是《懦夫》這個故事。他講了壹個故事，講的是壹個人，膽子小，生活條件差，但是貪財，總想不勞而獲。
壹天，他上山砍柴。累了，我背著柴火回家了。在山腳下的壹條小路上，他看到了壹只金色的獅子。他不敢碰，心想:是活的還是雕像？獅子不動也不出聲。它壹定是壹尊雕像。這是上帝給我的。看我這麽窮，想賣個好價錢。
他環顧四周，確定沒有人，於是抓住獅子的前爪和後爪，但它太重了，舉不起來。他好像很聰明，想:人多力量大？我要回去讓我的家人和我壹起搬。之後，他跑回家。
等他把家裏男女老少都找來的時候，金獅已經不見了。
他告訴人們，他們必須果斷，不能拖延。否則，壹切都會很糟糕。有句話叫“效率就是金錢”。做事講究效率。如果事情進展緩慢，什麽都做不好。這叫“無”。
打破偶像的人是我認為最有趣的故事。我們來聽聽。
有壹個人很窮，在壹個大家庭裏做馬夫。這個家庭非常富有。他問主人:怎麽才能發財？
大師覺得這個問題很復雜，像壹道永遠解不開的數學題，但他似乎很明白:“只要買個偶像放在家裏，就能變得富有。”新郎買的。
過了幾天，有錢人開始吃喝嫖賭，把錢都花光了。但他死前在神像裏藏了很多金幣。
他快不行了，就把兒子叫到身邊說:“妳不要賣神像，寧掉也不賣。”
兒子以為父親在胡說八道，沒當回事。但是他破產了。家裏只有這個神像值錢，我就賣給新郎了。
這個新郎把他留在家裏。壹年過去了，他還是不富裕。壹怒之下，新郎把神像摔了。這時，所有的金幣都出來了。他生氣地說:“我尊敬妳的時候，妳卻假裝。我把妳打垮了，然後妳就知道幫我。”
真相:要想發財，就要努力工作，用自己的雙手和大腦去掙錢，這樣才能發財，不能靠別人。
我還想給大家講壹個故事——《驢和馬》。在古代，壹個國家總是有戰爭，所以人們必須在家裏養壹匹戰馬，準備在戰爭時期騎它。
壹個年輕人有壹匹非常好的戰馬和壹頭普通的驢。這匹戰馬每天都吃得很好。而且驢每天不做重活，吃的也不如戰馬。
驢不明白，就問馬，為什麽吃得好，不用幹活？而我每天都很累？"
“我不知道主人為什麽對我這麽好，但我知道每頭驢都要幹重活。”驢子什麽也沒說。
幾天後，將會有另壹場戰爭。戰場離小夥子家很近，小夥子騎著馬去打仗。
驢子跑去看它。他看到每個人都在打架。這時，它的主人被別人砍死了，馬在它身邊很傷心。敵人看不過去，把馬砍死了。
當驢子回家時，它非常難過。知道了主人為什麽對馬這麽好，他就把它放了。
安逸的生活背後，總會有危險，代價真的太高了，而忙碌的生活看似辛苦卻能安穩。
這個故事是不是太有趣了？妳想再聽壹首嗎？然後我再講壹個牧羊人和驢子的故事。
壹個牧羊人在打獵時，發現了壹只小狼。看到它可憐，他把它帶回家和狗壹起養。當他們長大後，他們照顧這些羊。
有壹天，壹只狼來了，晚上帶走了壹只羊，狼去追，可是羊已經被咬死了，它和狼壹起把羊吃了。直到那時它才發現羊肉是如此美味。
當他回到家，他不想吃任何東西。又有壹天，狼來偷羊，家狼假裝追狼，跑出去和野狼又把羊吃了。
野狼好幾天沒來，狼就把羊帶來和狗壹起吃。這壹切都被牧羊人看到了，第二天他就把狼殺了。
人們不能相信邪惡的東西。有句話叫江山易改本性難移。確實如此。
看完伊索寓言，愛不釋手，思緒萬千。我壹直在思考這本書的內容，書中的人物不時映入我的眼簾。
《伊索寓言》的作者是古希臘的伊索。他是壹個傳奇人物。他寫的是對生活中某個現象的批判、啟示和教訓。
我們就拿壹些妳最熟悉的寓言來舉例吧。
