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八年級語文試卷

蘇教版八年級上學期第壹單元語文測試練習題

作者:加入日期:06-09-18

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首先,註意下面的粗體字。

1.炫()2。註意聽。不均勻() ()

4.大綱()5。精彩絕倫。凹凸()

7.神戰()8。哈達()9。熱門() ()

10.古琦()11。品牌()12。氣頭()

第二,按拼音寫漢字。

1.Qú塘下()2。米阿曉()3。bānán()()

4.朱利安。Xi安煮()6。優雅的提安()

7.安咪()8。wēI y()9。Shā n淚如雨下()

10.ZH壽()11。眾多y m: n () 12。G not u fire()

13.勾Hé () 14。青天竺()15。榮光華發

16.萬裏挑壹()()17。離別Biā o () 18。雜項tà()。

第三,解釋下列粗體字

1.最難得的是,三峽裏幾十棵別致的竹子,從來不容易看到,懸崖上倒掛著許多紅紫色的花。

別致:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

2.古鎮的悠久歷史和多姿多彩的現實,都在竹竿和木槳激起的水波中蕩漾。

波紋:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

那是壹片被老人和風暴剝奪了生命和植被的黃土高原。

剝奪:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

4.小松鼠跳到樹下長椅上坐著的退休老人或外國遊客身上,跳到他們手裏,像小天使、小精靈壹樣享受他們的愛撫和面包等獎勵。

棕櫚:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

四、下列句子中沒有錯別字的是()

A.電梯的耳膜承受著強大的壓力,落地時立刻陷入噪音中。

B.突然,壹座斜拉橋,壹架臥琴突然出現,甲蟲撲向它,被壹只看不見的手奏成旋律和旋律,美不勝收,美不勝收。

C.這是壹種在北方大雪的壓迫下依然頑強挺拔的樹。

D.村裏的人看到壹個小院子如此幹凈,都稱贊他們的母親能幹。

5.在橫線上填入適當的單詞或短語。

1._ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _像壹輛長著巨大眼睛的汽車,疾馳而過,泥水濺到我的衣服和脖子上。

2.我們到了黃龍池,這是壹個多麽涼爽的地方啊!水從上面散落下來,掛了很多_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。

3.太陽看起來像是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _的

4.已經快兩年了,這個話題埋在我心裏,像是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _壹樣

請抄寫下列句子。

它像海洋壹樣藍,比海洋更純凈。它和天空壹樣藍,比天空更黑。

仿制品:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

閱讀下面的文章,回答下面的問題。

(1)

拾蒲臺上的蘆葦

孫儷

到了白洋澱,第壹印象是水餵蘆葦草,人靠蘆葦草生活。到處都是蘆葦,人和蘆葦結合的那麽緊密。人就像寄生在蘆葦裏的鳥,整天不停地在蘆葦裏穿行。

我開始知道蘆葦有自己的用途,因為它們堅硬、堅硬和脆弱。其中大白皮大頭因白而高,多用於編小花邊炕席;因草多骨,多用於鋪屋填堿;白發只有美麗的外表,卻只能當柴火用;假皮革編織的籃子是用來抓魚的。

我來得早,湖裏的冰還沒有完全融化。蘆葦的根還埋在冰冷的泥土裏,看不到大蘆葦形成的大海。我走在湖邊,想象著如果是五月,那將是蘆葦的世界。

村裏有壹堆堆被推倒的蘆葦,在女人手裏翻著。遠處的槍炮聲還在傳來,人民的傷口還沒有完全平復。關於湯唯,它不僅僅是壹種風景,它充滿了火藥和無數英雄熱血的記憶。如果只是單純的蘆葦,如果單純的美麗,它不可能成為冀中的風景點。

這裏有很多英雄事跡,無法壹壹敘述。每個蘆葦塘都有壹個英雄的傳說。敵人的炮火曾經毀滅了他們,他們無數次被焚毀,人民的鮮血讓他們保持了清白。

最好的蘆葦來自平臺。有壹次,在菜圃臺,村裏十幾個幹部和男男女女被敵人包圍了。當時是冬天,人們圍在冰面上,面對著大葦塘等待收割。

敵人想要搜查。有的幹部拿著槍,以為是最後壹戰流血的時候了。女人偷偷把孩子抱在懷裏,叫他們把槍放在孩子的褲襠裏。搜查時,幹部順手把孩子交給了婦女,十個婦女齊聲照辦。恨是壹體的,愛是壹體的,智慧是壹體的。

槍蓋過去,突破壹關。這時,壹個四十多歲的男人從蘆葦塘回來,被敵人抓住了。敵人問他:“妳是八號嗎?”“不行!”“妳們村有八條路?”“不行!”敵人砍了他半個脖子,問:“妳的八路!””他歪著頭,胸口流著血,說,“不!”“妳們村八路大!”“不!"

