壹個很好的老師，壹個能直言不諱，能說服別人的朋友，白石的道德知識，可以算是百代的榜樣。百萬雄師，大批威武雄壯的部隊。
班主任回班:調回來了。動員出征的部隊返回首都，指出被征召的部隊成功返回朝廷。
不以互相學習為恥。、遊陳:陳獨秀:嘿:蘇；師旅:陸軍。
出征前，集結軍隊，發布動員令。健談的老師是指喜歡說很多話的人。
狗頭軍師，比喻喜歡出主意，但想法很差的人。也比喻出餿主意的人。
回師不躲，對敵不追:趁人不備時進攻。妳不能攻擊撤退的軍隊，也不能追捕走投無路的敵人。
指特定情況下為防止敵人拼死反擊，避免意外犧牲。做壹個好老師喜歡做別人的老師。
形容不謙虛，自以為是，愛故弄玄虛。教無常的老師不壹定要有固定的老師。
為師抗臉:不看別人臉色，莊重不屈。當老師:當老師。
不受他人限制，不受潮流影響，這樣有決心的人可以作為學習的榜樣。比喻嚇唬老師，鼓動群眾，警醒很多人做壹件事。
開山祖師原本指的是建廟的和尚。後借指壹項事業的創始人。
努力工作:疲勞和辛苦；分裂與人群:軍隊；動:發出，動員。原來指調動了大量的兵力，現在指動用了大量的人力。
精銳之師:指裝備精良、戰鬥力強的軍隊；老師:軍隊。指作戰能力強的部隊。
老石攻袁，發兵攻遠敵，多指冒險的軍事活動。師傅能教出高技能的弟子。
比喻有知識的人對於培養人才的重要性。會教書的人會當老師。
也就是誰知道就跟誰學。事物不吸取前人的經驗，形容做事不吸取前人的經驗。
老軍人累:疲憊；累:累。指作戰時間長，士兵疲憊，士氣低落。
壹個無名的老師:軍隊；名稱:名稱，擴展名作為原因。沒有理由出兵。
這也意味著做某事沒有正當理由。教師的尊嚴是指教師受到尊重，只有當他們教授真理、知識和技能時，他們才能受到尊重。
後者指的是高尚莊嚴的為人師表的方式。三人行，必須有三個老師壹起走，其中壹個必須是我的老師。
這意味著我們不應該羞於提出問題，虛心向他人學習。老師是強師:軍隊；直:理由正當；莊:強而有力。
如果有正當的理由出兵，軍隊就會強大有效。現指為正義而戰的軍隊，鬥誌昂揚，所向披靡。
師心自用師心:以心為師，就是只相信自己；自用:按照自己的主觀意圖行事。形容自以為是，拒絕接受別人正確的意見。
名師是師:軍；名稱:名稱，擴展名作為原因。出兵必須有正當理由。
做某事有充分的理由。永恒的老師是永恒的:很多代，很長；老師:堪稱典範。
值得永遠學習的榜樣。無師自通，沒有老師的教導也能很熟悉。
先賢和老師習慣稱孔子；又稱周公與孔子或孔子與顏元。提問者是來問壹個嚴肅問題的人的隱喻。
挑事打架，發動軍隊，聲討對方的罪惡。也有大吵大鬧，聚集壹群人上門質問的意思。
糾正壹個單詞的老師。有些好詩在別人改了壹個字之後更加完美，往往被稱為“壹言堂老師”或“壹言堂老師”。
枕席老師:軍隊。軍隊從橋上安全輕松地過了河。
祭拜之師，用來諷刺入侵失敗的復仇。階級劃分勝階級:也。
軍隊出征並勝利歸來。明佚名《破天陣》三折:“活捉燕董斌，擲韓延壽首級，班師必勝，三軍踴躍。”
班長靠在椅背上看“班長回朝”。糟糕的老師:軍隊。
裏昂:平穩。不太順利。
形容當初，事情遭遇慘敗。無名立業，就是無正當理由出兵征服。
有壹個合法的理由開始壹場十字軍東征。來好好休息，邀請和解，停止戰爭。
付出妳的勞動是徒勞的，付出妳的軍隊是空虛的。教師留儒:原指長期研究儒家經典的人，壹般指長期從事某種知識研究並取得壹定成就的人。
指他們那壹代人最尊敬的老師和學識淵博的學者。又稱“老手留儒”。
