/shti/cusan/38174.htm壹、朱茵(9)汩汩()發出汩汩聲()幹涸()溫熱()精氣()積聚()發黑。
言簡意賅()探李()得珍珠沈浮()慧眼識珠()
第二，糾正成語中的錯別字。
如果我們隨心所欲的離開，我們會努力沈默，消失。
錯誤的復雜組合導致新的磕磕絆絆，伴隨著靜態的陰影和下沈的墻壁。
第三，詩歌是默寫的。
1，我願彎刀，_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。2、_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _，春風不夠。
3，我們追他們，馬輕負載，_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。4、_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _，春江水暖鴨先知。
5、迎賓，_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _，悠閑自在，_ _ _ _ _ _ _。6.勝利往往屬於正義的壹方。用孟子的話說，原因是:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。8.陳涉嘆了口氣，“誒，_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _！”9、芳草鮮美，_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。
10，迅捷如箭，_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。風箏在天上飛，_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _；經濟和社會事務，_ _ _ _ _ _ _。
11、範仲淹《嶽陽樓記》顯示作者心胸寬廣的句子是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。
表達遠大抱負的句子有_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _各種各樣的句子
12，切割沒有停，原因還是亂，_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。13，顏姝《浣溪沙》說明好的東西總會死去，新的東西也會出現。著名的哲學句子是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。
四、“得多助少”(1)天時不如地利，地利不如人和。三裏之城，七裏之國，被魔戒攻擊時所向披靡。夫攻之，則天時，不勝則地利。城不太高，塘不太深，軍不太利，米不太多，不如人與和平。所以說，疆域人民不取府界，國家不冒山河之險，天下不趁戰。得道者助多，失道者助少。沒什麽幫助的時候，親戚都會在。多幫忙，天下太平。(2)隨遇而安，攻親壹方，君子不戰而勝。
1，本文選自_ _ _ _ _ _ _ _ _ _，中心論點是
2.由上可知，“人和”的本質是“”，而“人和”的最佳情境是“”。
3.本文使用的主要演示方法有。
4.在現代生活中，“得道多助，不求道”仍有其普遍意義。請結合生活談談妳對“道”的理解。
5.請寫出壹句與“人和”有關的名言警句:
答案:1，孟子，天時不如地利，地利不如人和。2.“悟道”與“天下順從”
3.舉例論證和比較論證4。(1)在國家外交方面，“道”是指國與國之間的和平與互不侵犯；(2)在國家內部，“道”即愛民、為民思想；(3)個人認為，“道”是指與人為善，仁義道德。5，兩人同心，其利斷金。家裏事事順遂。兄弟團結在黃金裏，嫂子團結在家庭裏。
6.讀節奏。領土人/不取/封邊，鞏固國家/不取/險山澗。
得道者/助多，失道者/助少。沒什麽幫助/對，親戚/叛逆。
7.「得道多助而不得道」的現實意義是什麽？
我們通常用“得道多助，不得道多助”這句話來表達符合正義的人可以得到多方面的支持和幫助，違背正義的人就會陷入無奈的境地。
8.解釋壹下黑體字。郭城韋歡古玉魏
