壹.觀察
觀察是需要時間慢慢積累的，所以選擇自己的觀察，每天觀察，記錄觀察的點點滴滴。這些是寫作材料。
觀察必須有順序。觀察壹個事物的表象可以先整體後局部，觀察壹個事物的發展可以按時間順序。
觀察特征。觀察作文要圍繞被觀察對象的特點，這需要我們寫的很詳細。觀察物體的樣子。如果選擇普通的東西，這部分其實很難用彩色來寫。只有加上自己的想象和感受，才能寫出大家都心知肚明的事物的所謂特征。
現實和現實的結合才有想象。觀察作文壹定要以真實的觀察為基礎。我們應該在觀察作文中表現出我們的童心，看看誰的語言更有想象力。觀察是真實的，想象是空洞的。虛實結合，觀察構圖應該是六分實，四分虛。
第二，收集材料
材料的收集方法主要集中在三個方面:1和實際調查。2、獲取信息。3.回顧過去的生活經歷。經過n次練習，學生收集寫作素材的積極性高了，積極性和主動性比以前明顯提高，寫作興趣濃厚了，作文質量自然提高了。
第三，審題
寫文章時，先審題。明確範圍，知道題目的意思；重點，重點；知量而不題，明人說，寫就好；附加詞要註意。描繪感覺和創造新的想法。
四、選材
選材的時候壹定要扣題目。熟材料，反復比較；選擇新奇是第壹位的，選擇真實，謹記，選擇典型，有趣。素材多，思路細；多比較，仔細計算。
動詞 （verb的縮寫）構思
先構思，再寫作；定中心，扣題目。壹篇文章，壹個中心；不要太多，也不要太高。想好開頭，想好順序，重點明確，具體，線索清晰，思路清晰；巧過渡，細心，時變，依序；換位置，要合理，頭尾要壹致；用心去寫。
寫作方法又稱表現手法，是指文學創作中用來塑造形象、反映生活的各種具體方法和技巧。包括:托物表誌(托物表人)、欲升先發、襯托(襯托)、誇張諷刺、借景抒情、前後兼顧、攀比等等。
六、大綱
構思好，提綱挈領，裝腔作勢，文筆流暢。定好順序，組織好思路，清晰詳細，琢磨壹下。頭尾要貼好。
七、開頭
良好的開端是關鍵。開門見山，何時何地，懸疑，看著好玩；描述場景，表達感受。借故事吸引人；好詩句，引入文字；借用哲學，巧言令色，先提綱挈領，再具體，要想成功就要新穎；方法多，使用靈活。
1，開門見山。如果寫校園裏的趣事，就寫在開頭。今天校園裏發生了壹件非常有趣的事情。公式化為“地點+趣事”，這就是記敘文的寫法。議論文又不壹樣了，比如“陪讀學生焦慮的背後是教育的不平衡”，說得直截了當。
它的優點在於簡潔。它能壹眼看出文章的中心，通俗易懂，能給人留下深刻的印象。
2.詩歌導入法。這種方法就是在開頭用壹句古詩、諺語、名言等來引入話題。可以簡單地理解為:詩+主題，如老師無私的奉獻:“春蠶到死，夜燭盡，老師無私的奉獻，如蠶吐絲，燃燒自己，照亮他人……”
3.題字類型。題詞是指在正文開始之前的壹段簡潔的文字，或抒情，或哲理，對文章的基調有引導作用。碑文可以引用古詩、名言，也可以自己寫。它和引用古詩的區別在於，碑文是壹個比較完整的部分。
壹篇好的題詞能極大地吸引讀者，提高文章的美感和讀者的好感。
4.成語典故。這種方式的開始需要很好的理解成語和典故。比如壹篇關於誠信的作文，可以說“商鞅是穆立信的弟子，表達了誠信的價值，還有壹封慷慨的信，許諾了壹千塊錢，都說明了誠信的重要性。”上面開頭有壹個商鞅的小典故，壹個信守承諾的成語。
這樣的開頭很有意義，很有趣，可以吸引讀者的註意力，為自己的觀點找到足夠的支撐論據。
八、結束
好結局，回味無窮。自然收獲，自成壹體，巧妙總結，中心明確，好啟發，停留於聲、贊、巧抒情；做評論，畫龍點睛，象征風景，品味無窮，叫開頭，暗裏打理；完整且結構合理。
1，自始至終呼應，突出主旨
首尾呼應是考場作文中最實用的方法之壹。壹般作者都是先在開頭提出文章的中心，然後在結尾再次強調，照顧到開頭，讓文章的中心鮮明突出。
2.巧妙提問，引入深度思考。
壹篇好的文章應該是文字豐富，寓意無窮的，應該是富有哲理的，有啟發性的。就像欣賞壹首優美的樂曲，雖然樂曲結束，但余音繞梁，給人留下的是無窮的韻致。妳看，在這壹段的最後，我對老師的評語發表了自己的看法。第壹，我用排比句的形式來說明，每個學生都有自己的個性，老師不必抹殺學生的個性。最後以壹個問題結尾，啟發人們思考，深化文章內涵。
3.引用漂亮的句子，豐富多彩。