寓言《狼和小羊》講的是狼想吃小羊，用各種方法和小羊爭論。揭露了當時社會的黑暗。
寓言“龜兔賽跑”的結果，大家都知道烏龜贏了。由於他不懈的努力，他贏得了勝利。兔子傲慢自大。如果妳低估了別人，妳總是認為自己是最好的。其實有自信是好的，但是也不要太自信，因為那不是自信，而是驕傲。
印象最深的是《懦夫》這個故事。他講了壹個故事，講的是壹個人，膽子小，生活條件差，但是貪財，總想不勞而獲。
壹天，他上山砍柴。累了，我背著柴火回家了。在山腳下的壹條小路上，他看到了壹只金色的獅子。他不敢碰，心想:是活的還是雕像？獅子不動也不出聲。它壹定是壹尊雕像。這是上帝給我的。看我這麽窮，想賣個好價錢。
他環顧四周，確定沒有人，於是抓住獅子的前爪和後爪，但它太重了，舉不起來。他好像很聰明，想:人多力量大？我要回去讓我的家人和我壹起搬。之後，他跑回家。
等他把家裏男女老少都找來的時候，金獅已經不見了。
他告訴人們，他們必須果斷，不能拖延。否則，壹切都會很糟糕。有句話叫“效率就是金錢”。做事講究效率。如果事情進展緩慢，什麽都做不好。這叫“無”。
打破偶像的人是我認為最有趣的故事。我們來聽聽。
有壹個人很窮，在壹個大家庭裏做馬夫。這個家庭非常富有。他問主人:怎麽才能發財？
大師覺得這個問題很復雜，像壹道永遠解不開的數學題，但他似乎很明白:“只要買個偶像放在家裏，就能變得富有。”新郎買的。
過了幾天，有錢人開始吃喝嫖賭，把錢都花光了。但他死前在神像裏藏了很多金幣。
他快不行了，就把兒子叫到身邊說:“妳不要賣神像，寧掉也不賣。”
兒子以為父親在胡說八道，沒當回事。但是他破產了。家裏只有這個神像值錢，我就賣給新郎了。
這個新郎把他留在家裏。壹年過去了，他還是不富裕。壹怒之下，新郎把神像摔了。這時，所有的金幣都出來了。他生氣地說:“我尊敬妳的時候，妳卻假裝。我把妳打垮了，然後妳就知道幫我。”
真相:要想發財，就要努力工作，用自己的雙手和大腦去掙錢，這樣才能發財，不能靠別人。
我還想給大家講壹個故事——《驢和馬》。在古代，壹個國家總是有戰爭，所以人們必須在家裏養壹匹戰馬，準備在戰爭時期騎它。
壹個年輕人有壹匹非常好的戰馬和壹頭普通的驢。這匹戰馬每天都吃得很好。而且驢每天不做重活，吃的也不如戰馬。
驢不明白，就問馬，妳為什麽吃得好，不用幹活？而我每天都很累？"
“我不知道主人為什麽對我這麽好，但我知道每頭驢都要幹重活。”驢子什麽也沒說。
幾天後，將會有另壹場戰爭。戰場離小夥子家很近，小夥子騎著馬去打仗。
驢子跑去看它。他看到每個人都在打架。這時，它的主人被別人砍死了，馬在它身邊很傷心。敵人看不過去，把馬砍死了。
當驢子回家時，它非常難過。知道了主人為什麽對馬這麽好，他就把它放了。
安逸的生活背後，總會有危險，代價真的太高了，而忙碌的生活看似辛苦卻能安穩。
這個故事是不是太有趣了？妳想再聽壹首嗎？然後我再講壹個牧羊人和驢子的故事。
壹個牧羊人在打獵時，發現了壹只小狼。看到它可憐，他把它帶回家和狗壹起養。當他們長大後，他們照顧這些羊。
有壹天，壹只狼來了，晚上帶走了壹只羊，狼去追，可是羊已經被咬死了，它和狼壹起把羊吃了。直到那時它才發現羊肉是如此美味。
當他回到家，他不想吃任何東西。又有壹天，狼來偷羊，家狼假裝追狼，跑出去和野狼又把羊吃了。
野狼好幾天沒來，狼就把羊帶來和狗壹起吃。這壹切都被牧羊人看到了，第二天他就把狼殺了。
