心理班會活動方案1壹、活動內容:只有保持積極的心態，才能成功。
二、活動的目的:
1.二年級是學習的基礎時期，學生學習興趣濃厚，健康的心理素質能更好地為以後的學習道路打下堅實的基礎。這個活動是為了讓學生有壹個積極健康的心態，快樂地學習。
2.通過主題活動，宣傳心理健康教育知識，培養學生積極健康的心理，讓學生控制自己的行為，使其擁有積極穩定的情緒。
3.讓家長更好的了解孩子的心理，和孩子的真實感受溝通，把家庭教育和學校教育很好的結合起來。
三。流程和方法:
在自主、合作、探索的過程中，培養學生敢於表達自己的想法，培養學生團結互助的精神，從而達到上述活動。
四、課前準備:
收集他們欽佩的名人榜樣的目的是鼓勵學生用名人榜樣激勵自己。
5.競選口號:“努力工作，成就自我”。
不及物動詞活動流程:
(1):播放音樂。
6月1日播放合唱歌曲《兔年最美好》。
(2)敞開心扉，暢所欲言。
同學們，妳們怎麽看待我們努力爭取的，六壹壹起唱的歌？努力之後有沒有壹種勝利感？
學習呢？這是學生在臺窩中心小學學習知識的第二年。初二，妳壹定深有感觸。讓我們談壹談。生活中，學習中，人際關系中，老師的話語中，家人的眼神中，每個人都談著自己的看法。
(學生交流心得)
好了，剛才有同學講了他們的親身經歷，我相信也代表了很多同學的心聲。聽了大家的講述，我也明白有些同學每天上學路上都會有新鮮感和懷疑，也會有厭學的良心。那我們壹起來解決和分析妳們會遇到的麻煩和問題。
(3)講小故事，講道理。我們先來讀壹個故事。我們來看看這個故事，告訴妳壹個道理。
故事1:釣魚竿
壹個老人在河邊釣魚，壹個小孩走過去看他釣魚。老人很熟練，所以他很快就抓到了滿滿壹籃子魚。老人看出這孩子很可愛。
要把整筐魚給他，孩子搖搖頭，老人詫異的問妳為什麽不要。
小孩回答，我要妳手裏的魚竿。
老人問妳要魚竿做什麽？
孩子說那筐魚很快就吃完了。如果我有魚竿，
我可以自己釣魚，吃壹輩子。
我想妳會說這是壹個多麽聰明的男孩。
錯了，如果他只要魚竿，那他什麽魚都吃不了。
因為他不懂釣魚技術，有魚竿也沒用。
因為釣魚重要的不是魚竿，而是釣魚技術。
聽完故事，妳有什麽要說的嗎？
(學生交流想法)
有太多的人認為自己在人生的道路上有了魚竿，不再懼怕路上的風吹雨打，必然會倒在泥濘的地上。就像小孩子看著老人，以為只要有魚竿，就會有吃不完的魚，就像店員看著老板，以為只要坐在辦公室裏，就會有錢滾滾而來。
下面說說同學們應該註意什麽。
註意學習的方法，要麽只是坐在教室裏，要麽學習知識。在課堂上，我們應該認真聽講，積極學習，註意壹些細節，而不僅僅是聽。比如數學，需要練習，掌握方法要像老人們壹樣“做不完的魚”，做到學以致用。
故事2:路上的石頭
國王費迪南決定從他的十個王子中中挑選壹個作為他的繼承人。他私下告訴壹位部長在壹條兩邊都是水的路上放壹塊“巨石”。任何人想要穿越這條路，都得面對這塊“巨石”，要麽推開它，要麽爬過它，要麽繞過它。然後，國王叫王子壹個接壹個過馬路，盡快送密函。
把它送給牧師。王子們很快完成了他們的任務。費迪南開始問王子們:“妳們是怎麽送信的？”
壹個人說，“我爬上了那塊巨石。”
壹個說:“我坐船去的。”
還有人說:“我遊過水了。”
只有小王子說:“我跑過馬路了。”
“那塊巨石沒有擋住妳的路嗎？”費迪南問。
"我用手使勁推了壹下，它就滾進了河裏。"
“為什麽要用手推這麽大的石頭？”
“我只是試了試，”小王子說，“但是當我推它的時候，它動了。”原來，這塊“巨石”是費迪南和大臣用非常輕的材料鍛造的。自然，這位愛冒險的王子繼承了王位。
學生們聽了這個故事後知道了什麽？妳發現什麽了嗎？妳在學習中能從故事中得到什麽啟發？
(學生交流想法)
在學生們討論之後，老師想和妳談談我們在學習中能得到什麽啟發。大家壹起總結壹下吧！這個故事講的是壹個人把自己的命運交給別人，甚至交給某壹個人，而自己根本不思考，而是相信別人。那太危險了。妳應該學會掌握自己的命運，自己的生活和成功。
