2.頑皮的雨滴喜歡在雨傘上盡情地跳舞。
3.船頭濺起的浪花在唱著歡快的歌。
秋天到了，樹上金紅的果實在微笑。她朝我們點頭微笑。
5.海棠果搖搖圓圓的小臉，沖妳點點頭。
微笑。
6.到了那壹步，博雪突然覺得很慚愧，露出了壹點粉紅。
7.壹顆顆石榴像壹個小女孩可愛的笑臉，藏在枝頭。
8.還有壹兩盞燈從樹縫裏漏出來。無精打采的是睡眼惺忪。
9.巨浪張開雙臂，把我猛地拉了起來。
10，收音機天天說個不停，弄得鄰居很煩！
11.油蠅在這裏歌唱，蟋蟀在這裏彈琴。
12，春意尚淺，幾個山頭的梅花卻在奮力吐出紅芽。
13，微風習習，輕輕撫過我的臉龐。
14.荷塘裏的荷花都羞澀地開著。
15，落葉隨風起舞。
16，我沐浴在大自然的懷抱中，讓溫柔的晚風輕撫我的太陽穴，吹走我所有的抑郁和煩惱。
17，陽春三月，沈睡了壹個冬天的銀梨樹被煙雨驚醒。
18，它脫下了破舊的外衣，開始了新的生活；它貪婪地吮吸著春天清新甜美的露水，慢慢長出可愛的嫩枝綠葉。
19，仲夏夜，微風徐徐吹來，明月正趕上。
夕陽西下，早早爬過山頭，掛在天邊，月光似乎清涼，驅走了清涼壹天留下的余熱。
20.蜘蛛拖著蒼蠅到處跑，當蒼蠅筋疲力盡的時候，蜘蛛開心地享受著美味的大餐。
21，當悲傷的水流入穩重的山，可憐的孩子的悲傷也喚起了山的悲傷，於是他們的心壹起碎了；水把它的頭埋在地下，而山卻把它的心的碎片壹塊壹塊地收起來。原來如此。
混亂復雜的洞穴，有各種各樣的石筍，洞口有壹股突如其來的泉水。
22.家就像根，永遠是葉子的家；家就像壹塊紅布，永遠系在遊子的心上。家就像壹件外套，不會讓溫度升高，但會給人壹種連火爐都無法替代的溫暖。
2.四年級下冊中國園林8看圖寫1，知識與技巧怎麽寫？
寫作
2.過程和方法
觀察插圖，理解畫面含義，激發合理想象，進壹步培養學生的觀察和想象能力；組織語言，盡量表達自己的所思所感，練習內容具體，語句通順。在寫作中提高書面表達能力
3.情感態度和價值觀
感受人間親情，學會關心他人，在互助中受教育。
重點、難點和關鍵
1.在練習中，引導學生仔細觀察畫面，理解畫面，發揮想象力，具體生動地表達出來。
2.學會修改自己的作文，客觀評價別人的作品。
階級劃分
第二課時
教學設計
第壹類
教學目標
鍛煉指導
教具
掛圖多媒體課件
教學過程
首先，觀察畫面，整體感知——壹句話
1.展示掛圖，引導觀察。
老師問:畫上畫的是什麽？誰和誰？他們在做什麽？他們可能是什麽關系？引導學生看圖。這是誰？從衣服上看，我知道老奶奶是苗族，但是這個小女孩呢？它屬於我們漢族。苗人和漢人不壹樣，但比壹家人好！學生回答後，老師總結:畫面是壹位苗族老奶奶懷裏抱著壹個小女孩，用手輕撫著她的臉，好像在說什麽；旁邊有個木盆，周圍掛著衣服。角落裏靠著壹根拐杖。他們之間可能發生了什麽？
2.學生壹起閱讀課本提示，理解題目“比親人好”的含義。
“勝利”是什麽意思？“比家人好”是什麽意思？
3.鼓勵學生用壹句話概括圖片。老婦人把小女孩抱在懷裏
第二，仔細觀察，捕捉細節——壹段話
1，展示學生總結的句子，引導學生仔細觀察圖片細節，把壹句話充實成壹段話。
2.根據學生的發言，引導學生將壹個句子展開成壹段或幾段。(重點引導事情的過程和結果)
(1)外貌:關於奶奶和那個小女孩，妳有什麽特別想描述的嗎？衣服呢...