人們不能相信邪惡的東西。有句話叫江山易改本性難移。確實如此。
今天看了壹篇文章叫《巨人的花園》。因為巨人不讓孩子們在花園裏玩耍，他就把他們趕走，建了壹堵墻，使得花園每天風雨交加。雪花紛飛，沒有春天，讓巨人心疼。
這篇文章告訴我:快樂要和別人分享，不要拒絕別人，這樣會導致朋友間的不團結，所以要懂得和別人分享快樂，不僅是自己，還有別人！
我需要讀完壹年級小學生的感覺。
今天看了壹篇文章，叫吃墨的故事。講的是大書法家王羲之小時候練字的故事。
王羲之小時候非常努力地練習書法。有壹天，他壹邊練字，壹邊吃饅頭，不時蘸醬。寫的是他看得入迷，把饅頭放進墨水裏蘸著墨水吃。正是由於王羲之的勤奮和他的聰明才智，他長大後成為了中國歷史上偉大的書法家。
我們應該學習他專心和努力工作的精神。
西工大附中壹年級:崔
我認為這本書很有趣，也很有教育意義。以前父母不經常吵架，偶爾也會吵架。後來看了這本書，他們就不吵了。這也豐富了我的知識。它讓我知道了有很多魚，比如會爬樹的彈塗魚，有象鼻的象鼻魚，友善的海鱸魚，能治牙病的醫生魚，肚子發光的燈籠魚，壹些跑得最快的旗魚和箭魚等等。我也知道河馬寶寶是我爸爸生的，魚可以結婚了。我也從大拇指爸爸身上學到了什麽是勇敢，什麽是善意的謊言。此外，我還學習了成語和諺語。我也發現，只要妳有信心，有勇氣，有智慧，再強大的敵人也阻擋不了我們的前進。而且有些地方很科幻，很適合孩子看，幫助孩子插上想象的翅膀。
陽光小學壹年級:* * *
《燕子練飛》是壹個三年級的孩子寫的。我從作文中積累了壹個道理，那就是要實現遠大的目標，首先要從小的目標做起。
也積累了壹些好詞，豐滿，獨立，從容，壹夜，認真。
我想寫好我的作文。
山東省日照市五蓮縣實驗小學壹年級:趙玄青
我覺得這個小女孩很可憐，很善良。她不嫉妒。她的繼母很壞，她的兩個姐姐也很懶。她仍然幫助他們做家務。我知道灰姑娘最後會有好結果。我最喜歡看她姐姐試穿那雙水晶鞋。這很有趣。
上海外國語小學(9月入學)壹年級:盧新宇
壹個壹年級小學生的讀後感20O怎麽寫？
我看了《小豬打呼嚕》，讓我明白了壹個道理:做事情壹定要有耐心和堅持才能成功。印象最深的是小豬打呼嚕。為了給媽媽買生日蛋糕，小豬給狐貍掌櫃搬了壹座墻那麽高的垃圾山。如果小豬沒有耐心和毅力，他怎麽能搬動這麽高的垃圾堆呢？很多人會半途而廢，但小豬不會。憑著堅強的毅力，他終於成功了。我想向他學習。不管做什麽事，我都要有耐心，不能半途而廢。
小學生讀後感怎麽寫？
今天看了壹篇叫《軍神》的文字，被劉伯承將軍的鋼鐵意誌深深打動。
《軍神》壹文主要講述了劉伯承在重慶治療眼睛受傷時拒絕使用麻藥，表現了劉伯承鋼鐵般的意誌和作者對劉伯承將軍的敬仰和贊美。
當我讀到“病人壹言不發，雙手緊抓著身下的白墊子，手背上的樹根突然炸開，汗如雨下。”他越來越用力，嶄新的白墊子被刮花了。“想到當時劉伯承將軍要忍受多大的痛苦，我和劉伯承將軍完全不壹樣。有壹次，水開了，我媽叫我把水放進水壺的時候，水不小心灑到我手上了。我痛得把水壺扔到壹邊，哭著要媽媽幫我上藥。劉伯承將軍做手術不用麻藥，壹句話也沒說，但是我被水燙傷了就哭了。看完這篇文字，我才知道自己是多麽的渺小！
