小學社團活動總結1詩性社團，別樣綻放:20xx年初，我校以新教育子課題“詩性教育實踐模式探索與研究”的申報為契機，勾勒出詩性教育的十大目標:建設詩性文化、營造詩性環境、探索詩性管理、建設詩性教師、實施詩性評價、建設詩性課堂、引領詩性言行、開展詩性閱讀、設計詩性活動。本學年，詩歌文化建設和詩歌社團組織是工作重點。20xx年3月，經過壹段時間的醞釀和紮實有效的前期調研準備，協會系列各項工作全面鋪開。
●想法
讓社區成為每個孩子展示個性的耀眼舞臺；
讓小區成為每壹個老師詩意生活的理想村落。
●行動
行動1:確立社區活動的目標。
圍繞“把社團活動建設成為學生熱愛學習、獲取知識、發展能力、提高教育質量的新增長點。”這個總目標提出了藝術和體育社團，力爭在市田徑運動會、各類球類和棋類比賽、全市小學生藝術展演中取得好成績；其他社團導師根據學生的興趣愛好，因材施教，努力激發學生的潛能，張揚個人的長處，讓每個學生都有具體的技能目標，為每個社團擬定合適的目標。
行動2:為社團開發校本教材。
在對參加社團活動的師生的調查中，我們發現大多數師生對社團活動持積極的態度，參與的願望很高。他們希望社區是壹個民主、溫馨的立體場，是壹個好玩有趣的快樂花園。
成立社團首先要解決的是教材。根據我們對師生的調查，學校計劃成立文學、藝術、益智等六大類30多個社團，並根據老師的輔導意向初步為每個社團安排導師。學校的社區課程研究開發中心制定了《詩意的社區教材格式》，要求教師在暑假準備壹份適合校本特色的社區教材，並在本學期開學後組織了壹次社區教材專題評估。在社團教材的開發過程中，老中青教師各顯神通，無論是體例安排還是內容選擇都力求完美。為群眾組織出版了精美的教材，為學校和兄弟學校的開學贏得了督查組成員的高度評價。
行動三:加強社團流程管理。
為了保證社團活動的正常開展，我們逐步規範了社團的管理。9月4日，學校召開群眾組織自主招生系列現場會。這學期有文學、美術、體育、科技、手工藝、益智等6大類36個社團。當天，各社團的指導老師根據學生自願報名的情況挑選學生。招生會上，各社團獨具特色的招生海報成為壹道亮麗的風景，震撼了同學們的眼睛。每個學生可以根據自己的特長和興趣，自主選擇自己喜歡的社團。為了豐富詩意社區的文化氛圍，我們在每個社區活動場所張貼了社區標識；每個社區都有自己的規則和口號；著名兒童詩人葉盛先生愉快地為我校創作了社會歌曲《我是》；在社區教學的日常管理中，堅持備課制度和行政巡視制度，努力提高每節社區課的效率。
行動4:建立社區評價體系。
為了提高社團質量，我們制定了《肖平詩社活動方案》，明確了社團成果展示的方式:壹是過程展示，即在活動過程中不定期展示師生成果，通過我校網站、窗口等宣傳陣地；集中展示是指組織開展社團文化節活動，展示社團風采和學生個人成果，為師生提供交流和展示的平臺。為了鼓勵高質量社團的發展，頒布了《肖平詩社評估辦法》。根據每個社團壹個學期的活動情況和目標達成程度，開展“詩意少年”、“十佳社團”、“優秀導師”等評比活動。
收獲
隨著詩歌社團的穩步有序推進，湧現出壹批品牌社團和專業學生:
舞蹈俱樂部:隨著“嚴格來跳舞，舞蹈是精彩的！”作為口號。目前已成功排演《小東蔔拉》、《傘花詩韻》、《老師告訴我》、《喜迎奧運》等十余部舞劇，並在海門藝術節美展中多次獲獎，其中情景喜劇《來源:老師告訴我》曾在第五屆張健國際學術研討會上亮相。
電子小報:以“美在設計，美在創造！”為了口號，孩子們敲擊鍵盤，自由移動鼠標，精致的電子小報逐漸在電腦屏幕上成形。黃浩獲海門市小手工大賽電子小報壹等獎。
五子棋俱樂部:“以棋會友，增進友誼！”作為口號，孩子們在棋盤上自由交流智慧，在20xx年8月舉辦的首屆“中國手機杯”五子棋比賽中獲得團體二等獎。
兒童詩社:“用詩意的語言說話，用詩意的心靈生活！”作為口號，是我們學校最早成立的社團之壹。目前詩社分為低配和高配兩組。孩子們用春天般的熱情和豐富紮實的活動，推動著學校兒童詩歌教育的建設和發展。在《兒童詩歌·語言文學》()《家庭教育周刊》等省級刊物發表作品500余篇。參加兩次全國青年詩人夏令營，獲“優秀組織獎”；《詩報》獲“第四屆全國中小學優秀校報評選活動”壹等獎提名；；兒童詩集《會唱歌的魚》受到各方好評；20xx年，詩社被中國兒童詩歌網評為“十佳詩社”。20xx 165438+10月，徐樂恒、陸嘉怡等6位青年校園詩人參加了海門市“心星訪談”——壹位詩意少年的專訪。
看，十字繡社的孩子們正在認真地勾繪飾品；環保社的孩子們正在把易拉罐做成小飾品；書香社的孩子們正在津津有味地欣賞著畫面背後的故事。看，裁剪社的孩子們正在精心設計、裁剪、縫制壹塊布；書法社的孩子們在模仿用筆畫寫字；操場上，足球俱樂部、籃球俱樂部、排球俱樂部的孩子們正在進行對抗演練，說不定下壹個明星就從他們身上誕生...