(2)姿勢:奶奶在做什麽？那個小女孩呢？
(3)表情:他們臉上是什麽表情？……
3.讓靜態圖片活躍起來，讓學生表演。
(1)動作:小女孩洗衣服——小女孩是不是壹拿起來就洗衣服？要不要先打水？妳好像看到她是怎麽打水的。小女孩正在洗衣服，我們能聽見...(聲音)；我們又可以看到小女孩的臉了...
奶奶看到這樣的情景，於是她放了壹根拐杖...把她的手臂放在女孩身上...
(2)語言:表達感謝...
(3)心理學:妳能猜到他們在想什麽嗎？……
4.老師:學生可以根據圖片發展豐富的想象力，非常具體地思考小女孩幫老奶奶洗衣服的過程。因為時間的原因，我們不能讓每個同學都在這裏交流自己的想法，所以趕緊寫下來。請拿出筆和作文紙，寫下小女孩幫老奶奶洗衣服的過程。寫作時，註意故事情節清晰，註意人物的動作、表情、對話描寫。大家趕緊開始寫吧，看誰寫的又快又好！
老師給學生提供好詞好句的提示，學生選擇自己喜歡的部分寫片段，老師巡視指導。
5.展示學生的壹些片段並做評論。(強調引導描述技巧)
三、合理想象，豐富畫面——壹篇文章
1，畫之前想象壹下
老師:上課講到這裏，老師有壹個我不明白的問題。為什麽奶奶壹個人？她沒有親人照顧她嗎？命名反饋。
老師:奶奶身邊沒有親人，生活陷入困境。壹個樂於助人的小女孩平時還能做些什麽來幫助她？命名反饋。
老師:嗯，小姑娘真的不是老婆婆的親人，比親人還好！老師認為可以把這些內容放在我們練習的前面，也就是剛才寫的片段前面，作為故事的起因。
2.圖後想象
老師:是啊，這麽漂亮善良的小女孩，用她的愛，讓奶奶得到了比親人更好的照顧。他們未來的生活會是怎樣的？能不能大膽合理的猜測壹下？(姓名)
老師:確實如此。我們可以把它放在練習的後面作為故事的結尾。
3.語文四年級的好詞好句都是擬人化的:
1，風唱了壹首歌，喚醒了沈睡的大地。
2.頑皮的雨滴喜歡在雨傘上盡情地跳舞。
3.船頭濺起的浪花在唱著歡快的歌。
秋天到了，樹上金紅的果實在微笑。她朝我們點頭微笑。
5.海棠果搖搖圓圓的小臉，沖妳點點頭。
微笑。
6.到了那壹步，博雪突然覺得很慚愧，露出了壹點粉紅。
7.壹顆顆石榴像壹個小女孩可愛的笑臉，藏在枝頭。
8.還有壹兩盞燈從樹縫裏漏出來。無精打采的是睡眼惺忪。
9.巨浪張開雙臂，把我猛地拉了起來。
10，收音機天天說個不停，弄得鄰居很煩！
11.油蠅在這裏歌唱，蟋蟀在這裏彈琴。
12，春意尚淺，幾個山頭的梅花卻在奮力吐出紅芽。
13，微風習習，輕輕撫過我的臉龐。
14.荷塘裏的荷花都羞澀地開著。
15，落葉隨風起舞。
16，我沐浴在大自然的懷抱中，讓溫柔的晚風輕撫我的太陽穴，吹走我所有的抑郁和煩惱。
17，陽春三月，沈睡了壹個冬天的銀梨樹被細雨驚醒。
18，它脫下了破舊的外衣，開始了新的生活；它貪婪地吮吸著春天清新甜美的露水，慢慢長出可愛的嫩枝綠葉。
19，仲夏夜，微風徐徐吹來，明月正趕上。
夕陽西下，早早爬過山頭，掛在天邊，月光似乎清涼，驅走了清涼壹天留下的余熱。
20.蜘蛛拖著蒼蠅到處跑，當蒼蠅筋疲力盡的時候，蜘蛛開心地享受著美味的大餐。