道之畔
9.翻譯帶下劃線的句子。(1)
(2)
五、“生於憂患，死於安樂”生於千畝，傅說抱於樓間，膠抱於魚鹽，關彜抱於秀才，孫帥抱於海，百裏抱於城。所以天道之大任，就是做人，所以首先要苦其心誌，苦其筋骨，餓其身膚，空其身，亂其行。所以他壹直很有耐心，並從他的無能中獲益。
人是不變的，然後才能變，困在心裏，權衡考量，然後做出；色簽，音發，然後隱喻。壹個國家，如果國內沒有大臣和足以輔佐國王的賢士，往往會有鄰國覆滅而外國不與之匹敵的危險和來自國外的禍患。這樣，妳就知道悲傷足以使人活著，享樂的輕松足以使人死亡。
1，《生於憂患，死於安樂》選自，中心論點是。本文闡述了孟子的人才觀。
2.註意下面的單詞。
穆()傅說()魏嬌()法家傅氏()
3.找出句子中的通假字，並加以解釋。
進了就沒有法家_ _ _ _ _。困於心智，憂於_ _ _ _。曾軼可不行。
4.解釋壹下黑體字。舉個例子，筆畫，效益，平衡。
5.翻譯句子:(1)進了就沒有法家，出了就對外患無敵，國破家亡。
②因此，天降大任，人亦如此。
③生於憂患，死於安樂。
6.比較下列各組中添加的單詞，意思相同的是()
A.國亡，河曲之錯死以應。b .所以天庭會降大位，所以人出名了，卻只是被奴才羞辱。c .所以天會降大位，讓人看出來我是男是女。d .國家亡了，我就去國家懷念家鄉。
7.本文作者認為國家需要□□□□□和□□□□□才能永存。(用文字回答)
8.開頭列出的六個人物各有什麽特點？盡量詳細對比分析。
9.《文選》第壹段，孟子用六個歷史人物的經歷告訴人們。請寫壹句意思相近的名言？
10，孟子在文章中列舉了六個歷史人物的經歷，強調“逆境可以造就壹個人；現在有人認為“繁榮也能讓妳成功”。對此妳怎麽看？請舉例說明。
答案:1，孟子。生於憂患，死於安樂。論艱苦環境下的人才培養
3、劃和平衡，劃，劃，劃，劃，劃，劃，劃，劃，劃，劃，劃，劃，劃，劃，劃，劃，劃，劃，劃，劃，劃，劃，劃，劃，劃，劃，劃，劃，劃，劃，劃，劃，劃，劃，
7.法家抨擊敵人的外敵入侵。8.這六個人都出身卑微。(種田、築墻、賣魚賣鹽、囚犯、隱士、奴隸)，他們都經歷了艱苦的訓練，展現了不同凡人的才華。後來都被統治者委以重任，表現出色。9.妳要想成為偉人，從古到今都要經歷很多磨難，妳也從來沒有年輕過。10，這是壹個開放性的問題，沒有唯壹的答案。壹起說壹兩個觀點是有道理的。
六、《陳涉世家》陳聲聲，陽城人也，字涉。吳光哲，楊霞人，是叔叔。陳涉年輕時曾試圖和人民的仆人壹起犁地，在他休耕的田埂上失望了很久。他說:“如果妳有錢，妳永遠不會忘記對方。”(1)仆人笑著回答:“妳做仆人，怎麽可能有錢？”陳涉松了壹口氣說:“好吧，麻雀知道天鵝的野心！”
①二世元年七月，派九百人到大澤鄉。陳勝和光武都成了戰車隊長。會下大雨，路會堵，溫度已經輸了。時間壹失，法必削。陳勝和光武說:“(2)如果妳今天死了，妳就會死，如果妳計劃大事。如果等死，怎麽會死呢？”陳勝說:“秦久在全世界受苦。聽說二世有個小兒子，但做的不太妥當，是兒子傅肅做的。(3)傅肅諫數理，使外將。如果妳今天無罪，妳將被二世殺死。很多人聽說過他們的先賢，卻不知道他們的死。楚將軍項燕立功多，喜愛士卒，楚人可憐他。或者想到死亡，或者想到死亡。(4)今天，我真誠地稱自己為傅肅、向燕，為世人歌唱。我應該更積極地回應。”光武這樣認為。
(2)光武號愛好者，士卒大多是用戶。灌醉了船長，所以他說他想死，激怒了船長，羞辱了他來激怒他的公眾。衛國寬。韋堅庭，廣為流傳，捉拿，殺了尉。陳勝協助他，殺死了兩個指揮官。傳旨給眾弟子，說:“天下雨，皆逾期，斬之。(5)不要被第壹階砍，而守軍固若金湯。而壯士不死則名，諸侯有種！”弟子說:“我尊重妳的命令。”自稱公子傅肅，項燕，順民意，是騙人的。偏右叫大楚。聯盟供壇，祭祀隊長。陳升成了將軍，光武成了上尉。進攻大澤鄉，然後進攻。在這種情況下，指揮官鸚哥把他的士兵轉向東方。攻、釵、苦、柘、譙皆降。好，撤退。比起陳，他騎了六七百輛車，騎了壹千多，死了幾萬人。攻陳時，陳壽齡不在，獨在成門而戰。傅盛、壽成卒，乃據陳。幾天後，修道會召集三位長老、英雄和所有人到財務室來。三長老和群英會都說:“將軍誌在必得，斬無道，滅了秦國，重建了楚國，理應稱王。”陳涉被立為王，封張楚。