永遠不要忘記過去，而是要從未來中學習。不要忘記過去的經驗教訓，可以作為今後工作的參考。
正義之師:軍隊。開展慈善和正義，與邪惡的軍隊作鬥爭。
又稱“義士”。辱國失師，就是國家蒙受恥辱，軍隊蒙受損失。
教師的流失羞辱了國家的軍隊，也羞辱了國家。老軍人打仗打得太久了，戰士們疲憊不堪，士氣低落。
沒有套路的老師說，做事沒有固定的準則，要擇其善而從之。老師的心就是老師的心:以心為師。
固執己見，自以為是。為人師表的方式應該是高尚而莊嚴的。
《禮記·學記》:“凡學記，嚴師進退兩難。師者嚴而後尊道，道尊而後民知尊學。”
宋漢《泉日記》:“鄭康成於馬融三年，三年不見，高野帝教之於玄...韓老師的尊嚴也毀了。”為人師表:榜樣，榜樣。
在人品和學識上給別人樹立學習的榜樣。壹支沒有正當理由的軍隊。
調動部隊指揮軍隊作戰。發動群眾:發動；人群:壹大群人。
舊指大規模出兵。現在指用大量的人力去做壹件事。
沒有固定的老師，學習就沒有固定的老師。也就是說，凡是有壹些長處和知識的人，都是老師。
枕席也是老師。最神聖的老師:最。
在以前，尤其是孔子。這位大師來到他負責的地區主持考試。
碩士:學政治。尊師重道也叫“尊師重道”。
尊師重道:敬；強調:註意；陶:有道理。尊重老師，重視應該遵循的原則。
壹字老師【解釋】指對改版壹詞的誤解，可作為老師使用。也指詩歌中壹兩個詞的替換。
2.老師是永生的老師這句四字成語。
發音:b m: I sh √ zh √ sh √。
釋義:壹代名師，是指德才兼備，能壹直為人師表的人。
強大的戰鬥力量
發音:j ī ng ru
釋義:精銳:指軍隊裝備精良，戰鬥力強；老師:軍隊。指作戰能力強的部隊。
壹名男子走上前來，帶著嚴厲的責問
發音:wè n zu ∑ zh ∑和sh ∑。
釋義:比喻來問壹個嚴厲問題的人。
壹個人的單壹校正老師
發音:y ī z ī zhī sh ī
釋義:糾正壹個字的老師。有些好詩在別人改了壹個字之後更加完美，往往被稱為“壹言堂老師”或“壹言堂老師”。
為了復仇和失敗而出兵。
發音:bàI cìzh shch
釋義:用來諷刺為復仇而入侵失敗。
前事不忘，後事之師；壹個人從過去學到的教訓可以指導他的未來
發音:qián Shiübüwüng，hòu Shiüzhüshü。
釋義:老師:參考。不要忘記過去的經驗教訓，可以作為今後工作的參考。
打擊邪惡勢力的正義運動
發音:rén yìzh shch
釋義:師:軍。開展慈善和正義，與邪惡的軍隊作鬥爭。又稱“義士”。
壹支沒有正當理由的軍隊。
發音:wúmíng zhéshsh
解讀:無正當理由外出的軍隊。
3.帶“師”字的四字成語，模範、勵誌、自學、尊師、回朝。
首先，以身作則
壹個模型:壹個例子。在人品和學識上給別人樹立學習的榜樣。
朝代:唐朝
作者:李白瑤
來源:《北齊·蜀王·舒心》:“楊威重視道德事業；我認為人民是老師。”
楊成很註意自己的品行和才能，才成為值得別人學習的榜樣。
第二，興師動眾
白話解釋:動員很多人去做壹件事(包括不配的意思)。
朝代:春秋時期
作者:伍茲
出處:《吳紫驪詩話》:“開導師長，發動群眾，而人民則以戰鬥為樂；手牽著手，人也樂得要死。”
大量出兵大概會挑起戰爭，刀劍交接大概會導致死亡。
第三，無師自通
白話解讀:不用老師教也能熟悉。
朝代:唐朝
作者:賈導
來源:《送賀蘭大師》詩中說:“無師，禪能自釋，有格句可贊。”
