衣桂蓮衣
文學講究立意在先，對聯也不例外。但對聯畢竟有其特殊的文學性，講究格律的對仗，所以有時格律和意境會有矛盾和沖突。我覺得首先要懂格律，但不能拘泥於格律的約束，更不能以言害意。註重意境美，在尊重格律要求的前提下，選擇最合適的詞語。
比如這幅對聯:形需工，意需工，神韻足矣；優雅是最好的，興趣是最好的，聰明是其次的。如果嚴格要求規矩，這幅對聯有很多缺點。盡量改成符合規律的作品:形重要，意重要，神充滿機會；優雅是最好的，趣味是最好的，技巧是其次的。哪個更好？應該是前者。
意義的選擇很廣，但最好根據心情和眼前的情況來決定。如果勉強結成聯盟，痕跡太重，不自然。意境沒有區別，雅俗共賞。不僅僅是由極其華麗的詩句組成的對聯才被稱為意境對聯。這樣的對聯，巧妙的對聯，其實只是對聯的壹種形式，類似於詩歌中的“婉約派”。對聯只要能充分表達出來，就是好的意境。
兩個環節的昂貴審查
對聯的句式簡潔，字數通常較少。字數越少，越要註意選詞，尤其是壹些關鍵的修飾詞，比如動詞或者形容詞，要整體搭配，不能隨意取用。
比如這幅對聯:冷月若孤燈不照我更寒心。另壹副對聯:明月不知我，清風也亂。這兩副對聯看起來很相似，但實際上，它們的意思大不相同。前者寫孤獨的心情，後者寫不安的心情。
再比如:心冷的飛向冷雪；而且:冷心不是冷雪。兩句話只有壹字之差，意思卻完全相反。前壹句說冷的感覺來自飛雪；最後壹句說這種冷不是因為雪，而是來自內心深處的壹種感覺。那句話也是如此:了解世界是真的；理解塵世死亡的真實感受。前者說人間有真情，後者說人間真情越來越少，壹個悲觀，壹個樂觀。
三聯桂品平
學生會不僅要認真推敲自己的作品，還要認真評價別人作品的質量，取長補短，避免因找出別人的破綻而重蹈覆轍。也可以通過揣摩別人的作品來提高自己的聯名文筆。這是壹種評價的方法，評價的是對聯本身的質量。
另壹種評價則深入得多，透過對聯的味道，尋找作者的深情。比如這幅半聯:憂寄春風也憂；還有:我擔心送春風和春天。乍壹看，這兩個意思差不多，但仔細評價，就會覺得不壹樣。如果說我們擔心寄春風，我們也擔心它，但我們渲染的是壹種荒涼或悲傷的心境，充滿了悲傷，想把它寄托在隨風飄蕩的春風身上。然而，連春天都充滿了悲傷，我們怎麽能把它寄托在春風身上呢？如果要用在詩歌中，這幾個句子適合放在詩的前面，引領整個意境，奠定深刻的基調。
如果換成擔心春風，那就是壹字之差，但意境和內容都變了很多。據說，悲傷的意圖是委托給春風，但悲傷是如此強烈，甚至風感染了憂郁。雖然還是說為春風擔憂，但意境已經從悲傷變成了壹種無奈的感覺，悲傷遠不如春天。這樣的句子可以放在句末，總結前面要寫的內容，留下回味。
四連桿昂貴的變化
大多數對聯學習者有時會因為不同的原因感到厭煩，有些是因為他們覺得太難學了；有的人無聊；也有人認為對聯是路徑，沒有詩深刻。
第壹種情況，是因為我們沒有掌握對聯學習的方法。學習對聯要由簡單到復雜，由易到難。剛開始不宜強求平尺和水準的束縛，標準可以適當放寬，然後逐步加強格律的練習。
第二種情況，需要註意對聯的變化。對聯的種類和樣式很多，都要嘗試壹下，既能調節學習心情，增加興趣，又能通過各種練習快速提高。
對聯的變化也很多，如運用的巧、字的長短、句式的增減等。，這些都可以看作是對聯的變化。