古今中外都有很多名言。在作文的最後，如果能巧妙引用，壹定會為文章增色不少。下面舉幾個例子，分別引用詩詞和名言，既增加了文采，又加深了文章的意境。效果很好，同學們要借鑒。此外，引用的範圍可以更大，如諺語、諺語、流行歌詞等。
4、言為心聲，呼為呼喚
考場上的作文講究真情實感，要寫出自己對真善美的呼喚，鞭撻假惡醜。這種情感不局限於自己，也可以在文末發出真誠的號召，號召大家壹起追求真善美，壹起鞭撻假惡醜。下面這個例子，作者呼喚真情，說出心裏話，表現了對美好未來的向往。
5、景物對比，場景統壹
這種結尾方式往往是在壹篇文章的結尾描寫或再現壹個場景，渲染氣氛，添加繪畫，從而更好地烘托主題。
6、抒情討論，氣勢非凡
以抒情的議論來結束壹篇文章，可以表達作者心中的感受，激起讀者的情感波瀾，喚起他們* * *的聲音，具有很強的藝術感染力。這種結尾方式主要用於記敘文，也用於說明文和議論文。
九。過渡
嫻熟的過渡，無縫的文字；凝聚力，思路清晰。巧用文字，巧妙鋪墊，很有意思。過渡，好句子，架橋，巧銜接。過渡、段落和巧妙的連接有很多好處。過渡，要自然，切忌生硬，切忌死板；避免跳躍，避免突然。
十、寫具體
寫文章要具體。記敘文，強調過程和細節，要註意。寫人物，移字神；精細的描述，妳壹定要小心；人物要生動。描述、特征、說明和修改；善於分解和對比。
寫山水，形式多樣，描寫細致，思路大膽，動靜結合，重在記憶。寫活動的時候要註意:從整體到局部，先場景，後重點。寫聯想，多用比喻，誇張對比；興趣濃厚，文字具體。
XI。畫風景
如何寫壹張圖？寫壹個形狀，壹定要具體，畫壹個顏色，要合適；描述形式，寫興趣，多聯想，多比較；並排寫，可以對比；引經據典妙不可言，抓住特點，井然有序，融情達意，描寫準確。
十二、事情
在寫作中，記住:選對的，先熟悉。寫植物，形狀，顏色，氣味，花朵，美麗的果實，擬人化，用比喻，寫成長，分四季，把握特點，重點突出。寫動物，描述它們的形狀，分類，具體；寫習慣，抓特點，結合生活，完成細節，抒發感情，自然。
寫文章，說出處，描述形狀，按順序。形狀和顏色要看清楚。寫出結構，知道目的。抓住重點，詳細描述。人和事，用實例，生活有樂趣，典型。建築，看遠看近，把握特色，有重點；分層寫作，觀點變化，多聯想，古今；人物感情，融入。
十三。敘述
記敘文，有人說，六要素，要記清楚，事情發生的時間和地點，解釋清楚；環境清晰，有人，前因後果，脈絡相連，結果寫出來。不要含糊。有重點，有細節，有細節，變化多，生活有趣，人情，物三折，文勝。
十四、記住人
寫人物，抓特點，畫人像，有重點，記衣服，不壹般，言傳身教，有細節，有樣子；看頭腦，看精神。具體的東西，表特點。
十五。修正
好文章，改壹百遍。邊看邊修改，仔細增刪，多推敲，嚴格把關。標點符號，使用得當。調變，意順；熱加工，冷加工，相互校正，相互借鑒。改變中文寫作和練習技巧。
十六。重寫
改寫課文，從中吸取教訓，改變人稱，改變語氣；改變體裁，改變結構。通讀課文，理解要求，仔細比較，找出不同之處。增刪改改，推敲，多聯想，多巧妙，多修改，達到目的。
十七。放大的照片
放大文筆，有重點，明確中心，抓住要點，善於想象，多描寫，添細節，不變應萬變，抒發真情實感，巧妙論述；開頭和結尾都是新的，故事也是完整的。
十八。縮寫
縮寫，意思不變。管理好自己的思路，明確要點，抓住中心，留下骨幹。去除枝葉，註意刪除。有始有終，有重點。
十九。繼續
繼續寫，交往，人不變，物變，新時間，新地點，新人新事。改變原因，改變環境，改變故事，改變人。新的發展，結果改變。合情合理，意料之外；故事很精彩，主題也不錯。
二十、寫圖。
讀圖讀文就是創新。仔細看地圖，看人，看風景，看東西，分清輕重緩急。推進事業，思考結果，多思考，理性思考。仔細思考，求新，寫文章，具體。
二十壹、寫應用文
寫日記，有格式，有知識感和體驗感。隨便寫，隨便寫，每天寫，堅持寫。寫信，根據格式，適當地和有層次地；有中心，說實話。板報稿，要快；選了新材料，剪了標題；言簡意賅，推陳出新。應用文寫作，格式清晰，多加練習，靈活運用。
還可以運用壹些表現手法，如:象征、對比、襯托、對比、鋪墊、前後照應(呼應)、直接間接描寫、正面描寫、促進與抑制(欲揚則先抑)、借景抒情、借物比人、以小見大、開門見山、懸念叠起、
聯想、想象、點面結合、動靜結合、述議結合、虛實結合、舉物言誌、直抒胸臆、借景抒情、情景交融、渲染、創造意境、諷刺、類比。