故事三，“學而不厭——只有壹個洞穴的老鼠很快被抓住。”
在壹個漆黑的夜晚，老鼠首領領著小老鼠出去覓食。在壹戶人家的廚房裏，垃圾桶裏有很多剩菜。對老鼠來說，這就像是人類的發現。
寶藏。
就在壹大群老鼠正在垃圾桶及其附近挖大餐的時候，突然傳來了壹聲把它們的內臟都撕了出來的聲音，那是壹只大貓的叫聲。他們大驚，四處逃竄，但大貓毫不留情，窮追不舍。最後，兩只小老鼠被大貓抓住，正準備把它們吞掉。突然傳來壹連串惡毒的狗叫聲，讓大貓不知所措。
大貓走後，老鼠的首領施施然從垃圾桶後面走出來說，我早就告訴過妳們，多學壹門語言是有益無害的，這次我救了妳們的命。
這個故事很有趣。它講述了老鼠學會了狗的語言，嚇跑了大貓，然後救了兩只小老鼠。然後我想請同學們給我們講講這個故事。它告訴我們什麽？
(學生交流想法)
通過同學們的熱烈討論，發現老鼠組長很會學習，多壹點知識總是有用的，這也是把握成功的好方法。換句話說:多壹項技能，多壹種方式。不斷學習是成功人士的終生承諾。
三個故事講完後，學生們也找到了解決學習中的難點和新鮮感的方法。健康的心理和積極的態度是把握成功的最佳重要因素。那我們來看看
有哪些積極的態度？讓學生明白，要想成功，首先要有積極的心態。有哪些積極的態度？
積極心態包括:樂觀、熱情、慷慨、奉獻、進取、自信、勇氣、力量、意誌力、強烈的成就感等等。
消極心態包括:沒有目標，缺乏毅力，自大虛榮，自卑懦弱，害怕失敗。
心理班會活動方案2班會主題:感受愛，體驗愛，傳遞愛。
活動目的:通過活動讓學生了解健康心理學的新概念；讓學生認識到關心和幫助的力量；同時，讓學生在輕松的氛圍中調整身心。
活動目的:提高班級凝聚力，構建和諧班級。
班會時間:壹小時左右。
主要形式:遊戲化
班會流程:
壹.會前介紹
二、主題活動:
1)解開千千結。
1.全團手拉手站成壹圈，看清楚自己的左右手是誰，確認後放開，在圈裏自由走動。
2.領導壹停，成員就僵住了，姿勢不動，伸手拉左右手。
3.拉完後，就可以開始解繩結了。妳可以用穿刺、轉身、攀爬、彎曲手的方法，但不能折斷妳握著的手。如果試了很多次還是解不開，就輸了。
(活動時間15分鐘)
2)腦筋急轉彎
分為四套問題，分組回答，獎懲分明，培養大家的集體精神和創新精神。(活動時間為20分鐘)
3)成語接龍
1.所有的學生坐成壹個大圓圈，組織者先給出壹個成語，然後從第壹個學生手中拿起，依次輪流。
2.讓後壹個同學說必須以前壹個同學說的成語最後壹個字開頭的成語。
3.答不上來就暫時退隊。當另壹個學生不能帶的時候，臨時退隊的成員就有機會回答，回答正確的可以歸隊。
(活動時間為20分鐘)
第三，結束
總結本次活動的內容，重申心理活動的意義。
心理班會活動方案3形式:心理劇表演、舞蹈、三句半、辯論賽、環保時裝秀等。
時間:XX年x月x日
地點:五年三班教室
壹、活動目的:
每個人在人生的路上都會遇到討厭的事情，會讓人的感情變得煩躁。作為五年級小學生，正處於重要的心理轉型期。如果他們知道如何擁有微笑的勇氣，找到解決煩惱的最佳方式，這對他們未來的學習、生活和交友都會產生積極的影響。
二、活動內容:
本次班會分為以下幾個部分:
第壹部分:主持人引出主題。關於“發泄的好與壞”的爭論
第二部:短劇——《賀卡風暴》。讓學生面對現實生活；
第三部:短劇《勇氣》，敢於向父母告白。
第四部:短劇《美麗心靈》不遜色，全班都是共同的朋友。
第五部分:環保時裝表演，揚起笑臉，做低碳達人。
為了活躍氣氛，每個部分都被舞蹈打斷。
三、活動準備:
1.提前壹周召開班會，確定主持人(男:張天豪，女:秦露瑩)；
2.提前壹周排練短劇《賀卡風暴》《勇氣》《美麗心靈》。
3.提前壹周排練各組的舞蹈《妳》、《芭蕾》、《春的故事》。
4.學生提前壹周準備環保服裝，班長組織走秀表演辯論賽準備:正反方四人，辯詞提前準備；
