2.根據意思寫單詞。註:四年級下冊的四字單詞。1.沒有能力完成某事。沒有能力完成某事。(不夠)2。形容箭無虛發。壹般表示拍攝手法高明。(箭無虛發)3。沒有人能解釋它的神秘，這表明使人不理解。(莫名其妙)4。形容肆無忌憚地鬼混。(肆無忌憚)5。沒有能力或不能實現它。(力所不及)6。怕別人知道自己病了，拒絕治療。比喻掩蓋他們的缺點，不改正。(避免就醫)7。對他人的言論和行為表明態度。() 8.錯誤或壞事萌芽時及時制止。
3.小學四年級四字成語1。思維敏捷:指寫文章的靈感和思路非常順暢。
2.超常聰明:形容人比常人聰明。3.照耀妳:比喻學生超過老師或後人超過前人。
4.壹鳴驚人:比喻通常沒有突出的表現，壹下子做出驚人的成績。5.桃花和梅花競相開放:桃花和梅花競相在春天開放。
描述春天的美麗。6.後輩:有後輩繼承前輩的事業。
7.十年樹木，百年樹人:樹，種植。打個比喻，培養人才是長久之計，也意味著培養人才的不易。
8.把自己托付給國家，忠誠地為國家服務。9.忠誠的心:珍貴的血液和真誠的忠誠。
用來贊美為正義事業獻身的烈士。10.恨惡如仇:恨壞人就像對待敵人壹樣。
形容正義感很強。11.配得上家之上的義:為了維護正義，犯罪的親人不自私，受到法律的懲罰。
12.生氣的時候要敢於說出來。13.憂國憂民:憂國憂民。
14.冷眼相視:形容與敵人進行堅決鬥爭，永不屈服。15.英雄氣概永存:正直精神永存。
16.湖光山色:山水風光。描述美麗的自然風光。
17.人間天堂:比喻世界上極其幸福美好的生活環境。18.明月清風:這是指明亮的滿月和清爽的微風。
後者指擺脫世俗羈絆的悠閑生活。19.肉桂香:桂花散發出濃郁的香味。
形容秋天的美景。20.水與天相遇:水的淺色與天空的淺色相連。
廣闊的水域。21.相得益彰:雙方的優點和優勢，如果互相配合，互相協調，就會更加顯露出來。
22.如畫的山川:比喻如畫的山川。23.魚米之鄉:魚米之鄉。
壹般指農副產品豐富的地方。24.混沌不可辨:指天地壹體，不可辨。
25.黑暗:形容黑暗的天空。26.大膽:比喻果斷、勇敢。
27.創造世界:創造歷史的比喻也是前無古人。28.逐日增長:形容持續增長或迅速增長。
29.頂天立地:形容形象高大英武。30.有許多變化:有許多描述變化的項目和外觀。
31.另壹天:指從根本上改變自然，也比喻巨變。32.學富五車:形容讀書很多，學得很多。
33.學識淵博:形容學識淵博，才華橫溢。34.學習中西知識:我對中西知識都很熟悉。
形容學問高深。35.古為今用:對古代的東西了解很多，對現代的東西也很熟悉。
4.小學1成績感人。
【釋義】感人:感動人；心弦:指被觸動而引起* * *的思想感情。描述很感人。
和弦；不能讀成“xuán”。
很扣人心弦。
【反義詞】平淡無味
【用法】壹般用作補語。
動賓結構。
【辨析】~和“刺激”的意思基本壹致；它總是普遍的。
【例】這是壹個很好的搭配。
觸摸自己的感覺
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成語是漢語詞匯中定型短語或短句的壹部分。成語有固定的結構形式和固定的表達方式，表達壹定的意義，在句子中作為壹個整體應用。成語很大壹部分是從古代傳承下來的，在用詞上往往與現代漢語有所不同。它們代表壹個故事或典故。成語是壹種現成的詞語，與成語、諺語相似，但略有不同。成語多為書面，屬於文學性質。其次，在語言形式上，成語是約定俗成的四字結構，字面意思不能隨意改動；習語在語言表達中具有形象、簡潔、生動的功能。