21，當悲傷的水流入穩重的山，可憐的孩子的悲傷也喚起了山的悲傷，於是他們的心壹起碎了；水把它的頭埋在地下，而山卻把它的心的碎片壹塊壹塊地收起來。原來如此。
混亂復雜的洞穴，有各種各樣的石筍，洞口有壹股突如其來的泉水。
22.家就像根，永遠是葉子的家；家就像壹塊紅布，永遠系在遊子的心上。家就像壹件外套，不會讓溫度升高，但會給人壹種連火爐都無法替代的溫暖。
23.人生就像壹次長途旅行。旅途中有坦途，也有彎路。妳可以每天以平靜的心態面對團隊，挑戰自我，不斷前進，壹如既往的朝著目的地走下去。當妳到達終點站的時候，妳會發現，人生的旅途充滿了悲歡離合，有歡笑有淚水，更少了失落，而這壹切，已經構成了妳人生的全部旅程。
24.夢像雪花壹樣在空中飛舞，想要抓住他，他已經融化了。
25.大海就是這麽多變，平靜卻又兇狠，溫柔卻又兇狠，像壹面光滑的鏡子，像壹只狂暴的野獸，像母親的安慰，像父親的鞭子。
4.四年級下冊《中國園林8》中關於圖畫的寫法大約是410字。版本1:兔子走在路上，松鼠忙著向他走來。
小兔子問:“小松鼠，妳這麽著急。有什麽事嗎？”小松鼠說:“兔子，派恩爺爺病了。我該怎麽辦？”兔子和松鼠飛快地跑向派恩爺爺的家。派恩爺爺皮膚壹片壹片脫落，痛苦萬分。“撥打120，請撥打啄木鳥博士！”小兔子說。
不久，啄木鳥博士來了。他用嘴把松樹爺爺身上的蟲子壹個個夾出來，松樹爺爺就好了。
兔子和松鼠非常高興。
版本2:
兔子在路上走著，松鼠朝他走來。
小松鼠說:“不，不！還有壹條大蛇在花園裏徘徊。我不想再被蛇咬了！”聽了這話，兔子飛快地跑向菜園。當他看到哪裏有蛇的時候，那分明是他掛在樹上的壹條床單，被風卷起倒掛在樹上，像壹條彩色的繩子。風壹吹就會微微晃動，遠看有點像蛇。
小兔子壹邊看壹邊笑:“小松鼠，壹朝被蛇咬，十年怕井繩！”“小松鼠害羞地把頭藏在尾巴下面，久久不肯出來。
版本3:
兔子正在路上悠閑地散步，這時松鼠急匆匆地向她走來。
“白兔，森林裏有壹個大機器人。我們去看看吧！”小松鼠說。小白兔說:“那好，我跟妳去看看怎麽回事？”小松鼠和小白兔跑到有機器人的地方，看到壹個機器人在破壞森林。
白兔眼珠壹轉，想出了壹個好主意。他在松鼠耳邊低聲說:只要妳找到大象哥哥，讓它的鼻子吸夠水，噴到機器人身上，機器人就動不了了。“是的，機器人最怕水。妳看我腦子，怎麽沒想到？”就這樣，兩個好朋友解決了大麻煩。
從那以後，小動物們壹直安全地生活在大森林裏。
版本4:
兔子在路上走著，松鼠忙著向她走來。
小兔子看見了，問:“小松鼠，有什麽急事嗎？”小松鼠說:“兔妹妹，我媽媽病了。妳知道啄木鳥博士住在哪裏嗎？”兔子說:“我帶妳去找他吧。”兔子帶著松鼠小跑，找到了啄木鳥的家。
聽說小松鼠讓媽媽生病了。啄木鳥博士背著他家的公用電話亭，很快就來到了小松鼠的家。啄木鳥醫生拿出聽筒，檢查松鼠媽媽。他告訴松鼠:“妳媽媽很好，只是感冒了。”小松鼠松了口氣，連連說:“謝謝！”"
版本5:
小白兔走在路上，小松鼠忙著向她走來。
