2.已經過去的:~過程。~壹代。~歷史。~加油。
3.全部結束，完全:~瀏覽。~號(sh化身)。
4.年、月、日、節氣的計算方法:~法。
李:1。嚴:~禁(a .排隊警戒；b .嚴格的禁令)。~行(xíng)保存。
2.嚴重:嚴格~。表情~。
3.兇:~害。雷聲受歡迎。顏色~熵。
4.磨刀霍霍:~兵和雞。再撿起來~。
5.與古代的“癤子”、“癤子”相同。
6.姓氏。
魏:1。意義同魏:~論事。~心學。~對事物的歷史觀。~歷史觀的心態。~理論。~名論。
2.諾言的聲音:~ ~ (a .卑微的回復；b .魚與魚相互行走的方式，如“其魚~ ~”)。~ ~諾諾。~ ~不不。
只有:1。單身，只:~只。~壹。~是的。~恐懼。~生活聽話。~我是唯壹。
2.然而，雖然雨已經停了，道路仍然很泥濘。
3.文言文助詞常用在句首:~妙~小。~希望在二月。
4.思考，思考:思考~(也叫“思考”)。~度(dü)(考慮，猜測)
李莉和李莉的區別
解讀①嚴格；認真:嚴令禁止，厲行節約。②暴力；嚴重:嚴重|堅決|富於表情。③姓氏(在100個姓氏中排名第247)。
厲害的李海很難對付或者忍受；激烈；兇猛。
這兩天我牙疼得很厲害。看來我得去醫院把它拔出來。
大聲說出來。施立用刺耳的聲音說話。
在我進房間之前，我聽到他嚴厲地斥責人們，所以我趕緊停下來。
日歷
(生動地)
李
(1) ㄌㄧA
(2)通過:通過~。來~。閱讀~。~苦中帶甜。
(3)經過了什麽:~過程。~壹代。~歷史。~加油。
(4)時間和完成:~瀏覽。~號(sh？)。
(5)年、月、日、節氣的計算方法:~法。
鼓勵
(鼓勵)
lìㄌㄧA
◎勸誡:~誌向(鼓勵意誌)。~ ok (xíng)。有獎~。鼓勵~ ~京土誌。
姓氏。
◎“禮”和“禮”在古代是壹樣的。多練習題目，語感會逐漸變強。
“禮”、“歷”與“勉勵”的區別
“李”有“嚴厲、嚴肅、暴力、鼓勵”之意，如“雷厲風行”、“厲聲”、“聲色犬馬”中的“李”。而“鼓勵”就是“鼓勵”，可以由“勵精圖治”、“獎勵”等詞語組成。同學們，妳們不覺得“李”這個字像爸爸，但是“李”這個字更像媽媽吧？比如爸爸批評我的時候總是很嚴厲，而媽媽給我的鼓勵更多。
接下來我想說的是再接再厲。很多人總是誤寫堅持不懈的努力。其實“再接再厲”和“再接再厲”的區別就在於“李”和“李”兩個字。而“李”和“李”的區別是非常明顯的。
“李”有“鼓勵”的意思。由此可以推斷，“再接再厲”中的“李”，就是“鼓勵”、“努力”、“進步”的意思。結合這個意思，我們可以把成語“再接再厲”的意思解釋為“繼續努力，壹次又壹次的進步”。“鼓勵”這個詞就是“鼓勵”的意思，鼓勵之類的詞在形成“堅持不懈的努力”時不能寫成“堅持不懈的努力”。
相比較而言，“日歷”這個詞就好區分多了。什麽歷法，歷史，都是時間問題，大部分發生在過去。但是有兩個“學術能力”和“學歷”會讓學生無所適從。“學術能力”是指學術成就的程度，如同等學力；“學歷”指的是學習經歷，指的是妳畢業或離校的學校，比如招大學學歷的人。學術能力——在學習中達到的程度。學歷——學習經歷，指的是妳就讀或畢業於哪個學校。有學歷的人壹般都有壹定的學術能力。學術能力和學歷是壹樣的，只是沒有像學歷證書這樣明顯的準則。學歷高分低能，學術能力難以造假。
“粒粒”與歌謠的區別
(1)
壹般指過去，以顯示歷史，
經過體驗和使用，
很生動很形象，
記錄年、月和時間的日歷。
(2)
嚴肅又暴力，太神奇了，
下定決心，迅速行動，
妳不能寫日歷，
壹個尖銳的詞意味著銳化。
(3)
鼓勵，鼓勵，鼓勵，
這種鼓勵與以往不同。
努力看到精神，
激發意誌是勵誌的。
——摘自《魅力中國》2009年第3期
註:古代“裏”與“李”相通，即磨刀或磨刀石。“讓敵人做好準備”，意思是“犀利”。
如何區分李莉和李莉
解讀①嚴格；認真:嚴令禁止，厲行節約。②暴力；嚴重:嚴重|堅決|富於表情。③姓氏(在100個姓氏中排名第247)。
厲害的李海很難對付或者忍受；激烈；兇猛。
這兩天我牙疼得很厲害。看來我得去醫院把它拔出來。
大聲說出來。施立用刺耳的聲音說話。
在我進房間之前，我聽到他嚴厲地斥責人們，所以我趕緊停下來。
日歷
(生動地)
李
(1) ㄌㄧA
(2)通過:通過~。來~。閱讀~。~苦中帶甜。