品牌社團的首次出現，催生了壹批興趣廣泛、特長鮮明的學生。我們學校每個月都會評選壹批校級、班級級的“特長之星”，他們的事跡會在班級的五星櫥窗裏展示。每個月的第壹次集體晨會，校長都會親自給他們頒發特產之星證書，這不僅是認可，更是鼓勵、認可和期待。
系列社團建設的探索與實踐，是我校踐行“詩教”、打造學校特色的重大舉措。通過社團活動的廣泛開展，培養了學生的興趣和特長，提高了學生的實踐技能，初步改變了學生的學習方式，促進了學生的全面發展。江蘇教育報、南通教育網相繼報道了我校壹系列社團組織的活動。夢想沒有盡頭。平小任勇於實踐，以昂揚的姿態勤於反思和創新，努力讓社團活動成為每個孩子難忘的經歷和壹生的財富。
小學社團活動總結2時光荏苒，信息技術社團活動已經開展半年了。在這半年的時間裏，我們從社團的建立到發展都在摸索進步，不說有什麽成績，但是有壹個過程。過程中的經歷讓我們看到了得失，總結如下:
1，社團的組織要嚴謹，既要考慮到學生的積極性，又要篩選成員參與社團的動機。有的同學想多學點計算機知識，上課也很認真積極。我們歡迎這樣的孩子。壹些學生利用社團活動的時間玩遊戲來放松和娛樂，以逃避學習的壓力。這樣的學生，在引導教育不成功的情況下，要勇於淘汰。
2.加強社團管理，建立幹部制度，以教師指導管理，註重培養管理者，使社團活動常態化、人性化，取得高效靈活的效果。
3.活動內容的選擇既要激發學生的興趣，又要保證學生能力、知識和技能的培養。教師備課充分，給學生充分的練習時間，充分發揮學生互相幫助、互相學習的能力，發揮學生的自主性和主動性，挖掘學生的潛能。
4.在半年的社團活動中，我根據五年級學生的興趣特點和信息技術教學的要求，對他們進行了手繪作品的訓練。上課講10分鐘，練習30分鐘，給學生發放相關資料，充分發揮學生自主學習能力。學生在學習手繪知識的同時，鍛煉了思維，發展了想象力。其中葉思怡、姜語馨、陳晨曦能夠創作出自己的手繪作品，也讓我大加贊賞。
5.我們的學生基本都是農民工子弟，素質不太好。在活動中，我註重活動的持久性，堅持每周做壹次，讓知識和能力得以積累，並下大力氣培養信息技術後備人才。
6.對未來活動的思考:我們會繼續按時正常開展社團活動，可以開展多種形式的社團活動，不斷吸引新生，開發學生潛能，讓社團活動真正成為學生學習的催化劑。
20xx.1
小學社團活動總結3八裏小學豐富多彩的社團活動豐富了學生的課余生活，也為我們提供了壹個展示自我能力和創造力的舞臺。不僅可以開闊視野，還可以提高學生的綜合素質。適度的社團活動也是我們學生業余生活的“調料”和“潤滑劑”。不僅能起到放松心情、緩解壓力的作用，很多同學加入社團後也變得更加開朗樂觀。
我們學校九月份開學的時候，各大社團都在緊鑼密鼓的招收新生。許多學生根據自己的愛好加入了俱樂部，他們也想充分發揮個人優勢，展示自己的才華，鍛煉個人能力，培養團隊合作精神。我還組織了我最喜歡的俱樂部——畫紙俱樂部。社團成員是我們班加入其他社團後剩下的壹小部分同學。他們在學習和生活上落後於其他孩子。因此，為了增強他們的自信心，培養他們的創新能力，根據學生的現狀，我成立了壹個紙畫俱樂部。雖然畫紙很簡單，但是需要更多的細心和耐心，不僅能培養學生的能力，還能給他們更大的信心。在別人看來，這可能是壹個簡單的活動，但當學生真正參與其中，從頭到尾體驗學習、創作、完成作品的過程時，就會發現這是壹種享受，是壹個能體現自我能力、增強自信心的過程。
社團是為學生服務的。參加活動有利於激發學生追求進步、崇尚文明、勇於創新、樂於奉獻的熱情，有利於培養學生的社會責任感，增強學生的團隊意識和集體榮譽感。社團活動的有效開展，還可以不同程度地提高學生服務主體的組織能力、協調能力、表達能力、人格和心理，從而更容易成為壹個全面發展的個體，更加和諧。