再比如沃克醫生給劉伯承將軍做手術的文章。他不僅沒有尖叫，還不停地數著刀，明明知道沃克醫生砍了72刀！多麽堅強的意誌啊！有壹次，在上學的路上，奔馳的兩輛車相撞了。“砰”的壹聲，壹輛車被撞離了側面，壹輛車橫在馬路對面。突然，被撞出側面的車門開了，司機掙紮著從裏面出來，只見他的頭在流血，白色的衣服被染成了紅色。但他堅持走到路邊，用手機報警，向旁邊的行人求助，直到救護車到來。他周圍的人被他堅強的意誌所感動。如果那個人是我，我早就痛得說不出話來了。我想在哪裏報警求助？
看了《軍神》這篇文章，我深深體會到，人生於世，總會遇到困難和挫折。只要我們像劉伯承將軍壹樣有堅強的意誌，坦然面對，他們就壹定會被戰勝。
我看書。
這篇文章講述了皇帝喜歡穿新衣服。有壹天，來了兩個騙子，聲稱他們織的衣服不僅漂亮，還能分辨出哪些大臣是苯，哪些大臣是無能。為了顯示他們的聰明，所有能幹的大臣都假裝看見他們。皇帝給了騙子好處，穿上‘衣服’出去了。百姓誇皇帝的新衣，壹個孩子的話讓皇帝明白自己被騙了。
看完這個童話，我不禁問自己，作為壹國之君，怎麽會被騙？毫無疑問，這壹切都是因為虛榮。全世界的人。大臣甚至皇帝都願意被別人騙，也問心無愧地騙別人。騙子之所以成功，就是為了滿足自己可憐的虛榮心，甘願被別人利用。
其實虛榮心是與生俱來的，只是孩子內心單純，虛榮心會隨著成長越來越深。看完童話，我想提醒人們:保持壹顆真誠的心。不要為了虛榮放棄那顆真誠的心。
想想妳自己。其實也是壹樣的。我羨慕別人拿出昂貴的溜溜球。我怕父母不同意買，只能看著玩，但是真的買了又覺得別人的溜溜球更好，總覺得永遠滿足不了自己的虛榮心。
看完文章，我明白了，虛榮心永遠無法滿足。現在學會控制自己的虛榮心還不晚。從今天起，我要做壹個知足的人。
讀後感寫作最重要的是讀妳所讀的書或文章的“眼睛”，這是妳寫作的基礎、中心和出發點。這個問題我們在上壹講已經講過了，這裏就不說了。其次，讀後感寫作是有壹定規律的，有的書總結為“引用、論述、聯系、總結”，和公式壹樣。我們情不自禁地學習這些規則。考試只要內容有創意，套用這個公式就不錯了。但是，我們不應該被它所局限，寫出千篇壹律的“八股文”。也可以嘗試在結構上有自己的創意和個性。但無論如何，閱讀後的感受離不開“閱讀”——對原文的引用、概括和評價，離不開“感受”——自己的感受。只要這兩個字表達的好，看完就是好的感覺。小學生不能要求太高！
大體可以分為三個部分。
第壹部分:用自己的話概括妳讀過的內容，即概括文章本身。
第二部分:根據文章，提煉出內在精神或作者想表達的感受和觀點。
第三部分:引申到自己的生活和學習，成長，說自己的啟發和以後怎麽做等等。
壹年級小學生讀後感怎麽寫？
寒假期間，我讀了孫幼軍的《小豬呼嚕》，印象最深的是《呼嚕歷險記》。
被大灰狼帶走後，小豬史努比聽說要被碎屍萬段，但他並不害怕。先是搶到槍嚇跑了大灰狼，幫助八哥小姐逃出月牙熊的魔爪，又嚇跑了月牙熊，保護了三只小狼。每次看起來都很傻，但充滿了智慧。探聽告訴我，遇到困難的時候，不要害怕。首先要思考的是如何解決，如何面對。我要打呼嚕好好學習了。
老蜘蛛的禮物看完怎麽寫？
很長壹段時間，我喜歡看雜誌書籍，我只是瀏覽文章。看到自己感興趣的是哪壹個後，我會仔細閱讀。我會仔細閱讀這篇文章，是因為作者的第壹個介紹，“當妳看到如此豐富多彩的練習時，妳也會想起老蜘蛛。”沒有想象力，我真的很難把蜘蛛和色彩訓練聯系起來。
作者冰波，中國抒情童話的代表作家，有從嬰幼兒到中學生的學齡作品。
(曾幾何時，壹張美麗的網像壹張滿弓，帶著generate的力量。)
(從前，壹張美麗的網。會在晨風中搖動，像壹塊薄紗。)