如前者:秋霜映月。這句話本來隱含著拼的聰明(日月明)。喜歡拼讀，自然可以用拼讀對聯來糾正；如果妳不喜歡巧妙的對聯，妳也不必在意拼寫與否。還是壹副好對聯。找個合適的對聯就行了。這叫蘿蔔白菜，各有所愛，沒必要強求；否則難免會覺得累或者難，不想再學習了。
再比如後者:水；水中山月；山頂上的松樹水中的月光應該是沒有影子的；山頂的松枝傲然清冷。這叫加詞對，或者說加詞對，挺有意思的。學生會累了，不妨玩壹些這樣的遊戲來調節壹下。
再來看另壹個變化:庭前秋風冷。這句話可以換成:庭前月秋風冷；秋風落冷月庭前；月落庭前，秋風冷等等。這不是很有趣嗎？看看如何得到相應的變化。
多嘗試對聯的變化，相信能增加趣味性；而且通過對聯的變化，可以提高推敲和評價的水平。
至於第三種，我覺得對聯不如詩。對聯可長可短，長則幾千字，短則兩四個字，變化豐富，難以與詩詞相比；而且對聯比較好用，自然比詩詞更受歡迎；深入學習對聯後，妳會覺得有學不完的知識；而詩歌則大多需要靈感，靈感可能沒有對聯靈活。
吳余雲
對聯和詩雖然有很大的區別，但在某些方面是相似的，比如詩有詩眼，對聯也有聯眼。比如剛才說的那句“我愁寄春風/春也愁”，風和春這兩個字就是句中的對聯眼；又壹句“冷則不飛冷雪”，“飛”字也是。
另外，對意境的把握，兩者也有很多相似之處，同樣的美是“未完成”。對聯和詩壹樣，不要寫得太直接，意思也不要窮盡。如果它們能留下余韻，那將是偉大的作品。
比如這幅半聯:雲比千山輕。
五個字的句子，看似簡單，但正是因為字數太少，才難得出佳作。這句話的意境相當空靈。雲雖輕，可以過千山，但雲寫在面上，暗含人心。若能俯視人間，又何懼千山險阻，崎嶇山道？想法挺好的，描述很精致，就五個字，篇幅無限。
再比如:蘭苑飄香，春意濃。
這句話的妙處在於寫實。蘭花很新鮮，壹花園的蘭花正在盛開。怎麽可能不強大？我從留蘭香濃郁的香味中感受到了濃濃的春意，遞進的意味明顯而不突兀，所以句式流暢自然；動詞“劉”和“正”的使用給人壹種春天的生態感覺。
再比如:春天的大風吹不起。為什麽風起不來？是因為春意太濃嗎？這句話和上壹句都是關於春天的，只是壹個人通過描繪蘭花的芬芳感受到了濃濃的春意；另壹句是白寫春天，比上壹句更有紀念意義。
六鏈接昂貴的渲染
好的對聯往往像壹副水墨畫，不用濃墨重彩，只用寥寥幾筆勾勒出要描寫的景物或事物。
比如這幅對聯:鳥鳴犬吠猶在山中，霧繞雲更幽。這幅對聯的第壹句運用了對比法，鳥鳴狗吠，山越來越靜，而下壹句運用了對比法，因為霧遮住了雲，洗去了山野之間的俗氣，所以會顯得安靜而清澈。
好的記敘文對聯也是如此。用凝練的筆觸來描寫人物和事物，不宜寫得豐滿真實，但可以加上想象的寫法來描寫。
七環節昂貴的重復
凡事不能壹蹴而就，對聯也不能壹學就會，壹學就會，學生會不斷進步；而且隨著年齡的增長，知識的增加，心情的變化，不同時期寫的聯想差別很大，要反復推敲，完善自己寫過的；妳可以再查壹遍。
比如:河還在。初見此聯，年少輕狂，故問之:風雨幾時休？那時候，我最討厭下雨。殊不知風雨都是世間不可或缺的東西，風雨更催發詩人的風華。若幹年後，只覺得世事無情，往事如夢，所以我是對的:山月已空。若幹年後，我覺得美人易老，歲月難留，於是我又對了:歲月壹去不復返。
反復推敲，反復吟唱，都是學生會的好辦法。
八連昂貴的選擇