女人們忍不住了。他們壹起喊道:“不!”

敵人殺了他,他倒在冰上,血都凍住了。血是堅定的,死是堅強的!

“不行!”“不行!”

這聲音將永遠響在蘆葦塘附近,永遠響在白洋澱人民的耳邊,甚至應該壹代壹代傳到我們的子子孫孫。永遠記住這兩個簡短有力的詞!

1.第壹自然段有壹句話形象地說明了人與蘆葦的緊密結合。請用水平線畫它。

2.在第二段中,作者為了明確第壹段中的壹句話,詳細列舉了各種簧片的不同用途,這句話是()。

A.水餵養蘆葦草b .人們以蘆葦為生。

C.到處都是蘆葦。人和蘆葦是如此緊密地結合在壹起

3.衛成為冀中壹景的原因是什麽?

4.第四、五段中的“血”字有特定的含義,表示()

A.抵抗鬥爭b .堅強不屈

C.鮮血和犧牲d .英雄的智慧

5.這篇文章中的“恨是壹,愛是壹,智慧是壹”到底是什麽意思?

6.為什麽女人在那壹刻會喊“不”?說說妳的理由。

(2)

船槳燈影下的秦淮河(節選)

朱自清

過了大中橋,我們就到了秦淮河,那裏燈火通明,月明月明,歌聲唱了壹夜。這才是秦淮河的真實面貌。

大中橋外,頓時空無壹人,與橋兩邊密密麻麻壹字排開的家庭大相徑庭。壹眼望去,疏林,月亮,襯著藍天,頗像野渡河;那邊,密密麻麻,陰沈沈的,似乎是無邊無際的黑暗:幾乎讓人難以置信,那是繁華的秦淮河。然而,河中昏黃的燈光,縱橫的畫船,悠揚的笛韻,胡琴的吱吱聲,終於讓我們知道了青澀如陳酒的秦淮河。這裏裸奔的日子比較多,感覺夜深了;從晴朗的水影,我們感受到的只是②夜——這是秦淮河的夜。在大中橋外面,原本有壹座復雜的橋,是船夫口中我們出行的最佳地點,或者說是秦淮河繁華的最佳地點。我的腳曾經踩在橋脊上,那時候我十三四歲。然而,我兩次遊覽秦淮河,卻從未見過橋的面容。明知道總有未來,卻常常覺得有點虛幻。我覺得還是不看的好。那是仲夏。我們下了船之後,夏日的暑氣已經通過新涼的夜和江面上的微風漸漸散去;到了這裏,我豁然開朗,身體頓時變輕了——涼風習習,縈繞在我的臉上、手上、衣服上,讓我再次感受到壹種新的涼意。南京的陽光大概沒有杭州那麽猛烈;西湖的夏夜總是炎熱的,水是沸騰的,秦淮河的水卻總是那麽冷冷的綠。讓妳的身影(3)和歌聲(4)永遠像薄薄的綠色面紗;它總是那麽安靜、寒冷和綠色。當我們出了大中橋,走不了半裏路,船夫就把船劃到壹邊,停槳讓它掉下去。他以為那是繁榮的巔峰,後來就荒涼了;所以還是先欣賞壹會吧。他自己靜靜地蹲著。他見慣了這種情況,也才壹歲左右。這樣也好,不管是漲還是沈,總之比我們高。