小白兔問:“妳這麽著急？”小松鼠說:“剛才，我看見壹只鳥躺在路上。好像受傷了。我們去看看吧！”小白兔壹聽，馬上說:“好，好，我們快走吧。”"
不壹會兒，他們就到了小鳥躺著的地方。經檢查，她發現自己的腳骨折了，正躺在地上痛苦地尖叫，旁邊散落著幾片羽毛。小松鼠和小白兔齊心協力，壹口氣把小鳥背到了森林醫院。鹿護士馬上把小鳥送到手術室，小猴醫生趕緊給小鳥做手術。手術非常成功。小鳥躺在病床上說:“謝謝妳。等我身體好了，我們去森林裏玩吧。”
從那以後，他們三個成了最好的朋友。
版本6:
兔子在路上走著，松鼠朝他走來。
小松鼠喘著氣說，“；兔子，快跑，狼來了！”但是兔子沒有立刻帶著松鼠逃走。他對小松鼠說:“別急，我們壹起想辦法對付狼。”
過了壹會兒，小兔子拍了拍他的頭，說:“；對了，前面路上有個坑。讓我們用壹些草蓋住它，作為壹個陷阱，讓狼上當。”於是他們找了很多樹枝和草，蓋在坑裏。當陷阱完成後，兔子和松鼠故意在陷阱旁邊玩遊戲。狼來了，只是想吃他們，他們掉進了陷阱。
兔子和松鼠贏了，可惡的狼只好等獵人收拾。
5.妳每天都很照顧這裏的花，水果在甜甜的洗澡水裏很懂事。在國王的生日，很快？甜甜講了她的故事，發現她身上有很多灰色的東西，說只要我知道是誰害了我的女兒，就獎勵妳，國王也看到了，王子和甜甜過上了幸福的生活。灰姑娘，花神揮動魔杖，妳不是我的女兒。國王看到了，說，我的女兒，從現在開始，國王很生氣，如果結果出來了，就告訴糖糖，她很甜。壹天，國王說。華麗的化身是誰？紫茵是壹位美麗的公主。甜甜成了皇後，甜甜答應了。糖果也被花神變成了青蛙，讓他們付出了代價。灰姑娘變得甜美。
當壹個王子是國王，他應該有壹張漂亮的臉來慶祝他的生日。他的名字叫紫音。許多英俊的王子來了，每個人都叫他灰姑娘。他們同時舉行了盛大的婚禮。有壹天，同時，他們有了自己的孩子。灰姑娘每天悉心照料花朵，並告訴國王，水果和糖想到了為甜甜報仇，國王慶祝了六十大壽。於是，果子氣瘋了，花裏的花神說，美麗的公主把甜甜趕出了家門，放進了石灰裏。我要他付出代價。國王死了，國王壹直愛吃甜食。有壹天，
壹位英俊的王子向田甜求婚，最小的王子是田甜。我父親真的很古怪。這些天妳去哪裏了？讓這裏的死精靈很愛花。
6.小學四年級好單詞好句子潮汐、海浪、海嘯、巨浪、惡浪都是綠色的。
海峽、海灣、海岸、島嶼、海灘、沙灘和潮汐。
成燕，星燕，瞇著眼，美眸，帥氣的眼神。
長眼，星眸，失望，善良，敏感，呆滯的凝視
看眼神，眼神明亮，溫柔，贊許，狡黠。
專註，深濁，關切，堅定，白皙紅潤。
蒼白，灰白，消瘦，憔悴，漂亮，端莊，美麗，安靜。
英俊，冷酷，迷人，可愛，善良，臉紅，玉面蠟黃。
激動、開心、感激、欣慰、開心、自豪、驚訝、平靜、羞澀、害羞、冷漠。
冷漠，善良，迷人，憤怒，心不在焉，發呆，難過，抱歉，懊惱，狡猾，心慌，恐懼，絕望。
冷淡，害羞，生氣，微笑，開心，愉快，歡欣，生氣，微笑
★名為“水晶”的葡萄，又長又綠，晶瑩剔透，真像是用水晶和玉石雕成的。
★茂密茂盛的樹葉下，壹串串葡萄，有的紫有的綠，掛滿了架子，像瑪瑙，像翡翠。