我們要選擇不同的筆畫來描繪不同的意境，所以我們前面提到要學習各種對聯體式，可以嘗試壹下。
心情好的時候，筆法要輕松，比如:秋樹和白雲在戀愛，春風和細雨在對唱。這種對聯，俗不俗無所謂，但很自然；當妳沮喪的時候，妳應該借壹支筆來減輕妳的憂慮。妳可能希望權衡更多的話，或者它可能有改變妳精神的效果，比如:當我唱秋歌的時候，誰和我在壹起？竹子在春天歌唱，雨水也能隨之而來。激情開始，文字可以豪放:提筆寫山河，笑看風雲；以日月之心，自覺開闊天空。閑時可以寫些閑適空靈的情懷:地上花未掃，春水難收。
對聯的選擇再粗糙，也要適可而止，不宜“操心添新詞”。勉強堆砌的好對聯很難有。
九連貴創新
對聯的種類和變化很多。對聯雖然發展了幾千年，已經相當成熟，但還是有創新變化的可能。更何況時代早已不同，文化氛圍和語言環境與古代大不相同，更需要改變和更新。
比如白話連篇:到了二十四橋，可以欣賞到嶽的色彩；五壹節，遊覽北陵東靈山。第壹副對聯比較典雅，第二副對聯是典型的白話文，但是仔細琢磨還是很工整的。
現代的東西也是可以聯系起來的，但是無論妳怎麽選詞，有些東西難免俗氣，但是用詞粗俗，但是意境還不錯。為什麽不呢？馬踩鈴舞，聲脆塵路響；車庫的汽笛聲響起，轟鳴聲震腦。第壹部古道響馬鈴，第二部寫的是壹些司機胡亂按喇叭，壹個高雅，壹個低俗。古代沒有這種噪音汙染，現代人自然深受其害，可以對聯批評。但要優雅地寫出司機按喇叭的故事並不容易。所以幹脆用現代語言來速寫。
另壹個例子是更現代的網絡。其實網絡是練對聯的最佳場所。不僅速度快，還能避免句子聽不清，普通話不標準、不平坦的情況。“才華何以揣摩，忽然在屏；頭暈休息壹會兒，過壹會兒再來。”這幅對聯描述的是壹幅網絡對聯的場景。
對聯說起來容易，做起來難；說起來容易，但也有很多講究。想要深入學習，必須培養自己濃厚的興趣，才能繼續深入學習。第二，要掌握方法。從學生會學習的方法有很多。以下是我自己的九條經驗，寫出來供大家參考。
對聯講究意境，說到意境，大概有以下十種。
1無拘無束。對聯的意境沒有區別，只是個人可以有自己的喜好。我最喜歡兩種對聯，壹種是豪放對聯。大膽的意境體現在對聯的氣勢上。豪放聯盟講究壹氣呵成，不宜推敲過細，否則必然影響整體感覺，詞性可適當放寬。壹般來說，豪放聯盟應該是多頭而不是空頭，年齡越大越厲害。
例壹:渡海之後，可以洗去鉛華，或還其本來面目，或磨利其鋒芒，都是浩瀚無垠；
看完了所有的風霜風霜，就能明白世事，不減豪情，卻看淡艱險，然後沖入江湖。
例二:孩子心地善良，英勇無畏，不畏染玉，乃文章知音；
寶劍鋒從磨礪出，壯士風度。何不怕浪濤灌江湖，長嘯起，留其為俠義狂歌。
2縹緲。這是我最喜歡的另壹種意境對聯。這種對聯講究空靈，讀起來往往有身臨其境的感覺。像是空山壹場雨，又像是有著模糊的回聲，回味悠長。可以用對比和對比來渲染意境，用詞要簡潔，不要太偏，不要太通俗。這種句式不要太長，簡潔最重要。
例壹:竹徑藏幽山壹言不發；雲峰沈默著美麗的水。
例2:山那邊鳥鳴犬吠，依舊安靜；霧繞雲更幽。
3寒澀。詩中有“郊島瘦”之說，類似於對聯中的意境，看起來悲苦，尤其是對悲秋、春去春來的作品。雖然我們不提倡喪的態度，但是生活中悲傷是很自然的，所以這類作品特別能聽，吸引* * *。這種組合起來的文字冰冷澀澀，文筆悲涼分明。它強調的是低音韻和停滯的意境。上品作品應悲而不傷，不宜壹味嘆息。
