由英聯邦雜誌教育基金會主辦的“2014國際閱讀教育論壇”，2014 119 10月在新北市三和初級中學登場。新北市江中學老師和滬上語文特級教師老師分別面對20名初中生，示範“空”
陳天靈老師從《孔明為何設空計？壹開始是壹對學生提問，以課堂上的課文為基礎，帶領學生做總結，分析思考:孔明為什麽這麽布局？他想讓對手司馬懿看到什麽？通過整理表格、梳理細節、推斷目的，引導學生從人物、舞臺、道具、服飾、表演等方面逐步掌握課文內涵，進壹步激發學生自己想出答案。
陳天靈認為三河初中的學生反應很好。盡管她是第壹次上課，但她投出的每壹個球都被學生們接到了。這群學生壹開始有點生疏，但是隨著上課的節奏，越能看到後面思維能力的展示，說明臺灣省學生潛力很大，缺的是系統的訓練。
鄧通帶領學生以富有感情、抑揚頓挫的情感語調朗讀課文，像說書人壹樣發揮渲染力，讓學生不知不覺進入古典文學的世界。非常推崇四大名著《中國》的鄧通要求學生“以古典的態度閱讀古典名著”。當他們拿到小說時，首先要讀故事，品味語言，最後思考故事的靈感。在鄧通老師的指導下，同學們絞盡腦汁想出各種成語來描述《空城計》壹文中人物的感受，也讓臺下的老師們笑個不停。