★紅色的石榴花掛在樹上，石榴樹打扮得像個害羞的姑娘。
★成熟的石榴有時會爆皮，就像小孩子的嘴巴大張著，露出整齊的牙齒。
★所有的石榴都裂開了，露出像牙齒壹樣的石榴籽，頂上的葉子都像弓壹樣聚攏在壹起，更加美麗。
★深秋，這棵樹上的石榴都已經裂開了嘴，仿佛是盛開的花朵。
★石榴成熟了，壹個個像洋娃娃壹樣攤開可愛的圓臉和笑臉，爭先恐後地向人們報告成熟的喜訊。
★石榴果實成熟時，裂開壹口，露出珍珠、瑪瑙般的種子，像少女微笑時的潔白牙齒。
★椰子樹的葉子像長長的羽毛。有風的時候樹影搖曳，無風的時候優雅美麗。
★挺拔的椰子樹，葉子像孔雀尾巴壹樣散落在藍天下。
★高高的椰子樹就像壹把太陽傘，總是偏向大海，微微彎曲。
★遠處的樹林閃著幽幽的綠光，在微風中輕輕搖動著綠葉，像是在唱壹首優美的歌。
★樹林醒了，在晨風中梳頭，忙著擦拭臉上的玫瑰色紅暈。
★樹林被微風吹得沙沙作響，遠遠看去像大海起伏的波浪。
★斑駁的樹影清晰地投在小路上，像是濃淡適宜的剪紙畫。
★落葉的白楊、榆樹、槐樹像木炭壹樣向灰色的天空伸展著枝幹。
★六月的森林開滿了各種野花，艷如寶石，披著錦緞。
★楓林中，數不清的紅葉像紅蝴蝶掛滿枝頭。
★這片巨大的楓林就像壹個裝滿顏料的調色盆，壹下子給遊客帶來五顏六色、眼花繚亂的色彩:紅色、深紅、淡紅、橙色、中黃、紫色...簡直是應有盡有，讓人目不暇接。
★漫山遍野的楓葉是紅色的，紅得像晚霞，紅得像火紅的雲。他們似乎在挑戰寒冷的秋天。真是“霜葉紅於二月花”。
★只見十多棵高大的楓樹，楓葉都紅了，就像壹堆堆無法熄滅的火焰。
★我輕輕拾起壹片楓葉。紅葉有清晰的時間脈動，邊緣甚至長出鋸齒。雖然它看起來像壹只有五個手指的小手，但它的顏色卻像燃燒的火焰。
★山腰上，黃櫨長滿了樹，樹葉如雲。金秋時節，森林如火如荼，宛如壹位身著紅衣的少女。
★香山黃櫨的葉子都是紅色的，像從天而降的晚霞。
★秋天，千樹紅葉越來越深，越來越紅。此外，藍天上，幾朵白雲相互輝映。從遠處看，它就像壹團火在翻滾。
★壹陣風吹來，樹葉沙沙作響，幾片紅葉像飛舞的蝴蝶壹樣飄落。
★山石間的縫隙裏生長著參天的柏樹，雄偉蒼勁，巍峨挺拔，使山有了靈氣，使壹切生命在面前都顯得蒼白而自卑。
★山上長滿柏樹，壹樹壹綠壹波，層層疊疊，像壹個立體的湖泊。
★爬上古柏叢中，真的很安靜。空氣中充滿了柏葉的苦味，仿佛被瓊樓仙閣的熏香所包圍。
★法國梧桐樹上的圓芽已經像薰衣草喇叭壹樣展開。
7.小學四年級好單詞好句子1。如果黑板是浩瀚的大海，那麽老師就是海上的水手。鈴聲響起的那壹刻，妳用教員的鞭子像劃水壹樣劃動停泊在港灣的課本。書桌上，問題堆積如山。妳的姿態栩栩如生，像壹只飛翔的小鳥，在平臺上劃出壹道美麗的弧線——船只經過...天空中沒有壹朵雲在飄，就像妳明亮的心。
2.希望源於失望，崛起始於擔憂。就像壹個詩人說的，覺得餓的人壹定要消化好，覺得急的人壹定要有效率，覺得危機的人壹定要進步快。
3.不要在樹下徘徊，不要在雨中沈思，不要在黑暗中哭泣。向前看，不要向後看，只要妳勇於面對，擡起頭，妳會發現分數的陰霾不過是短暫的雨季。向前看，還有光明的壹天，不會讓人感到迷茫。
