語本《詩經》。馮偉。齊敖”。
後來我們就用“取長補短”來比喻互相學習討論，取長補短，共同進步。
經典出處《詩經》。馮偉。淇澳”期待淇澳，青竹尷尬。
有土匪1 & gt；君子如削，如削，如磨。
有土匪也有君子，但不能不好意思。
【註】(1)土匪:精通“費”文采華麗。
典故表明，削、挖、切、磨是動物骨骼、象牙、玉石、石頭的加工和矯正方式。
比如《爾雅·石齊》:“骨意切，象意探，玉意切，石意磨。」
就是這個意思。
《詩經·馮偉七傲》壹文歌頌了魏武公的品德。他是壹個有著華麗文采的紳士，同時又有著謙虛可教的美德。
正如玉器工匠致力於學習獸骨、象牙、玉器、石頭等工藝材料，在行為上力求完美；因此，他的行為舉止莊重、威嚴、突出、光芒四射。
後來這個成語就是從這裏演變而來的，意思是互相學習討論，取長補短，共同進步。
書證01。北汽。劉周的《六子》。第七卷。妳的話:“所以，臣子之於妳父親，有文章可以用來謝罪。
如果交朋友，也有互相學習的意思。」
02.舊唐書。第168卷。《千惠傳》:“卿大夫無誠意進取忠厚，多退後謗；學者庶人沒有興趣向別人學習，他更傾向於滲透他們。」
03.五代漢。王的《唐。第壹卷。士歸禮部》:“身在外地，先督後貢，蓋以友人之批評，文學藝術之優劣，取長補短。土匪會去伊拉克鎮壓，他們會和大眾在壹起。" 」
04.齋藤優子語。第22卷。論語。學而時習之》:《筆記集》所謂的“無量義”，並不是指沒有阿諛奉承、驕橫跋扈、風度翩翩的無量義，自然是指學而思，精進益進。」
05.“喚醒世界。第40卷。馬當神風寄騰王戈》:“自古以來，有壹士惜德，韜光養晦，勝過那稀世之寶，好金美玉，藏於土中；壹旦出生，遇到好的工匠，學習琢磨，然後成為工具。」
06.清。葉燮的《原詩》。第壹卷。第壹章“:”如果妳沈迷於這個數字，沒有什麽特別的。這就像對待器械，學習琢磨，反復治療受益。可以說後者不比前者差。」
用法，語義描寫，比喻，相互學習討論，取長補短，共同進步。
用法類別用於“審查和研究”的表述中。
例句< 01 >如果能經常和同學討論，學習進步會更快。
& lt02 & gt我們經常在球場上互相學習，技術也提高了很多。
& lt03 & gt當我們遇到困難時，我們會互相學習，討論解決方法。
& lt04 & gt除了堅持不懈的努力，還需要向別人學習，交流思想。
& lt05 & gt在學術研討會上，大家無所不知，互相學習，交流思想。
& lt06 & gt團隊研究意味著每個人都可以壹起學習任何東西，因此他們獲得了最大的利益。
同義詞:卓越
反義詞:我對自己的學習壹無所知，我對自己的學習壹無所知。