四門課程的開設可以說是培養學生良好意誌和穩定品質的最佳手段，也是培養學生實踐能力、合作精神和高雅情趣、審美能力的關鍵環節。因此，在教學方法上:積極探索靈活多樣、行之有效的十字繡教學方法。讓學生在活動中學習。
我主要使用三種教學方法。壹種是展示教師的主導作用，教師向學生傳播教學內容，主要運用講授法、演示法、呈現法。比如通過多媒體教學手段展示各種十字繡作品，欣賞十字繡作品，先從視覺上引起學生的興趣；其次，放大老師的操作過程，讓學生看清楚操作過程。第二，師生互動，借助師生對話* * *壹起思考，* * *壹起操作，* * *壹起解決。對於個別動手能力較低的學生，采用動手教學的教學方式。三是體現學生的自主性，主要采用小組合作的方式。學生在繡作品時，可以利用自己原有的知識和能力，確定自己的表現主題，劃分圖案，共同合作完成作品。在這個過程中，每個小組各負其責，培養了學生的合作學習精神，提高了學習效率和動力，掌握了十字繡知識和技能。
正確評價。在作品評價上，註重培養學生的學習興趣和思考能力，同時兼顧學生十字繡基本功的實際操作，重視課堂展示和評價，展示學生的作品，讓全班欣賞，提升學生的成就感，通過展示和評價進行交流。
同學們會深深體會到，十字繡壹定要有信心和耐心去做。十字繡課程開設以來，大部分同學都克服了浮躁的情緒，做事更加認真。從學生的語言中，透露出他們的成就感。“十字繡不僅提高了我們的動手能力，也激發了我們的學習興趣。在那之前，我從來沒有拿過針，也沒有用過。十字繡讓我不僅能拿壹針用壹針，還能繡出漂亮的小作品。”
活動的收獲:
促進了學生個性的發展:壹段時間的教學實踐鍛煉了學生雙手的靈活性和協調性，養成了學生專註、細心、耐心等良好的習慣和品質，感動了他們的學習和生活。
存在的不足和采取的措施。
1.現在大部分孩子都是獨生子女，有些孩子可能從來沒有打過針，所以理解能力略低。因此，重點是培養這些學生的實踐能力。
2.學生有時會忘記帶工具，班級要把工具和活動安排在壹起或者統壹收發。
十字繡的開設，不僅讓學生獲得了很多課本上沒有的知識，還開闊了眼界，鍛煉了動手操作、團結協作的能力，體驗了成功的喜悅，陶冶了性情，培養了修養。
小學社團活動總結5領導和老師:
大家下午好！我代表二年級組的所有老師給大家簡單匯報壹下我們上學期的社團活動。如有不妥之處，請批評指正！今天主要向大家匯報三個方面，分別是(展示課件)
我要向妳匯報的第壹個問題是:
第壹，協會成立的意義。主要有以下兩點:
二年級學生，年輕，容易分心。但他們天性活潑好動，對新鮮事物充滿好奇。通過建立社團，讓孩子有更多的機會和空間去展示，這符合孩子的天性。
二年級的學生屬於小學低年級，作業負擔相對較小。在學好文化的前提下，建立社團有利於發展學生的特長，激發學生的學習興趣。
我向妳報告的第二個問題是:
第二，建立協會的過程。
在本學期的第二周，徐主任和教導處主任對俱樂部的啟動工作進行了詳細的安排。在群裏，我集中了所有的老師，對社團的類型，成員的招募，活動的開展進行了熱烈而細致的討論。最後形成了以下* * *知識:
結合老師的特長和愛好，組成社團。
第三周，我在老師申報的基礎上，結合組裏老師的年齡。* * *建立以下社團(展示課件)，包括評書社、手工藝社、美術社、電影社、象棋社，分別設在2班(1)、2班(2)、2班(3)、6班、2班(8)。鋼琴俱樂部在五樓的音樂教室；操場上活躍著跳繩社、籃球社、毽球社、輪滑社。
招聘過程熱情而有序。
第四周下午，第三節課，班主任集中給同學們介紹年級社團的類型和活動。讓學生陳述他們的愛好和特長。班主任在平衡社團數量的基礎上，建立了各班社團名單。
第三，社團活動的內容
第五周周四下午第三節課，各班社區小組在小組長的帶領下，向社區輔導員報到。社團老師根據學生的報名情況，及時填寫了社團成員“花名冊”。請給我看看課件。從第六周開始，各個社團的活動正式開始。