1，文章選自_ _ _ _ _ _ _ _ _ _，作者為_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。
2、解釋黑體字。如果妳安全有保障，妳會盡力為妳的死亡做壹個計劃，等等。
下面這句話的正確發音是[]
A.緊挨著第二名的有/建陵/光武/來自靖國神社。
C.幽冥嶺/光武/第二個地方/下壹個地方/神社。d .幽冥嶺/光武/第二處/下壹處/神社
5.模仿上面的問題，標出下面三個句子的語音停頓。
(1)遣左宜守備漁陽九百人(2)今誠與吾忠自稱公子蘇、項顏(3)世苦。
6.句子中黑體字的錯誤解釋是[]
A.有錢就什麽都忘了(妳不忘我我也不會忘妳。不，不要；相位，相互)
B.大謀則死(開大事，舉之，持之，開之；計劃、策略，這裏指起義)
C.如果沒有辦法，就懲罰秦(懲罰不講理的人。切割，征服。道，真理)
D.我真心實意的靠欺騙別人來自稱公子傅肅和香艷。(如果現在放。真誠，如果，真的；拿，放)
7.陳涉光武“正在占蔔”，占蔔師說:“但占蔔的鬼是第壹步！”文筆雖然簡單，但含義豐富，含義分析正確[]
A.對鬼神做大事，體現了封建時代農民起義的特點。b .占蔔師暗示借鬼神的威望也反映了人民的意誌。做大事反映了陳涉和光武的無知和猶豫。
D.當陳涉和光武做出預測時，他們知道自己的意思，這表明他們應該做出更積極的回應。
8.《陳涉家族》選自_ _ _ _ _ _，作者是著名歷史學家和_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。這本書是國內第壹本_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _，有***130篇。"
9.陳涉是我國歷史上_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _的領袖。
10.這篇文章詳細而恰當。詳細描述是_ _ _ _ _ _ _ _，簡短描述是_ _ _ _ _ _ _ _。至於各地的反秦鬥爭，也只是壹句話帶過。
11.陳涉和光武謊稱自己是傅肅和向燕的兒子，這是“順應民意”。找出陳涉分析的表達“人的欲望”的具體句子。
12.讀句子，寫出它們表達的語氣。(1)如果妳富有，妳將永遠不會忘記！()(2)燕子知道天鵝的野心！()(3)王侯將相有種！( )
13.“世界正遭受秦久的折磨，”陳涉在分析形勢時說。文章中體現“苦難”二字的兩句話是:①_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。
14.從所選段落中提取兩個通假字的句子，並解釋它們的通假字。回憶課文，再寫兩篇。
15.在下列句子中寫出“壹”的意思和用法。
(1)勸諫人數()(2)自稱公子傅肅()(3)祭祀統帥()。
20.這段話① * * *分兩層。第壹層是從“第二年七月”到_ _ _ _ _ _ _ _ _ _。第二層，從_ _ _ _ _ _ _到_ _ _ _ _ _，寫_ _ _ _ _ _ _。形容起義的開始，可以用四個字來概括起義的步驟:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。四個步驟環環相扣，展現了陳升壹絲不茍的_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。
21.從所選的②部分，我們可以看到陳升和光武策劃的精髓，比如_ _ _ _ _ _ _ _ _。
22.從①看，起義的導火索是_ _ _ _ _ _ _ _ _。陳勝認為起義會得到廣大人民群眾的支持，理由是①_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。起義的準備方式是①_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。_ _ _ _ _ _ _是起義的第壹步，然後以_ _ _ _ _ _ _ _ _為口號，發動群眾進行起義。
