圖中數字壹和太陽的組合是暴曬，雪花代表冷，數字十和雪花的組合是十冷！組合是壹曝十寒。
暴曬的本意是，即使是最容易生長的植物，暴曬壹天，冷凍十天，也無法生長。比喻學習或工作努力，懶惰，沒有毅力。出自《孟子·高子上》:“世間雖有易生之物，若暴壹日，寒十日，則無壹能生。”
成語拼音:yρpüshhán
成語釋義:暴曬:太陽暴曬。本意是，雖然是最容易生長的植物，但曬壹天凍十天也長不出來。比喻學習或工作努力，懶惰，沒有毅力。
擴展數據:
成語的由來:先秦時期孟子對兒子說:“世間雖有易生之物，若暴壹日，寒十日，則無壹人能生。”？
成語用法:壹曝十冷組合；作為主語、定語和賓語；帶有貶義。
成語結構:組合成語
成語時代:古代成語
同義詞:三心二意，有始無終，德行無窮。
反義詞:持之以恒，有始有終，有始有終。
成語例子:他們跑出英語教室，還在說和聽漢語。這只是“揭十寒”的壹種方式，完全放棄了理解的努力。(英語教授葉聖陶)
《朱子全集》卷十《論語·學》:“雖名Xi之，其時閑，受寒十次，不足以作其對Xi之貢獻。」
明。王守仁的《王文成功權書》。第18卷。許可委官陳侯立《靈山》:“凡應考之學生，自抵時起送之；不該去考的，照常沒日沒夜的聚在壹起，求工作。不要壹曝十寒，自己當文具。」
清·侯方域:“皇帝是真誠和堅決的，他在這方面獲得壹兩個人。如果他善良吉祥，他就侍奉太子，然後他接觸十種寒癥，就能幸免了！”」
成語故事
戰國時期百家爭鳴，遊說甚盛。壹般的說客不僅學識淵博，知識豐富，而且有深刻生動的比喻來諷刺和勸導統治者，這是最突出的。孟子也是當時著名的辯手。在孟子控訴書的第壹部分，有這樣的記載:
孟子不滿齊王昏庸，做事缺乏恒心，輕信讒言，就很不客氣地對他說:“王如此不智。雖然世界上有生命力很強的生物，但妳把它們放在太陽底下曬壹天，卻在寒冷的地方凍上十天，它們在那裏還活著！”
我和國王在壹起的時間很短。就算國王有壹點點向善的決心，但是我壹離開妳，那些叛徒又來哄騙妳，妳就聽他們的。我該怎麽辦？據此，他做了壹個生動的比喻:下棋看似小事，但如果不專心，就學不好，也不會贏。
邱毅是全國最好的象棋選手。他教了兩個徒弟，其中壹個在任何地方都致力於邱毅的指導。另壹個總是害怕壹只大天鵝過來，準備壹箭射死這只鵝。兩個徒弟都是壹個師傅教的，壹起學的，但後者的成績相差甚遠。
這不是他們智力的差異，而是專註的程度不同；這是壹個很有教育意義的故事。如果我們想學壹點東西並把它做好，我們必須專心致誌，努力工作。
如果妳今天做了壹件事，把它拋在腦後，第二天再做十天，妳怎麽能把它做好呢？學習和做事的成功也是決定性因素之壹，所以後來人們把孟子所說的壹日暴戾，十日寒歸結為壹個成語，用來形容學習和做事缺乏恒心，休學無常。