例1:冷雨冷風夜；當燈光孤單，陰影寂靜。
例2:人世間的事，我最恨離別，最心痛。嘆息難久，休息難久。短短幾十年，有各種委屈和苦難；
落筆之詩，往往愁緒滿懷，早已空無壹物，但壹聲嘆息，已過身去，言語悠長，品味高雅，遐想萬千。
4休閑。這種對聯類似於詩歌中的“山水詩田園詩派”，沈湎於山水田園，讓人羨慕。它講究用詞自然，構思細致，可以適當放寬詞性和層次的要求，以和諧為美，切不可用詞破壞整體感覺。話不宜太偏，但通俗壹點也無妨。寄情於筆，潑墨抒懷。
例壹:住在泉下，聽著風，在冷室裏做楊柳；
山中獨飲，草醉觀山遇雲。
例二:依山傍水，集山川靈氣；
烹酒沏茶，品嘗茶的清香。
5很遠。這種對聯略類似空靈，都講究回味悠長，回味無窮。不同的是，空靈聯盟多為風景寫作，範圍較窄；而且，絕大多數空靈的作品，都是需要理解的，不可言說的；而《遠方的聯盟》不僅可以寫風景，還可以寫人物筆記，可以用線描的方法直接描繪出來。但筆法要求清新典雅，用筆不可匆忙收筆，尤其要註意句中詞與詞之間的關系。
例壹:雅韻自由，獨享其樂。
好的聯想就像酒，品的越好，醇的越好。
例2:如果花落滿地，就很難收獲春天的綠水。
6清秀。感覺像女兒，溫柔細膩。但用詞中性，對聯不直接突出人物，只寫景物，但在景物與輕描淡寫之間，聲音略露。這種對聯講究描寫細致，風格細膩。對聯中多寫壹些小事，用細節烘托意境。比喻、擬人等修辭手法常被用來修飾它。
例壹:蓮池的雨像唱歌；苔壁蟲鳴如詩。
例二:松亭無鶴影，水榭有琴聲。
7溫柔可愛。類似宋詞中的“花間派”風格，也類似古文中的漢賦。講究華麗辭藻，喜歡用典，聲韻鏗鏘。它很講究格律，用詞可以適度偏正，不適合直白的描寫。
例壹:雲寫秋色；疏星綴月流玉光
例2:花瓣裏的露珠被風欺騙了，眼淚是粉紅色的；
草上秋霜疑月落，銀光無盡。
8說教。這種對聯以畫圖、平鋪為主，講究壹目了然，無需仔細推敲，卻令人回味無窮，發人深省。用詞不要太偏，白話文也可以，經常引用俗語和成語。既然是引用，自然有很多不規範的地方，沒必要強求，最好符合事實。
例壹:應豁達、豪邁、視名利；
不要拘泥於形式，灑脫於世間。
例2:虛擬世界太遙遠，人們不知道它在哪裏；
浩蕩乾坤，天下網，幻只在此心。
9禪修。其實佛道的對聯也包含了說教的內容，但相對於說教的對聯來說，句意壹般晦澀深奧，很少有直白的作品。註意啟發性，用詞簡潔，經常嵌入典故。另壹種是描述佛道人事，深入淺出地說明事情。
例壹:家在長風街，看著醉醺醺的唱歌，穿梭於豪客與豪車之間，以為窮者窮，富者樂，狂者不奔，且活且活！
在壹個無情的世界裏，人們聽著譏諷，處處以薄怨輕憂，感興趣時失意，感興趣時棄命運，感興趣時卻忘，歇壹歇！
例二:心如明鏡，映出人間疾苦；
如菩提，不沾人間塵埃。
10幽默。比起文筆的冷峻和生澀，幽默和趣味的結合或許更值得稱道。這種對聯講究幽默，用詞活潑，經常運用各種修辭手法進行修飾。需要註意的是，要符合對聯中“內容相關”的要求，否則就成了沒心沒肺的對子。多用白話加入協會，生活充實。也可以嵌入名字和代號，常用於諷喻嘲諷。
例壹:蝦米將軍常穿紅色鎧甲；烏龜和大臣最喜歡錢。
例2:壹句話令人震驚，結果卻是突如其來的瘋狂；
我聽到了耳語，但我瘋了。
對聯的意境有很多種，上面說的只是最常見的十種，大家不妨細細推敲。