那時候,河邊很熱鬧;船的大部分是停泊的,而另壹半則在水面上穿梭。所有的泊位都在靠近城市的那壹邊,我們的船自然被夾在其中。因為這裏略顯擁擠,感覺那裏很稀疏。每壹艘船經過的時候,我們都能畫出它的影子⑤和波浪⑤,這些都在我們心裏;這明顯是空的,明顯是靜的。那時候到處都是歌聲和刺耳的胡琴聲,那種醇厚的喉嚨真的很少見。但那種生澀、清脆的音調會讓人覺得幼稚、生澀,也能取悅我們。除此之外,隔壹段時間聽壹聽,因為想象力和對美的向往總會讓妳覺得更美味;而比賽的嘈雜,節奏的不均勻,遠近的雜亂,樂器的和諧,合成了另壹種意義,也讓我們無所適從,如與大風同行。這真的是因為我們的心幹枯了很久,變得脆弱了;所以偶爾滋潤壹下,就會抓狂,做不了決定。但是秦淮河真的很無聊。也就是說,船裏的臉,無論是和我們壹起停泊的,還是從我們眼前經過的,總是模糊的,甚至是曖昧的;讓妳睜眼擦掉汙垢也沒用。這真的足夠讓人思考了。在我們停車的地方,燈光本來就很擁擠;但是這些燈都是發黃發暈的。黃色不再清晰,再加上頭暈,就更不可能了。燈越多,越暈;在黃星的交錯中,秦淮河仿佛被壹團光霧籠罩。光霧暈,壹切都只是輪廓;於是人臉的細節曲線就在我們眼前消失了。但是光帶不走那邊的月光;光線是渾濁的,月光是清澈的,在混沌的光線中,有壹種清晰的輝光,卻是奇跡!那天晚上月亮已經掉了兩三分了。她很晚才化妝,⑦穿柳枝。天空是可愛的藍色,像壹灘水;月亮甚至更有活力。岸邊有三棵、兩棵白楊,水中搖曳著淡淡的影子。它們柔軟的枝條沐浴在月光下,就像壹個官方美女的手臂,相互纏繞,相互牽著;就像月亮的頭發。而月亮偶爾會從他們的路口偷看我們,那是壹種小女孩的羞澀。岸邊還有幾棵不知名的老樹,光著身子站著;在月光下閃閃發光,但看起來卻像壹個精神矍鑠的老人。遠處——幾乎是天際線,只有壹兩朵白雲,亮得像美麗的貝殼。白雲下是壹個黑暗的輪廓;這是壹條隨機繪制的不規則曲線。這個場景和河裏的味道大相徑庭。但燈與月可以共存交融,使月成為纏綿的月亮,燈發出幽幽的光芒;這是秦淮河上天厚的原因,也是我們身上天厚的原因。

1.這篇文章中有許多重疊的詞。請選擇下列單詞,並把它們放在標有數字的橫線上。

A.令人不安的b .瞿瞿c .昏d .英英

E.溫柔地屈服於g .瘦

2.以下哪個詞在橫線上不合適()

A.雖然b更喜歡c,d雖然

3.第二段哪壹句話反映了秦淮河的繁榮?請用曲線畫它。

4.下列兩個具有相同修辭手法的句子是() ()

A.這棵老樹在月光下閃閃發光,但它看起來像壹個精神矍鑠的老人。

B.月亮甚至更有活力。

C.它們柔軟的枝條沐浴在月光下,就像壹個美女的懷抱,纏繞在壹起,相互牽著。

D.岸邊有三兩棵白楊,影影綽綽,在水中搖曳。

5.在文本的下劃線部分,使用了“模糊”和“含糊”這兩個詞。為什麽這個會有這樣的視覺效果?

請用壹個比喻來形容妳看完這段話的感受。

八、作文

以“記得我的壹次旅行”為題,寫壹篇記敘文,要求不少於600字。

壹、1 . XuàN2 . D3 . cēnēC4 . lè5 . Cuǐnǐ6 . bǒ

7 . zhàn 8 . hǎ9 . kuàI zhì10 . biān 11 . lào 12 . jué

第二,1。屈2。苗3。華麗4。詞綴5。西安6。蒂安菜

7.軍情八處。流浪9。孟10。排隊11。顏12。goudy 古迪

13.何14。青15。歡16。條17。Bi 18。堆棧。

第三,1。別致:形容竹子的挺拔和美麗。

2.漣漪:反思、表達、專註。

3.剝奪:侵蝕和破壞。

4.手掌:腿和手。

C (a)應該是嘈雜的。b .應該是筆記。d .應該是出乎意料。)

五,1。野獸

2.珠簾

3.對負載的負面強調

草根埋在土裏。答案不唯壹,只要有意義就行。

第六,省略。

七,

(1) 1.人就像寄生在蘆葦裏的鳥,整天不停地在蘆葦裏穿行。

2.B

3.原因是許多英雄事跡發生在湯唯,他們在那裏抵抗敵人的襲擊,流血犧牲。

4.C

5.“仇”是指人民對敵人的仇恨;“愛”是指老百姓對幹部、英雄的愛;“智”是指人民的智慧。

6.他們知道這個戰友不會說話,但是不說話他們會遭受更大的毀滅,所以壹起喊不,希望戰友少受點非人的苦。同時,這也是他們的共同願望。如果他們中的任何壹個被審問,敵人只會得到同樣的回答:不..