23.在所選段落②中，陳涉的順序是壹段* * *三句話。第壹句講的是“逾時伐之”，向弟子強調“雨”是_ _ _ _ _ _ _ _，而“必要時伐”是暴政，突出了按秦律只有_ _ _ _ _ _ _ _的嚴峻形勢，暗示_ _ _ _ _ _ _ _ _是唯壹的活路。第二句，旨在打消某些人的_ _ _ _ _ _ _ _，表達了“死守十六大”的實際情況，切斷了_ _ _ _ _ _ _ _ _的退路，從而認識到只有壹個_ _ _ _ _ _ _ _。第三句話_ _ _ _ _ _ _ _ _王侯將相生_ _ _ _ _ _ _ _ _王公 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _這篇簡短的演講充分展示了陳涉_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _的傑出才能。
24.從選本上看，陳勝和光武設計殺害秦魏，可以從選本上的_ _ _ _ _ _幾個字來證明；《眾弟子都在說》既照顧了②段的_ _ _ _ _ _句，又證明了①段的_ _ _ _ _ _的推測。
25.第(2)段開頭改為“用酒喝船長，他會喝醉”，似乎更緊湊。這是因為_ _ _ _ _ _。
答案4.b5.①左轉/留在漁陽/900人。(2)今/誠與吾公/詐知說/公子傅肅，香顏。③人間/苦秦/龍。6.c7.ab8 .史記文學司馬遷列傳9。第壹次農民起義10。起義的準備和發動過程；陳勝年輕時當過仆人，起義的路線，農民政權的建立等。11.人們聽到更多關於他的才能；楚人的憐憫12:①表示希望，祈禱，②表示感嘆；③表達反問句13；①逾期不交，各法斬首；②死守，固167，14；①守漁陽，九百人，宜同；貶謫，②為全世界歌唱和鼓吹；③倡導，③與人溝通。起義的背景；陳勝、是尋嶽、；陳勝和光武策劃了壹次起義；怒公，殺隊長，叫，罵；計劃、指揮、領導、組織21。先殺了隊長，再打電話命令屬於他的人。如果我們先打電話，然後殺了船長，就會暴露這件事。22.駐軍士兵在去漁陽的路上被雨淋了。(1)秦二世殺公子傅肅，引起民眾對秦朝更加不滿；(2)楚人懷念項燕，有強烈的救國願望。(1)《陳王聲》藏魚肚(2)以狐唱《大楚星，陳王聲》；又殺了兩個尉，自稱是公子傅肅、香嚴的人馬。23.不允許任何人死亡，只有起義僥幸守法，死亡之路就是否定傳統觀念。堅定的信念是:所有的弟子都是有秩序、有宣傳、有組織的。24.所以果兵多是用戶，反應再快壹點也是合適的。25.“光武愛民多，士卒多為用者”是起義的前提條件之壹，它潛行關照了下文，彰顯了光武的品質。
七、《桃花源記》晉太原，釣魚為業，溪邊，忘路之遠。(1)忽遇桃花林，岸上百步。裏面沒有雜樹，草很好吃，英語很豐富多彩。漁民很不壹樣。再往前走，就想窮了。
森林沒水了就弄個山，山有小口。好像有光就會離開船，從口入。剛開始的時候極其狹窄，走了幾步才讓人開悟。(2)土地平坦寬敞，房屋也不過如此，還有肥沃的田地，美麗的池塘，桑樹和竹子。樓裏車水馬龍，雞犬相聞。其中有男有女，打扮得像陌生人。黃毛低垂，自得其樂。
看到漁夫，他驚呆了，問他沒做過什麽。接吧。妳得回家擺酒殺雞當飯吃。村裏聽說了這個人，賢就來打聽。自從雲祖師爺躲避秦之亂，領著妻子到了這種絕境而不歸，於是與外人分離。妳問這是什麽世道，不知道有沒有漢人，不管魏晉。此人字字有聲，無不嘆息。其余的人各回各家，都吃了喝了。停幾天辭職。中國有句俗話:“外人道不如人意。”
(3)下船得舟，助路，處處立誌。及郡，詣太守，如此說。太守的意思是派人跟他壹起，找他要的，迷路了，迷路了。
1，本文作者是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(朝代)。2、解釋黑體字。好吃和差似乎屬於流量，但老婆之間的差距還不夠。
4.指出這篇文章中的三個成語
5.最後壹句中“黃毛耷拉”的修辭方法是()
a隱喻b誇張c轉喻d對比
6.在第二段中，作者從哪些方面描寫了桃花源裏的人？
7.這篇文章關註的是什麽？這向作者表達了怎樣的思想感情？
答案:4。我豁然開朗。2.雞和狗互相傾聽。3.我很開心。5.C 6。活動，衣服，心情。7.我把重點放在桃花源優美的生活環境上，表現了作者對理想社會的追求和對現實生活的不滿。
8.漁夫離開桃花源後，“助路，處處立誌。”後來他“找到了自己想要的，失去了理智，迷失了方向。”原因是(b)
A.漁翁之誌不準，難尋。b .讓人覺得桃花源是虛幻的，暗示桃花源是虛構的。c .開頭照顧“不同”二字，進壹步增強神秘感。
D.建議桃花源位置太隱蔽，找不到。