翻譯:不用老師教也能熟悉。
第四，尊師重道
白話解讀:尊師重教。
朝代:南朝宋朝
作者:葉凡
來源:《後漢書·孔子傳》:“聽說明王主；妳要尊師重道。”
我聽說沒有人不註意老師的教學。
第五，小隊返回朝鮮
白話解讀:動員出征的部隊返回首都，指出被征召的部隊成功返回朝廷。
朝代:元
作者:喬夢芙
來源:《兩世姻緣》第三折:“妳敕破吐蕃，定西夏，班師回朝，功德無量。”
妳的聖旨攻吐蕃，平定西夏，成功回歸朝廷，應該得到獎賞。
4.有哪些老師有成語？他們很有名，有合法的征服理由。
世世代代的老師，指的是天賦高尚，能壹直當老師的人。半德之師，是指只學老師壹半水平就能教書育人的好老師、好朋友。我敢說出來。壹個很好的老師，壹個能直言不諱，能說服別人的朋友，白石的道德知識，可以算是百代的榜樣。
百萬雄師，大批威武雄壯的部隊。班主任回班:調回來了。
動員出征的部隊返回首都，指出被征召的部隊成功返回朝廷。不以互相學習為恥。
、遊陳:陳獨秀:嘿:蘇；師旅:陸軍。出征前，集結軍隊，發布動員令。
健談的老師是指喜歡說很多話的人。狗頭軍師，比喻喜歡出主意，但想法很差的人。
也比喻出餿主意的人。回師不躲，對敵不追:趁人不備時進攻。
妳不能攻擊撤退的軍隊，也不能追捕走投無路的敵人。指特定情況下為防止敵人拼死反擊，避免意外犧牲。
做壹個好老師喜歡做別人的老師。形容不謙虛，自以為是，愛故弄玄虛。
教無常的老師不壹定要有固定的老師。為師抗臉:不看別人臉色，莊重不屈。
當老師:當老師。不受他人限制，不受潮流影響，這樣有決心的人可以作為學習的榜樣。
比喻嚇唬老師，鼓動群眾，警醒很多人做壹件事。開山祖師原本指的是建廟的和尚。
後借指壹項事業的創始人。努力工作:疲勞和辛苦；分裂與人群:軍隊；動:發出，動員。
原來指調動了大量的兵力，現在指動用了大量的人力。精銳之師:指裝備精良、戰鬥力強的軍隊；老師:軍隊。
指作戰能力強的部隊。老石攻袁，發兵攻遠敵，多指冒險的軍事活動。
師傅能教出高技能的弟子。比喻有知識的人對於培養人才的重要性。
會教書的人會當老師。也就是誰知道就跟誰學。
事物不吸取前人的經驗，形容做事不吸取前人的經驗。老軍人累:疲憊；累:累。
指作戰時間長，士兵疲憊，士氣低落。壹個無名的老師:軍隊；名稱:名稱，擴展名作為原因。
沒有理由出兵。這也意味著做某事沒有正當理由。
教師的尊嚴是指教師受到尊重，只有當他們教授真理、知識和技能時，他們才能受到尊重。後者指的是高尚莊嚴的為人師表的方式。
三人行，必須有三個老師壹起走，其中壹個必須是我的老師。這意味著我們不應該羞於提出問題，虛心向他人學習。
老師是強師:軍隊；直:理由正當；莊:強而有力。如果有正當的理由出兵，軍隊就會強大有效。
現指為正義而戰的軍隊，鬥誌昂揚，所向披靡。師心自用師心:以心為師，就是只相信自己；自用:按照自己的主觀意圖行事。
形容自以為是，拒絕接受別人正確的意見。名師是師:軍；名稱:名稱，擴展名作為原因。
出兵必須有正當理由。做某事有充分的理由。
永恒的老師是永恒的:很多代，很長；老師:堪稱典範。值得永遠學習的榜樣。
無師自通，沒有老師的教導也能很熟悉。先賢和老師習慣稱孔子；又稱周公與孔子或孔子與顏元。
提問者是來問壹個嚴肅問題的人的隱喻。挑事打架，發動軍隊，聲討對方的罪惡。
也有大吵大鬧，聚集壹群人上門質問的意思。糾正壹個單詞的老師。
有些好詩在別人改了壹個字之後更加完美，往往被稱為“壹言堂老師”或“壹言堂老師”。枕席老師:軍隊。