(2) 1.他們的順序是:C,G,F,A,E,B,d。

2.B

3.但江中昏黃的燈光,縱橫的畫船,悠揚的笛韻,吱吱的胡琴聲,終於讓我們知道了青澀如老酒的秦淮河。

4.a和c(這兩句是比喻,b是擬人,d不是修辭)

因為光線發黃發暈,人臉的細節曲線在我們眼前消失了。

6.感覺不限,但文理要通順,比喻要恰當。

蘇教版八年級上學期第二單元試題

作者:加入日期:06-09-26

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第二單元單元測試題

(本卷分數***100,考試時間120分鐘)

第壹部分(20分)

1.註意粗體字,按拼音寫漢字。(4分)

①紫色yān()紅色②開tuò()

③盡早戀愛④祈禱()。

2.用課文的原句填空。(4分)

(1)_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _,樹木和青草又變綠了。(杜甫《春望》)

(2)商界女強人不知亡國之恨,_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。(杜甫《伯秦淮》)

(3)_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(陸遊十壹月四日風波)

(4)_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(文天祥《穿越零丁洋》)

3.試著用壹個成語來概括以下特點:(4分)

中美棗核:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

小弗朗茲的最後壹課:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

錢學森永遠依戀他的祖國:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

晏子的《晏子使楚》::_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

4.根據例子,為下列商店招牌寫壹篇評論。(4分)舉例:青春攝影學院——拍壹張照片!留下妳青春的記錄。

(1)萬裏鞋店-_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

(2)光明眼鏡-_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

5.語言使用問題。(4分)

妳的好朋友想抄妳的作業。在不傷害妳們的友誼的情況下,妳能說些什麽來適當地勸阻他(她)?請用少於30個單詞寫它。

________________________________________________________

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第二部分(50分)

(1)

突然,教堂的鐘敲了十二下。_ _ _ _的鐘聲也響了。窗外傳來普魯士士兵的號聲——他們已經結束了演習。哈默爾先生站起來,臉色變得蒼白。我認為他從來沒有這麽高過。“我的朋友們,”他說,“我——我——”

但他住在壹個,他不能繼續下去。

他轉向黑板,拿起壹支粉筆,寫了兩個大寫字母:

“法國萬歲!”

然後他就呆在那裏,頭靠在墻上,什麽也沒說,只是對我們做了個手勢:“放學了,-③妳們走吧。”

請在課文中的A、B、C、D四個位置各填壹個適當的單詞。(2分)7。下列各項中,正確的是()(3分)。

A.我/我認為他從來沒有這麽高過。

我不認為/他從來沒有這麽高過。

c .我認為他從來沒有這麽高過。

我認為他從來沒有這麽高過。

8.短文選擇中有三個破折號,作用分別是(3分)。

①________②________③________

9.為什麽小弗朗西斯覺得哈默爾先生的形象高大?_ _ _ _ _ _ _ (3分)

10.寫壹本粉筆書並不難。哈默爾先生為什麽“用盡全力”?(4分)

(2)

“著火了!它著火了——”

現在是午休時間。大家都吃了飯,有的在閉目養神,有的在看報紙,只有這時,轟鳴的機器車間才像壹個戰場,懈怠、閑散暫時取代了_ _ _ _ _ _ _ _ _和_ _ _ _ _ _ _ _ _。突然,焊接室裏傳來壹聲驚恐的叫聲。我們的作家在描述壹個人的機敏、敏捷時,常用“像彈簧壹樣跳起來”這句話。然而,這時,沒有人跳起來。睡覺,眼皮還耷拉著;翻報紙的人微微擡頭,奇怪地環顧四周;而那堆打撲克的人好像根本沒聽見。

端著飯碗走進車間的小東聽到了。這個曾多次獲得地區消防比賽全能冠軍的兼職消防員,聽到這個消息如臨大敵。他剛把飯碗拿在手裏,就拿起滅火器沖進了焊接室。像壹個手持沖鋒槍的戰士壹樣,他向上升的火焰噴射出乳白色的二氧化碳化合物。