從前，獵物落在網上拼命掙紮的時候，也會在網裏興風作浪，就像這個池塘。)
以前的我，肚子是那麽的飽滿光滑，帶著金屬光澤。)
(它記得在網上睡覺的時候，太陽照在風上，風輕輕地搖著網。仿佛躺在雲上，仿佛躺在秋千上，仿佛躺在微波爐上。)
老蜘蛛的美好回憶在周圍環境的記憶中漸漸綻放，過去的美好時光在蟋蟀、螢火蟲、蝴蝶、金鈴子的襯托下慢慢顯露。他們在《自然》中唱了壹首歌，“活著真好，這樣我們就可以盡情地歌唱、發光、跳舞……”其實我們的生活是美好的，只是我們的心情往往不夠安靜，忽略了身邊很多美好的東西。
小學生壹年級陽光實驗者讀後感怎麽寫
授人以魚不如授人以漁。下面是閱讀的基本寫作方法:
壹，讀後感的概念
讀後感這個概念有兩層含義:壹是真正的沒有任何約束的讀後感，二是壹種體裁的作文，在考試時受到各種條件的制約。下面的讀後感和第壹次讀後感比較接近。寫這種評論主要是為了自己。這壹定是真的。把自己的想法寫出來(當然要有意義，值得寫)。不像妳經驗上的筆記，應該盡可能生動、真實、深刻地寫成壹篇文章。壹般要寫清楚妳讀了什麽，妳的感受，妳的想法，妳的想法，它對妳自己有什麽影響。它不追求風格和格式，可長可短。
二、讀後感的寫作
讀後感寫作最重要的是讀妳所讀的書或文章的“眼睛”，這是妳寫作的基礎、中心和出發點。這個問題我們在上壹講已經講過了，這裏就不說了。其次，讀後感寫作是有壹定規律的，有的書總結為“引用、論述、聯系、總結”，和公式壹樣。我們情不自禁地學習這些規則。考試只要內容有創意，套用這個公式就不錯了。但是，我們不應該被它所局限，寫出千篇壹律的“八股文”。也可以嘗試在結構上有自己的創意和個性。但無論如何，閱讀後的感受離不開“閱讀”——對原文的引用、概括和評價，離不開“感受”——自己的感受。只要這兩個字表達的好，看完就是好的感覺。
三、閱讀後寫作的基本功
讀完壹篇文章或壹本書，寫下妳的感受、經歷、教育和啟示，寫出來的文章叫“讀後感”。
讀後感的基本思路如下:
(1)簡述原文相關內容。如書名、作者、書和文章的寫作年份、原書或原文的摘要等。寫這壹部分是為了說明感情從何而來，為後面的論述做鋪墊。這部分壹定要突出“簡”字，壹定不要大段大段地描述書和文章的具體內容，而要簡單描述與感情直接相關的部分，略去與感情無關的東西。
(2)闡明基本觀點。選擇妳感受最深的壹點，用簡潔的句子表達清楚。這樣的句子可以稱為“觀點句”。這個觀點句表達了本文的中心論點。“觀點句”在文中的位置可以是靈活的，可以在開頭，可以在結尾，也可以在文中。寫作初學者，最好開門見山，把自己的觀點寫在文章開頭。
(3)圍繞基本觀點擺事實講道理。這部分是議論文的主體部分，闡述基本觀點(即中心論點)，通過擺事實、講道理來證明觀點的正確性，使論點更加突出，更有說服力。在這個過程中，要註意事實和推理必須緊緊圍繞和服務於基本觀點。
(4)圍繞基本觀點聯系實際。好的讀後感，要有時代氣息，要有真情實感。要做到這壹點，就要善於聯系實際。這個“現實”可以是個人的思想、言行、經歷，也可以是壹種社會現象。在聯系實際時，也要註意緊密圍繞基本觀點，為基本觀點服務，而不是盲目聯系，脫節。
以上四點是寫讀後感的基本思路，但這個思路不是壹成不變的，要善於靈活掌握。比如“簡述原文”通常在“闡明觀點”之前，但也可以將兩者的順序互換。再者，如果第三步中的事實是社會現象或個人經歷，那麽第四部分就不用寫了。