軍隊從橋上安全輕松地過了河。祭拜之師，用來諷刺入侵失敗的復仇。
階級劃分勝階級:也。軍隊出征並勝利歸來。
明佚名《破天陣》三折:“活捉燕董斌，擲韓延壽首級，班師必勝，三軍踴躍。”班長靠在椅背上看“班長回朝”。
糟糕的老師:軍隊。裏昂:平穩。
不太順利。形容當初，事情遭遇慘敗。
無名立業，就是無正當理由出兵征服。有壹個合法的理由開始壹場十字軍東征。
來好好休息，邀請和解，停止戰爭。付出妳的勞動是徒勞的，付出妳的軍隊是空虛的。
教師留儒:原指長期研究儒家經典的人，壹般指長期從事某種知識研究並取得壹定成就的人。指他們那壹代人最尊敬的老師和學識淵博的學者。
又稱“老手留儒”。永遠不要忘記過去，而是要從未來中學習。
不要忘記過去的經驗教訓，可以作為今後工作的參考。正義之師:軍隊。
開展慈善和正義，與邪惡的軍隊作鬥爭。又稱“義士”。
辱國失師，就是國家蒙受恥辱，軍隊蒙受損失。教師的流失羞辱了國家的軍隊，也羞辱了國家。
老軍人打仗打得太久了，戰士們疲憊不堪，士氣低落。沒有套路的老師說，做事沒有固定的準則，要擇其善而從之。
老師的心就是老師的心:以心為師。固執己見，自以為是。
為人師表的方式應該是高尚而莊嚴的。《禮記·學記》:“凡學記，嚴師進退兩難。
顏老師而後道尊，道尊而後民知而尊學。宋漢《壹個春天的日記》:“鄭康成在馬融幹了三年，三年不見，高野帝教於宣...韓老師尊嚴如是。”
為人師表:榜樣，榜樣。在人品和學識上給別人樹立學習的榜樣。
壹支沒有正當理由的軍隊。調動部隊指揮軍隊作戰。
發動群眾:發動；人群:壹大群人。舊指大規模出兵。
現在指用大量的人力去做壹件事。沒有固定的老師，學習就沒有固定的老師。
也就是說，凡是有壹些長處和知識的人，都是老師。枕席也是老師。
最神聖的老師:最。在以前，尤其是孔子。
這位大師來到他負責的地區主持考試。碩士:學政治。
尊師重道也叫“尊師重道”。尊師重道:敬；強調:註意；陶:有道理。
尊重老師，重視應該遵循的原則。單詞老師[解答]
5.帶“師”字的四字成語，為人師表，鼓舞群眾，自學成才，尊師重朝，為人師表。
在人品和學識上給別人樹立學習的榜樣。朝代:唐朝作者:李百堯來源:《北齊書·王新書》:“楊成非常重視他的道德事業；我認為人民是老師。”
翻譯:楊成非常註重自己的品行和學識，這使他成為值得他人學習的榜樣。朝代:春秋作者:出處:《史》:“開導群眾，人民享受戰鬥；手牽著手，人也樂得要死。”
大量出兵大概會挑起戰爭，刀劍交接大概會導致死亡。三、無師自通的白話文解讀:沒有老師的教導也可以熟悉。
朝代:唐作者:賈島出處:《送賀蘭大師》詩:“無師禪自解，有句話值得稱贊。”沒有老師的教導，妳也能熟悉。四、尊師重教白話文解讀:尊師重教。
朝代:南朝宋作者:來源:《後漢書·孔子傳》:“臣聞明王；妳要尊師重道。”我聽說沒有人不註意老師的教學。
五、小分隊返朝白話釋義:動員部隊返京，指出所招部隊成功返朝。朝代:袁作者:喬夢芙來源:兩世聯姻第三折:“妳聖旨破吐蕃，定西夏，班師回朝，易得賞賜。”
妳的聖旨攻吐蕃，平定西夏，成功回歸朝廷，應該得到獎賞。
6.四字成語有師，永生之師減壹師半，良師益友，良師益友，億強之師，不要臉之師，多嘴之師，狗頭軍師，師，師，無常之師，師，師，師，精英之師，師，師，師，老戰士， a必有直為強師自用之師，萬世知名之師。 沒有自學成才的老師。犯了“有罪”二字的老師已經過了枕頭。班裏勝券在握的老師，不擅長入門。開始並不好。善息之師，忠儒之師，仁義之師，辱國之師，辱師之士，破事之老兵。老師的心自然是尊師重道的，默默無聞的老師是主動的。老師動群眾從普通老師枕邊學，回歸聖師大師案。尊師貴道，尊師重道，字師班主任振大隊，名師老戰士累，老師自任。