定義成語是在語言中長期使用和錘煉形成的固定詞組。它是壹種意義和語法功能都比詞語豐富的語言單位，具有豐富深刻的思想內涵，短小精辟，便於記憶和使用。它往往伴隨著感傷的色彩，包括貶義和褒義。大部分成語是四個字，但也有三個字以上的成語，有的成語甚至分成兩部分，中間用逗號隔開。編輯這個成語的源成語是長期以來形成的形式簡潔、含義精辟的固定詞組或短語。成語多由四個字組成，但也有三個或三個以上的字。成語的來源有五:壹是神話傳說，如誇父的日常、精衛的開荒；二是寓言，如雕舟求劍，以假亂真；三是歷史故事，如負荊請罪、破釜沈舟；四是文學作品，如《老紀·福永》、《照妳》等；第五，外來文化，比如無量功德，火中取栗。這壹段的正式成語有5萬多個，96%是四字格的，也有三字、五字、六字、七字以上的成語。如“五十步笑百步”、“關上門”、“多此壹舉”、“欲速則不達”、“醉翁之意不在酒”。成語壹般用四個字，大概是因為四個字好抓。比如中國古代的詩集《詩經》多由四句構成，古史《尚書》也有壹些四句。後來我開始讀《三字經》、《百家姓》、《乾子文》，其中後兩部都是四句話。四眼雜子和龍文鞭影第壹、二、三集都是四個字。雖然這是壹篇布道文，但足以說明這四個字是被人們喜愛和背誦的。古人的壹些話本可以是警句，本可以成為成語。就因為改成四個字比較麻煩，我只好放棄了，把它當向導。比如《宋代範仲淹嶽陽樓記》就有很好的寓意，意思是“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”。但由於字數多，無法形成成語。我們只能把它當成壹句警句，有時候可以引入文章。而如果“苦盡甘來”，很容易說，也很容易記，所以能成為成語。而嶽陽樓裏的那句“萬廢繁盛”是成語，因為是四個字。編輯本段四個詞的主謂結構:名副其實，霸道，擔憂，深思熟慮，買贈還珠，改變壹切；動賓式:為人師表，莫名其妙，畏途；聯合主謂型:顛倒、觸底、舞動；聯合動賓式:知己知彼，養精蓄銳，謹防拖延，發號施令；聯合名詞型:粗心、對立、虛幻；聯合動詞型:突飛猛進；動補型:逍遙法外，瞎提問；並發語:以鄰為壑，令人望而生畏；並排:千山滿水，畫蛇添足；偏正式:傾盆大雨，窈窕淑女(中間可以加“得”字)。成語的結構多種多樣，以上只是壹個簡單的例子。習語在語言表達中具有形象、簡潔、生動的功能。它本身有許多隱喻和對比以及加重措辭的方法。如“陽從陰違”、“外強中幹”、“花花綠綠”、“壹知半解”、“能說會道”、“患得患失”、“寒心”等，各有各的神奇功能。因為成語有很多意思，所以作家很註意成語的使用。
小學四年級成語全集；小學漢語成語大全。
6.寫四年級語文練習第二冊適合用的四個字，根據意思寫四個字1。指表現出旺盛的生命力。() 2.它太奇妙了，無法用語言來描述。()寫，根據要求，寫出所積累的描寫人物外貌的文字:溫柔——————————描寫人物外貌:開朗、有活力—————— 1。指表現出旺盛的生命力。() 2.用語文，四年級，習題，單詞來寫太精彩了，根據意思寫出四字單詞1。指表現出旺盛的生命力。() 2.太精彩了，無法用語言形容。()根據要求寫，寫出積累的單詞。它指的是人物的外表:溫柔的—————————————它指的是表情。
7.壹至五年級所有習題中的四字成語，需要自己根據自己的課本總結。
這個成語如下:
第壹組:
義無反顧的下著傾盆大雨，饑腸轆轆，色香味俱全，而且要壹直下下去
我瘋了，我在想，我餓了，我餓了，我餓了，我餓了。
不言而喻，千篇壹律，獨壹無二，千差萬別，心安理得忘不了。
流血
第二組:
善寫善畫，欺雪壓天，低頭折結頗有名氣，芬芳十裏守望相助。
第三組:
安然無恙，千古相連，龐然大物氣象萬千，晚霞來自趙輝。
第四組:
銀，小心翼翼，無可爭辯，不情願，分散，欣喜若狂，別出心裁
源源不斷的福利源源不斷，輕松愜意。
第六組:
笑聲，笑聲，破衣爛衫，壹如既往的自信，還有震耳欲聾的震撼
聊天更是雪上加霜。緊張總比沒有好。
第七組:
舉世聞名的群星拱月，亭臺樓閣精致如畫，奇珍異寶。
憤怒而堅定，懸崖峭壁
第八組:
千水千山，雪崩四面八方，日夜兼程，正氣無私。
第七組:
患難與共，勇往直前，力挽狂瀾。
堅持，堅持，堅持，努力，努力，再努力。
任重道遠，再接再厲。