出自:京劇《和合將軍》場景壹:“趙若懼吾國，不難降；不獻，則名聞天下。”
解讀:若趙獻玉，恐華，投降不難；如果這個沒有提供，那就去征服，方法計算老師有名字。
常用程度:壹般
情感色彩:褒義詞
語法用法:作賓語和謂語；用於軍事或商業等。
成語結構:主謂式
世代時代:現代
同義詞:老師很有名
老師打了壹個著名的典故:建安四年(199)，袁紹派精兵十萬，騎兵壹萬，企圖攻占許都，奪回漢室皇帝，滅曹，以自號孤，代漢室。結果他也沒想到，自己因為無名師太而公然反對朝廷，義憤填膺。最後曹操兵敗而回。
而曹操卻成功“倚天使諸侯”，很快就以天子之名頒布了著名的“求才令”。
這種“求才令”對天下士人的影響，除了曹操之外，沒有人能理解。建安之初，北方逐漸穩定，曹操壹直在招賢納士。再加上許都新建，“求賢令”壹出，江東賓朋士反響強烈，各地士子雲集。
《三國誌》中記載的著名人物許儀、王朗、徐鉉、陳矯等都退出了孫策的生活，北方屬於曹操。
曹操以朝廷求才為名招賢納士，但所有賢能之士都知道曹操真正掌權，所以更積極地去投奔他。就這樣，曹操不僅在名義上獲得了忠臣良將的美譽，還收獲了不少能人。所以曹操在這場人才爭奪戰中優勢很大，因為他是名師。
所以曹操借助天子發展實力是理所當然的，但他還是以天子的名義行事。