7.有哪些老師有成語？他們很有名，有合法的征服理由。
世世代代的老師，指的是天賦高尚，能壹直當老師的人。半德之師，指的是只學老師壹半水平就能教書育人的好老師、好朋友。我敢說出來。壹個很好的老師，壹個能直言不諱，能說服別人的朋友，白石的道德知識，可以算是百代的榜樣。
百萬雄師，大批威武雄壯的部隊。班主任回班:調回來了。
動員出征的部隊返回首都，指出被征召的部隊成功返回朝廷。不以互相學習為恥。
、遊陳:陳獨秀:嘿:蘇；師旅:陸軍。出征前，集結軍隊，發布動員令。
健談的老師是指喜歡說很多話的人。狗頭軍師，比喻喜歡出主意，但想法很差的人。
也比喻出餿主意的人。回師不躲，對敵不追:趁人不備時進攻。
妳不能攻擊撤退的軍隊，也不能追捕走投無路的敵人。指特定情況下為防止敵人拼死反擊，避免意外犧牲。
做壹個好老師喜歡做別人的老師。形容不謙虛，自以為是，愛故弄玄虛。
教無常的老師不壹定要有固定的老師。為師抗臉:不看別人臉色，莊重不屈。
當老師:當老師。不受他人限制，不受潮流影響，這樣有決心的人可以作為學習的榜樣。
比喻嚇唬老師，鼓動群眾，警醒很多人做壹件事。開山祖師原本指的是建廟的和尚。
後借指壹項事業的創始人。努力工作:疲勞和辛苦；分裂與人群:軍隊；動:發出，動員。
原來指調動了大量的兵力，現在指動用了大量的人力。精銳之師:指裝備精良、戰鬥力強的軍隊；老師:軍隊。
指作戰能力強的部隊。老石攻袁，發兵攻遠敵，多指冒險的軍事活動。
師傅能教出高技能的弟子。比喻有知識的人對於培養人才的重要性。
會教書的人會當老師。也就是誰知道就跟誰學。
事物不吸取前人的經驗，形容做事不吸取前人的經驗。老軍人累:疲憊；累:累。
指作戰時間長，士兵疲憊，士氣低落。壹個無名的老師:軍隊；名稱:名稱，擴展名作為原因。
沒有理由出兵。這也意味著做某事沒有正當理由。
教師的尊嚴是指教師受到尊重，只有當他們教授真理、知識和技能時，他們才能受到尊重。後者指的是高尚莊嚴的為人師表的方式。
三人行，必須有三個老師壹起走，其中壹個必須是我的老師。這意味著我們不應該羞於提出問題，虛心向他人學習。
老師是強師:軍隊；直:理由正當；莊:強而有力。如果有正當的理由出兵，軍隊就會強大有效。
現指為正義而戰的軍隊，鬥誌昂揚，所向披靡。師心自用師心:以心為師，就是只相信自己；自用:按照自己的主觀意圖行事。
形容自以為是，拒絕接受別人正確的意見。名師是師:軍；名稱:名稱，擴展名作為原因。
出兵必須有正當理由。做某事有充分的理由。
永恒的老師是永恒的:很多代，很長；老師:堪稱典範。值得永遠學習的榜樣。
無師自通，沒有老師的教導也能很熟悉。先賢和老師習慣稱孔子；又稱周公與孔子或孔子與顏元。
提問者是來問壹個嚴肅問題的人的隱喻。挑事打架，發動軍隊，聲討對方的罪惡。
也有大吵大鬧，聚集壹群人上門質問的意思。糾正壹個單詞的老師。
有些好詩在別人改了壹個字之後更加完美，往往被稱為“壹言堂老師”或“壹言堂老師”。枕席老師:軍隊。
軍隊從橋上安全輕松地過了河。祭拜之師，用來諷刺入侵失敗的復仇。
階級劃分勝階級:也。軍隊出征並勝利歸來。