(3)經過了什麽:~過程。~壹代。~歷史。~加油。
(4)時間和完成:~瀏覽。~號(sh？)。
(5)年、月、日、節氣的計算方法:~法。
●激勵
(鼓勵)
lìㄌㄧA
◎勸誡:~誌向(鼓勵意誌)。~ ok (xíng)。有獎~。鼓勵~ ~京土誌。
姓氏。
◎“禮”和“禮”在古代是壹樣的。多練習題目，語感會逐漸變強。
日歷和掛歷有什麽區別？10其實差遠了。沒有號差，就是看起來像。
嚴格的
嚴格的
李
名字
(原來是“李”的字。從廠(hàn)，象山崖狀，說明與巖石有關。本義:磨刀石)
同義[「rubstone」]
段註:“剛到柔石的，也是幹石匠。言辭也激烈，令人尷尬。”朱對說“精說”，而對李說“粗說”。《漢書·地理》記述愚公《狄力鵝膽》；詩公劉，取銳而鍛之，禮在內，刀在銳；西山井，裏面全是水；中山經，陰山滿石。”
涉亂，占便宜，偽造。——“詩？優雅。陸德明的《經典釋義》:“李，此為磨刀也。"
邪惡；危險〔麻煩；危險】
這是壹個很大的下降。——“詩？Daya？詹昂
再比如:李傑(詛咒)
邪惡的幽靈
晉代侯夢想偉大。——《左傳》？十年的成年生活”
癤、瘟疫、傳染病[瘟疫]
賊去商，天不退。——《左傳》？相公三十壹年
油漆很鋒利。-歷史記錄？範才傳》
千萬不要無禮。——文天祥《仁義之歌》。
河岸，水邊；側面
狐貍慢慢地走在基淺灘上。——“詩？馮偉？有壹只狐貍
腰帶的下垂部分
垂下腰帶，勵精圖治。——“詩？瀟雅？杜倫”
q李幼英。——《左傳》？桓公二年”
拿下來的叫厲害。——“小二丫？廣府
傳“lài”這個詞。惡性瘡瘍
玉讓把自己畫成完整的人，把自己畫成啞巴吞炭。-歷史記錄？刺客傳
姓
嚴格的
嚴格的
李
移動
削尖
厲，磨也。——《廣雅》
勤政廉政。-禮記？儒家思想”
鈍金會用實力來對待，然後用利潤來對待。——《荀子》？性惡
磨利就是這麽鋒利。——《說苑》？簡本
全副武裝。-戰國策？秦策
給士兵套上馬具，準備馬匹。——《左傳》？《Xi公三十三年》
再比如:磨利武器(磨利)；磨利兵器，餵馬。做好戰鬥準備)；增強自己(磨礪自己)
「調節自己」。
參加會議的谷亮的家人很激進。唐？柳宗元《六合東集》
再比如:嚴格執行(努力)；嚴格鍛煉(強化鍛煉)
同“激”。振作起來
強化自己的盔甲，做好應對困難的準備。——“什麽都做錯了？五針
很尷尬。——楊雄《笑著笑著》
再比如:李益(獎勵輔佐國王的左右臣子)；爭氣(喚起氣節，提升氣節)；吳立(鼓舞人心的軍事裝備)；精致(振奮精神)；精致的重新開始(振作起來，搞創新)
鼓勵【adviseandencourage】因此，要明確主，清正廉明，招仁義。——“什麽都做錯了？用人
親抓鈸強三軍。——陳壽《三國誌》
再比如:施立(激勵世界)；爭取世俗(鼓勵世俗)；李成(鼓勵忠誠)；李沖(鼓勵和推動)；立夫(鼓勵安慰)；李贄(勵誌)
穿著衣服涉水
越來越多的水。——司馬相如的《上福臨》
再比如:李傑(舉衣涉水)；奮鬥(涉水過衣)；實力(涉水而過)
鞭子[鞭子]
利馬爬上了堤岸。——曹植《白馬》
當心[「警告」]
把劍給方上，砍掉壹個朝臣，完成剩下的――漢書
高速飛行。
獵鷹很兇猛。-漢書？夫弓傳
危害；虐待；損害〔傷害；損害】
如今，滕友倉是個掌櫃，但他是自收自支的。——《孟子》？論滕文公”
患有傳染病。
苗死，民強。-管子
成為壹個邪惡的幽靈
國家是虛榮的。——《莊子》
嚴格的
嚴格的
李
形狀
嚴峻(端莊不隨和)【嚴峻；斯特恩】
這孩子既熱情又嚴厲。——論語？說罷，又”
恃強淩弱者永遠是懦夫。——論語？陽貨”
堅定而嚴厲。——韓愈《答魏赤生》
袁正色喝斥道。-青？梁啟超《譚嗣同傳》
利用它刺耳的聲音。-明？張浦五人墓紀念碑
應元厲聲說。-青？邵的《清門殘稿》
再比如:聲音和表情；刺耳的話(刺耳的話)；李因(聲音...> & gt
作曲時如何區分李、李、李的詞；
日歷，
公歷，
歷史上，
歷史，
體驗，
激勵詞:
鼓勵，
激勵，
勵誌，
鼓勵，
鼓勵，
折疊單詞:
嚴格，
太棒了，
尖銳，
尖叫著，
看起來很敏銳，
如何區分歷、裏、李在作詞時與時間有關。歷法，歷史，經歷，朝代；
鼓勵與精神意誌有關。獎勵、鼓勵和激勵；
雪莉，這和人有關。嚴厲，嚴厲，堅決。
李和李的區別在於，李形容詞是兇，李名詞是史。