火,不像chěng()那麽猛,不壹會兒就被撲滅了。剛接到報告的領導趕到了現場。他們都壹臉冰冷,看著燒焦的水泥地面壹言不發。

“妳,來辦公室壹趟!”廠長氣急敗壞,命令肇事者,憤然離開。

保安科長暗暗慶幸這場火災沒有變成壹場災難;不然科長的帽子也不會戴在頭上。他松了壹口氣,毫不客氣地摘下了掛在車間墻上的“安全流動紅旗”。

“妳為什麽還坐在這裏?快去醫務室!”車間主任瞥了坐在壹邊捂著受傷小腿的小東壹眼,照顧了他壹下就走了。

不壹會兒,壹張醒目的通知貼在了機動室的外墻上,上面寫著:“機動室工人嚴重違反廠規,造成火災事故。為了防止類似事故發生,車間所有幹部職工都被扣除了壹月獎金。特此通知。”

從醫務室出來的小東翹著二郎腿朝車間走去。他要去找工作了,因為此刻他的肚子在咕咕叫。然而,迎接他的正是這份通知,他突然感到鉆心的疼痛。原來他裹著紗布的右腿還在往外滲血。

11.在課文的括號裏填入漢字。正確的是()(2分)。

A.成俊釀造b .飛軍釀造c .稱重飛軍釀造d .飛軍釀造

12.在課文橫線中填入“放松”和“無所事事”的反義詞。(2分)

13.本文描述了幾個人在午休時的表現,目的是_ _ _ _ _ _。(2分)

14.第三段中“神經兮兮”的比喻是_ _ _ _ _ _。(3分)

15.廠長、安全科長、車間主任的不同表現與文章主題有什麽關系?(3分)

16.插入描述人的機敏和敏捷的句子有什麽作用?(3分)

_________________________________________________________

17.文章最後寫道,“原來包著紗布的右腿還在往外滲血。”有深意嗎?(3分)

_________________________________________________________

18.為這部迷妳小說選壹個合適的題目()(2分)

A.火見金。b .午休c .“大鍋飯”d .壹個通知的由來

(3)

晏子使楚。楚人把簡稱為,把引申為,因為小門在城門邊上。晏子拒入,曰:“使狗國者,從狗門入;吾乃楚使,不可入此門。”從大門進入更有禮貌。見楚王。國王說:“這裏沒有人嗎?讓孩子成為大使。”對他說:“齊的臉有三百米長,他的臉陰沈沈的,他汗如雨下,他是肩並肩站著的。為什麽沒有人?”國王說:“但是仆人是什麽呢?”晏子對他說:“每個特使都有他自己的主人。聖人使賢主,無良使無良主。嬰兒最貪,宜使楚。”

19.解釋粗體字。(2分)

①杜魯門對此簡短地想道:

(2)對於大門和延時嚴彥子壹側的小門:

(3)嬰兒是最腐敗的,所以應該使楚易腐敗:

20.選擇與其他三項含義不同的壹項()(2分)。

A.晏子立楚為乙,現在我立楚,就不該從這個門進去。

C.犯狗國,進狗門。d .讓孩子成功。

21.寫出文章中涉及的成語(每條2分,***6分)。

①________②________③________

22.妳認為晏子反擊最有力的壹句話是什麽?為什麽?(5分)

反擊最有力的壹句話:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

選擇的理由:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

第三部分(50分)

23.作文(50分)

在中國廣袤的土地上,在妳平常的學習生活中,妳壹定聽過或見過很多值得大聲鼓掌的人和事、景和事。那麽,請告訴我妳最想鼓掌的是什麽。

當然,如果妳對“掌聲”有自己的理解,請暢所欲言,各抒己見。

要求:

1.以“掌聲”為題寫壹篇文章;

2.積極的思想內容;

3.自選文體(詩歌除外),不少於600字;

4.文章中不得寫區(縣)、學校名稱和師生真實姓名。

參考答案

1.燕陀·朱安

2.雖然壹個國家被分裂,但山川河流永存

在河對岸唱“後院的花”

躺在深夜,我聽著風吹雨打

每個人都會死

3.例如,妳突然醒來,後悔妳在曹穎的心裏,妳在中國很有口才。

4.(1)走萬裏路,為萬裏的未來奔跑。(2)帶給妳壹個光明的世界,壹個美好的未來。省略

6.a .掐b .接d .打7.B。

8.①解釋②延長的聲音③停頓

9.哈默爾先生的愛國熱情感動了我。

10.他所有的愛祖國恨敵人的感情都傾註在這裏。

11.B 12。+02.緊張興奮13。表現出人們對火的冷漠,和小董的救火行為14做對比。小董面對大火時嚴肅而緊張的表情。15.寫這些人是為了顯示他們的官僚作風,從而深刻揭示文章的主題。16.對比人們的麻木和冷漠。17.呼應這裏的“心痛”二字,救火受傷沒被表揚,獎金卻被扣了。18.C19。①+09.①因為②妳遇到③,介紹③無能無能20。D21。①張梅變陰②大汗淋漓③彼此肩並肩。22.寶寶最腐敗,做楚易合適。原因(略)