明佚名《破天陣》三折:“活捉燕董斌，擲韓延壽首級，班師必勝，三軍踴躍。”班長靠在椅背上看“班長回朝”。
糟糕的老師:軍隊。裏昂:平穩。
不太順利。形容當初，事情遭遇慘敗。
無名立業，就是無正當理由出兵征服。有壹個合法的理由開始壹場十字軍東征。
來好好休息，邀請和解，停止戰爭。付出妳的勞動是徒勞的，付出妳的軍隊是空虛的。
教師留儒:原指長期研究儒家經典的人，壹般指長期從事某種知識研究並取得壹定成就的人。指他們那壹代人最尊敬的老師和學識淵博的學者。
又稱“老手留儒”。永遠不要忘記過去，而是要從未來中學習。
不要忘記過去的經驗教訓，可以作為今後工作的參考。正義之師:軍隊。
開展慈善和正義，與邪惡的軍隊作鬥爭。又稱“義士”。
辱國失師，就是國家蒙受恥辱，軍隊蒙受損失。教師的流失羞辱了國家的軍隊，也羞辱了國家。
老軍人打仗打得太久了，戰士們疲憊不堪，士氣低落。沒有套路的老師說，做事沒有固定的準則，要擇其善而從之。
老師的心就是老師的心:以心為師。固執己見，自以為是。
為人師表的方式應該是高尚而莊嚴的。《禮記·學記》:“凡學記，嚴師進退兩難。
顏老師而後道尊，道尊而後民知而尊學。宋漢《壹個春天的日記》:“鄭康成在馬融幹了三年，三年不見，高野帝教於宣...韓老師尊嚴如是。”
為人師表:榜樣，榜樣。在人品和學識上給別人樹立學習的榜樣。
壹支沒有正當理由的軍隊。調動部隊指揮軍隊作戰。
發動群眾:發動；人群:壹大群人。舊指大規模出兵。
現在指用大量的人力去做壹件事。沒有固定的老師，學習就沒有固定的老師。
也就是說，凡是有壹些長處和知識的人，都是老師。枕席也是老師。
最神聖的老師:最。在以前，尤其是孔子。
這位大師來到他負責的地區主持考試。碩士:學政治。
尊師重道也叫“尊師重道”。尊師重道:敬；強調:註意；陶:有道理。
尊重老師，重視應該遵循的原則。單詞老師[解答]
8.師開頭的四字成語有哪些？軍隊；名稱:名稱，擴展名作為原因。沒有理由出兵。這也意味著做某事沒有正當理由。
名師是師:軍；名稱:名稱，擴展名作為原因。出兵必須有正當理由。做某事有充分的理由。
教師的尊嚴是指教師受到尊重，只有當他們教授真理、知識和技能時，他們才能受到尊重。後者指的是高尚莊嚴的為人師表的方式。
老軍人累:疲憊；累:累。指作戰時間長，士兵疲憊，士氣低落。
師心自用師心:以心為師，就是只相信自己；自用:按照自己的主觀意圖行事。形容自以為是，拒絕接受別人正確的意見。
老師是強師:軍隊；直:理由正當；莊:強而有力。如果有正當的理由出兵，軍隊就會強大有效。現在指為正義而戰的軍隊。
老軍人打仗打得太久了，戰士們疲憊不堪，士氣低落。
老師的心就是老師的心:以心為師，就是只相信自己；自然而然:按照自己的主觀意圖行事。形容自以為是，拒絕接受別人正確的意見。
尊師就是老師受到尊重，他所教的道理、知識、技能才能受到尊重。後者指的是高尚莊嚴的為人師表的方式。
9.關於四個字的單詞老師蘇茹，
把軍隊調回朝鮮，
尊重老師，
狗頭軍師，
做壹個好老師，
以身作則，
自學成才，
啟發群眾，
從未知中學習，
良師益友，
糟糕的開始，
挑選出來，
壹個老師接壹個老師，
咨詢老師和拜訪朋友，
班師振動大隊，
無名的老師，
陳士舉大隊、
內疚的老師，
米香勞動黨，
世世代代的楷模，
永生的老師，
不以當老師為恥，
壹個多嘴的老師，
嚴厲的老師害怕朋友，
老師和士兵都累了，
師友關系，
主案例，
最神聖的老師，
小心當老師，
人累了，老師老了。