問題1:閱讀全文，談談作者的思想感情發生了怎樣的變化。(3分)
問題2:根據具體語境回答以下兩個問題。(7分)
(1)簡單說說第(1)段下劃線句子的表達效果。(4分)
(2)第7段中強調的“過去的哀嘆”究竟指的是什麽？(可在文中原句回答)(3分)
問題3:這篇文章的題目是《落葉》，但是作者用了很多文字來描述《春葉》。這個想法的目的是什麽？(4分)
問題4:請用簡潔的語言概括全文的中心意思，結合自己的生活經歷談談自己的理解。(6分)
問題1:本題考查概括文章中心，聯系實際談感受的能力。可以結合文章中對法國梧桐的描寫和作者的獨特感受來討論。(3分，可以圍繞“樂觀人生”或“看淡得失”展開討論。)從喜歡(喜歡)到哀嘆(覺得殘忍，可憐，同情，難過)到敬佩(欽佩)。
問題1:運用比喻和擬人手法(2分)，作者生動地寫出了春天裏桐葉的歡樂和可愛(1分)，表達了作者對桐葉的喜愛(1分)。
問題1:可憐的法桐，是誰給了妳生命，讓妳長在這樣的土地上？既然我給了妳這綠色的快樂，為什麽妳要壹個壹個的把它拿走？
題目1:描寫“春葉”是為寫“落葉”(1)做鋪墊，通過“落葉”與“春葉”(2) (1)的對比揭示文章主題。
問題1:生與死、榮與衰的交替推動著生命的發展，所以要冷靜對待榮與衰的得失。(或者:世間萬物都在尋求“樂來樂去”的內容，分別完成自己的存在。)(3分，意思是對的。)舉例:人生有苦有樂，不付出痛苦的努力就不會有快樂的收獲，只要勇敢樂觀。