23.作文(略)

壹類卷27-30分;第二卷23-26分;

三類卷19-22分;四類卷在18分以下。

蘇教版八年級上學期第三單元單元試題

作者:加入日期:06-10-11

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第三單元單元測試題

壹、基礎知識及應用

1.以下文字* * *,有四個錯別字。在下表中找到並糾正它們。

萬籟俱寂,盛唐生靈塗炭的悲劇。

平淡的獎勵,吞吞吐吐,不知所措。

從記憶中寫

琴弦走調,雲朵落地:“_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _”

我也感受到了她的_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _之美。

3.關於冠詞“Back”,下列說法中有壹項是錯誤的。

( )

A.它是壹種敘事散文,作者在特定的環境中把握人物的特征——敘事抒情的背後。

B.這是壹篇紀錄片,講述的是真實發生的事情,而不是虛構的。

C.它是壹篇抒情散文,表達了作者對父親深深的懷念。

D.是壹篇回憶散文,講述了八年前在浦口車站與父親離別的場景。

4.《我的母親》開頭,作者為什麽解釋不知道母親的名字?

( )

A.時間久了,作者真的忘了,可見作者的深深愧疚。

B.設置懸念,引起讀者興趣。

C.說明母親是完全沒有立場的,是對封建社會“男尊女卑”的深刻譴責和指責。

D.因為母親去世早,所以沒有留下名字。

5.下列句子中,成語錯誤的是()。

A.他在這裏蓋了虎皮,卻走了。這壹招叫做“金蟬脫殼”。

B.父親默默無聞地為這所學校的發展貢獻了自己的力量,三十多年了。

C.如果妳有明確的學習目標,怎麽會這麽粗心呢?

D.學生們三五成群地整齊列隊,行進在鄉間小路上。

6.根據下列情況回答下列問題。

數學課上,學生A上課看小說,學生B在認真聽老師講課。課後,學生A問學生B:“我因為看小說被批評了。妳呢?”被老師發現了嗎?"學生乙說:"沒有。"

(1)妳呢?被老師發現了嗎?”隱含的意思是:

(2)學生B的回答是否恰當?如果不是,他該怎麽回答?

7.

隔著三秦之墻,隔著壹層霧,隔著壹條河。

我們悲傷地告別,我們兩個官員走向相反的方向。

畢竟,世界只是壹個小小的地方。

妳為什麽要在岔路口徘徊,孩子* * *拿著毛巾。

(1)升值是錯誤的

( )

A.這是被譽為“初唐四傑之壹”的王波的壹首五言詩

B.第壹句話指出了告別的地方,第二句話把讀者的註意力引向杜少甫即將就職的地方。

C.對聯的意思是詩人想和朋友絕交,去外地做官。

D.尾聯來自頸聯,詩人勸杜少甫別哭,臨別時像小孩子壹樣抹眼淚。

(2)“然而,中國持有我們的友誼,天堂仍然是我們的鄰居”是壹個流傳千古的名句。請告訴我它的優點。第二,讀書。

我說:“爸爸,妳去吧。”他向車外看了看,說:“我去買些橘子。妳留在這裏,不要到處走。”我想那邊的平臺上有壹些小販在柵欄外面等著顧客。要去那邊的站臺,妳得穿過鐵路,跳下來,再爬上去。父親是個胖子,走過去自然比較麻煩。我本來要去的,他不肯,我只好讓他去了。只見他戴著黑色的小帽子,穿著黑色的大夾克和深藍色的棉袍,壹瘸壹拐地走到鐵路邊,慢慢俯下身子,不難。但是他過鐵路的時候要爬那邊的站臺就不容易了。他用手爬上去,然後雙腳向上縮。他肥胖的身體微微向左傾斜,以示努力。這時候我看到他的背景,眼淚很快就流了下來。我趕緊擦掉眼淚。我怕他看到,也怕別人看到。等我再往外看的時候,他已經抱著猩紅色的橘子往回走了。過鐵路的時候,他先把橘子撒在地上,自己慢慢爬下來,然後撿起來就走了。當我到達這裏時,我急忙去幫助他。我和他走到車前,把橘子放在我的皮大衣上。於是我撲到衣服上的汙垢,覺得很輕松。不久