由英聯邦雜誌教育基金會主辦的“2014國際閱讀教育論壇”,2014 119 10月在新北市三和初級中學登場。新北市江中學老師和滬上語文特級教師老師分別面對20名初中生,示範“空”
陳天靈老師從《孔明為何設空計?壹開始是壹對學生提問,以課堂上的課文為基礎,帶領學生做總結,分析思考:孔明為什麽這麽布局?他想讓對手司馬懿看到什麽?通過整理表格、梳理細節、推斷目的,引導學生從人物、舞臺、道具、服飾、表演等方面逐步掌握課文內涵,進壹步激發學生自己想出答案。
陳天靈認為三河初中的學生反應很好。盡管她是第壹次上課,但她投出的每壹個球都被學生們接到了。這群學生壹開始有點生疏,但是隨著上課的節奏,越能看到後面思維能力的展示,說明臺灣省學生潛力很大,缺的是系統的訓練。
鄧通帶領學生以富有感情、抑揚頓挫的情感語調朗讀課文,像說書人壹樣發揮渲染力,讓學生不知不覺進入古典文學的世界。非常推崇四大名著《中國》的鄧通要求學生“以古典的態度閱讀古典名著”。當他們拿到小說時,首先要讀故事,品味語言,最後思考故事的靈感。在鄧通老師的指導下,同學們絞盡腦汁想出各種成語來描述《空城計》壹文中人物的感受,也讓臺下的老師們笑個不停。