4.柔和的陽光斜掛在松柏的枝葉上，看起來是那麽的寧靜和莊嚴。綠色的草坪上，白色的水泥路上，腳步是那麽的輕，但每個人的內心都是那麽的激動，思緒湧動。
5.生活的海洋不像習字湖那樣碧波蕩漾。隨著時間的推移，它時而平靜如鏡，時而浪花飛濺，時而波濤沖天...人們往往在經受大風大浪的考驗後變得更加堅強。
6.當妳沈浸在暖風、鳥語花香、青山綠水、良田之中，妳會陶醉；當妳面對金黃如銀、碩果累累的金秋時節，妳會欣喜若狂。妳有沒有想過，豐沛的春光是經過嚴寒洗禮後的豪邁，秋天的美景卻是在炎熱的夏天融化後的結晶？
7.如果妳想在金秋收獲果實，那麽在寒意侵人的初春，妳就應該卷起褲腿，孜孜不倦地開荒、播種、耕耘，直到收獲的那壹天。
8.人生是山中的曲徑，邊上有坎坷，邊上有懸崖。如果妳跌倒了，想哭就哭吧。妳害怕什麽？別裝了！這是坦誠，不是示弱，因為哭不影響上路，但可以加小心。山花爛漫，景色宜人。如果妳陶醉了，就開心地笑，不要故作矜持！這是坦誠，不是驕傲，因為微笑不影響上路，反而能增加自信。
9.愛是冬天的陽光。饑寒交迫的人們感受到了世界的溫暖。愛是沙漠中的壹股清泉，使用權瀕臨絕望的人又看到了生命的希望；愛是灑在長期幹旱土地上的壹場陣雨，讓孤獨無助的人立刻得到精神上的慰藉。
10，日子總是像細紗從指尖穿過，不經意間悄悄滑落。那些曾經的悲傷和誤用，隨著海浪輕輕褪去，留下的歡樂和微笑，將永遠留在記憶深處。
11，憂郁的心情煙消雲散。
12，褪色的記憶。
13，又是壹個和平的家在冒煙。
14，有些記憶被燒掉，有些記憶被埋在心底，純真年代如流水劃過黃金時代。
15，我想融化在粉紅色的桃花瓣裏，抹去妳心中壹整天的憂慮。
8.四年級下冊語文課文中的50個好字氣勢磅礴:大海波濤翻滾，場面壯觀。
祖母綠:綠色翡翠，半透明，有光澤。
從地面升起。
屏障:像屏風壹樣隱藏的東西。
險峰挺立:險而高；站直。高峰聳立。
巖石:石頭相互重疊的奇形怪狀的外觀。
纏繞:纏繞。在文中是指車子沿著盤山路曲折前行。(“屈”讀作qū，不是)
展示:展示，展示。課文的意思是山上的沙子是粉紅色的。
嚴明:聰明又聰明。這篇課文提到了山上景色的鮮艷顏色。
突兀:高聳。文中指的是巍峨的群山。
森宇:樹木茂盛茂密。文中指的是山上茂盛的植被。
多孔性:眼睛上的壹個洞；縫紉。文字指的是石墻上的洞。(將“gap”讀作x √，而不是x √)
昏暗:光線不足；黑暗。文中洞內光線不足，視線模糊。
擠壓:緊緊地壓在壹起。在文中，作者感到巖石從左、右、上向他壓來。
輕微:表示少量或低程度。文中提到的手指高度很低。
跨越:蛇爬行的方式。文中描述了雙龍在洞頂蜿蜒的姿態。
鐘乳石:懸掛在石灰巖洞頂部的冰錐形物體，常與石筍上下相對，由含碳酸鈣的水溶液逐漸蒸發凝結而成。也被稱為鐘乳石。
名稱:事物的名稱。文中提到了鐘乳石和石筍的各種名稱。
品種:品種。結束，項目。在文中，鐘乳石和石筍被描述成各種形狀。
顏色不同:顏色不同。不壹樣，不壹樣。在文中，鐘乳石和石筍有不同的顏色。