我們活動的安排是:每隔壹周壹次，為了充分準備前壹周社團活動的內容，並在下壹周及時總結活動。請看各種社團活動的照片，播放課件。我和馮帶的社團是壹個講故事的社團。這學期，我們帶領孩子集中閱讀、觀看、演講成語故事、名人故事、英雄故事、童話故事。計劃明天下午在社區活動中舉行“講故事比賽”。
社團活動結束後，每位導師都會對本次活動的內容進行總結和反思，並認真填寫。請看大屏幕。
總之上學期我們組所有老師都是立足本職，認真踏實。今後我們會繼續努力，爭取做得更好！
小學社團活動總結。如何通過真正意義上的數學社團活動的開展，讓學生學到課本之外的知識；真正讓學生學會用數學知識解決生活問題；真正讓學生練習，發現問題；真正讓學生探索身邊事物中隱藏的數學問題；真正讓學生體驗到合作帶給他們成功的快樂；真正讓學生在生活中觀察到數學帶給人的多彩之美；真正讓學生感受到數學的生動性和趣味性？.....面對這些問題，數學組的老師都不知道花了多少腦筋？我們試圖咨詢和學習兄弟學校的經驗，並試圖從互聯網上找到我們想要的答案.....但是收效甚微。
我們認為，數學俱樂部活動應該是以綜合學習為主要內容，以學生興趣為主的活動為主要形式，以促進學生全面發展為主要目標，以提高學生實踐能力為活動重點的教學形式。開展數學俱樂部活動可以豐富學生的精神生活，拓寬學生的知識面，提高學生學習數學的興趣，培養學生應用數學的能力和合作意識，增強克服困難的信心。還能增進學生的身心健康，發展興趣特長，增長才幹，真正讓學生在活動中求發展，在發展中創新。數學社團活動也要把學校教育和社會活動緊密聯系起來，引導學生了解社會，認識社會，獲取最新信息，培養學生適應和改造社會的能力。
在大家的配合和集思廣益下，這學期我們數學組摒棄了以往數學競賽、數學興趣小組、數學輔導等單壹形式的第二課堂活動。在學校的組織和數學教師的進壹步提高下，我們最終達成了* * * *的認識:努力達到創新、改革、實效的目的，註重用數學知識解決實際問題，努力進壹步探索和總結。
根據學生報名情況，我們九位老師分成三組，統壹活動方案。每次活動結束後，我們及時總結，活動內容由易到難。我們不定期交流活動。交流會剛開始，很多同學都不想表現自己，我們很難發現自己有什麽能力。所以在以後的活動中要適當增加壹些大家互相認識的機會，鼓勵同學們對社團提出自己的看法和建議。這樣我們俱樂部就在更好的發展，逐步完善，在交流的過程中也充分體現了新會員對俱樂部的關心。同時總結上壹次活動的經驗，討論下壹次活動需要的任務、計劃和工具，成為每次教研小組活動中不可或缺的議程。每個人都很忙。
到目前為止，我們已經要求學生測量自行車車輪和旗桿的高度。當我們告訴他們活動內容時，大家都難掩興奮和激動。我們看著他們為了減少誤差壹次又壹次的測量，在測量、記錄、修改、完善的同時，還不時蹦出新方法、新方案。此時此刻，我們的指導老師會被同學們的興奮所感染，壹起分享他們的快樂。在活動的同時，我們會根據活動的進展及時告訴他們錯誤的分類，以及如何減少錯誤。可以消除哪些錯誤？哪些錯誤是無法改變的？誤差怎麽算？.....比如在測量旗桿高度的時候，我也適時的給他們介紹了正余弦定理和三角函數關系的基礎知識，真正體驗了寓教於樂的意境。看著同學們專註的表情和開心的表情，真希望時間永遠定格在這壹刻。......
在以後的活動中，按照我們的想法，同學們要學會如何計算銀行利息(有調查，有理論依據，有計算方法)，手工制作幾何圖形，用圖片的形式展現數學的圖形美...但由於第壹次社團活動走出課堂，走出校門，我們會在實踐的基礎上不斷提高，讓學生的實踐能力、合作意識、創新意識再上壹個新臺階。
本學期數學俱樂部活動的構思、構思和實施能夠順利進行，離不開我們組全體老師的配合。在我們愉快的合作中，我從每位老師身上學到了很多，這對我以後的工作有很大的促進作用。取悅* * *是我們教研組的宗旨，做最好的工作是我們不變的宗旨。