思維:1。後人根據桃花源的故事濃縮成壹個成語。這個成語是什麽？他是什麽意思？答:世外桃源是指不受外界影響的地方，或是幻想中的美好世界。
2.壹、大自然神秘的景物描寫有什麽用？答:此景描寫神秘，暗示會有“仙境”出現，為漁民進入桃源增添了氣氛，也為桃源之美做了鋪墊。
3.第三段的兩個方面是什麽？
回答:(1)村人“設酒殺雞為食”和“餘者延至家”的好客風尚。(2)寫秦朝的時候，村民要避免亂來。
4.桃花源人為什麽要來這個地方？答:桃花源人的祖先為了躲避秦朝的戰亂，帶著妻子兒女和鄰居來到這個與世隔絕的地方。
5.為什麽桃園的人會囑咐漁民「外地人不夠好」？答:桃園的人都很警惕。他們想保持這種“絕境”，避免戰爭。他們不想讓外人知道。
6.妳怎麽理解桃花源人“不回來”的原因？答:躲避戰亂，這裏的民風淳樸，自由快樂。
7.壹個漁夫離開桃花源，就“扶到路上”，“到處瞄”。後來，尋找桃花源的人“尋到了目標”卻“再也走不到路了”。作者這樣寫的目的是什麽？答:作者寫作的目的是讓人覺得桃花源是壹個看似存在，又似真又似幻的地方，暗示“桃源”是壹個虛構的社會，現實並不存在。
8.劉子驥和陶淵明是同時代的人。最後，寫劉子驥要去找桃花源的目的是什麽？答:讓人覺得桃園遙不可及，給桃園增添了壹種奇異的色彩。
9.妳覺得桃園人為什麽「嘆氣」？答:外界變化很大；頻繁的戰爭；社會黑暗；人的壹生是痛苦的；隔離時間長；聽聽漁夫是怎麽說的。
10，為什麽作者在這篇文章中虛構了壹個相對於黑暗的現實社會的美好境界？
答:我寄托了我的政治理想，反映了廣大人民的意願；對美好生活的向往，對黑暗社會的否定和批判。
12，作者虛構的天堂是作者的理想社會，也反映了作者崇尚和平、安定、追求美好生活的願望。
13，《桃花源記》是陶淵明的浪漫敘事散文，是理想化的小農經濟下的田園生活。最明顯的意境就是“奇”字。試舉出三個“奇怪”。A: (1)環境很棒。(2)與世隔絕多年。(3)漁夫好熱情。
14，“居”、“鹹”都是“全、全”的意思。它們可以互換嗎？答:不是，“居”有詳細的意思，而“鹹”沒有，所以不能改。
15，(1)桃花源的美在哪裏？(2)用哪些具體的描寫來表現？A: (1)自然環境:美麗富饒。社會環境:穩定和平。人文環境:自由快樂。(2)通過作者對桃花源美景的描寫(第二段)和對桃花源淳樸民風的描寫(第三段)。
16.有人說這篇文章裏的漁夫是個奸詐的人。妳同意這個觀點嗎？
17.作者寫的桃花源有什麽特點？答:環境優美，祥和寧靜，人民熱情好客，生活富裕健康。
18，妳從《設酒殺雞食》、《問鹽》、《其余各回各家，皆有酒食》中讀到了什麽信息？
答:桃園人好客、富有、健康。
19.作者在兩千多年前為我們規劃了壹個美好的天堂，它成為了後人羨慕和追求的目標。由此可以看出作者追求的是什麽樣的人的生理。
答:追求壹個和平安寧的理想世界，沒有剝削，沒有壓迫，沒有戰爭，因為作者生活在壹個戰亂頻仍的時代，他無法施展抱負，只能寄托在作品上。
20.根據文章談談妳對成語“世外桃源”的理解？
答:它代表了作者對黑暗現實的不滿，對和平、安寧、沒有戰爭、沒有壓制的美好生活的向往，也反映了廣大勞動人民的美好願望。
八、《與朱書》(南朝吳郡)風花雪月，天山* * *色。從溪流中漂浮，任何東西。從阜陽到桐廬，百裏，奇山異水，天下無雙。
水青藍，千尺見底。妳可以和細石壹起遊泳，直視它們。(1)激流十分淩厲，若猛浪奔湧。高山生寒樹。負電位相互競爭；力爭高點，千峰。泉水攪動石頭，響個不停；好鳥歌唱，它們押韻。蟬無止境，猿無止境。②在天上飛的人，希望休息；管天下之事者，望谷忘叛。橫枝遮，白日猶昏；疏條相映，有時見陽光。
1.文章的句子是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。
2.寫水的時候，作者抓住了水的_ _ _ _和_ _ _ _的特性。
3.寫山氣，分別從_ _ _ _和_ _ _ _寫風景。這種寫法的優點是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。
4.作者在領略了奇山異水之後，發出了怎樣的感慨？
5.這篇論文的結構有什麽特點？
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