5.場地布置:教室前面有足夠的空間供主持人、舞蹈、短劇、辯論使用。黑板美化了，主題寫好了，稍微修飾了壹下。
6.錄制鈴聲和音樂；準備壹個外部播放器。
心理班會活動方案4壹、活動目的
為了提高學生的身心素質，應對學生進行身心素質教育，幫助他們正確認識自己，接納自己，超越自己；引導學生了解心理學知識，疏通心理郁積，預防心理疾病，提高心理素質，促進學生健康成長和全面發展，為構建和諧校園做出積極貢獻。
二、活動主題
三、活動的對象
所有商學院20xx級和20xx級的學生
四、活動時間
20xx年9月23日
動詞 （verb的縮寫）活動的組織者和承包商
主辦單位:黃岡職業技術學院
主辦單位:商學院
不及物動詞舉辦地點
群賢閣
七。活動流程
1.本次活動分為初賽和決賽，采用計分淘汰制。
2.每個班級將舉行主題班會，由評委打分，前六名班級進入復賽。
3.復賽評選出壹等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。
4.還會評選出另壹個最佳創意獎。
八。活動要求
1，班會主題壹定是關於心理健康教育的，充分認識心理健康教育的意義和作用。
2.班會持續45分鐘。
3.班會內容不限，但必須符合大學生積極健康的形象。
九。活動評分標準
1，主題突出，思路清晰具體，班會內容緊緊圍繞主題組織，各部分時間分配合理(班會時間45分鐘左右)。(20分)
2.具有教育性，班會內容有利於促進學生正確認知、情感、態度、價值觀的形成，註重學生主體精神的培養。(20分)
3.它是有效的。班會形式新穎，生動活潑，豐富多彩，深受學生喜愛。學生積極參與，願意體驗。他們精力充沛，氣氛活躍。(30分)
4.具有藝術性，班會準備充分，會場布置得當，師生儀容、舉止、語言得體。(10分)
5、勇於創新，合理創新班會的形式和方法。(20分)
商學院總支部學生會
女生部
20xx年7月7日
心理班會活動方案5壹、活動主題
繪制人生藍圖，圓青春夢想
二、活動時間
20xx年x月x日
第三，活動地點
j-3411
第四，參與者
20xx班1153全體同學，班主任，歐陽老師。
動詞 （verb的縮寫）規劃前準備
1.心理聯絡員了解學生在生活學習中遇到的疑惑，通過查資料、問相關老師找到解決辦法；
2.召開班委會議，制定詳細計劃，綜合考慮。以至於在班會中，心理聯絡員起主導作用，各班委協調得很好。調動學生的積極性是為了讓盡可能多的學生受益，而不僅僅是壹種形式。
不及物動詞活動流程:
1，初步準備
設計篩選活動流程，保證學生在快樂的同時學習心理學知識，解決學習和生活中的疑惑，做好人生規劃。
2.班會的序幕
做壹個真誠的冒險遊戲，既能引起同學們的好奇心，又能引出本次班會的主題，讓班會在輕松愉快的氛圍中順利進行。
3.班會開始了
說明本次班會的意義，對整個健康月的活動進行總結，並告訴同學們本次班會的安排過程，讓同學們對本次班會有壹個大致的了解，做好心理準備。
4、視頻觀看
播放幾個學生感興趣的，與本次活動相關的大學生心理健康視頻。
5.疑惑的解答
討論學習生活中的疑惑，在交流中尋找解決問題的方法，增進同學之間的相互了解。同時，心理聯絡員會給大家講解壹些學到的心理學知識，增加學生對心理學知識的了解，幫助他們做好人生規劃。
6.遊戲階段
(1)心理測試。了解個人性格和交際在娛樂圈的優缺點。多了解自己，多探索自己。
(2)單詞接龍。宿舍裏的語言交流小組。讓學生在群體中感受快樂，增強集體觀念。認識到未來社會還是需要合作的。
(3)戶外活動。另找時間開展戶外活動，如混合籃球、花籃編織、兄弟會等娛樂活動，讓學生身心放松，認識到身體是未來競爭的資本。
7、班會總結
與學生交流這次活動的感受。書面形式不限字數，重在參與。本文分析了近期班級中存在的問題，並提出了個人見解，為同學們今後構建和諧班級提出了相應的建議。
8.班會結束了
班委做後期工作。比如衛生方面，會後保持教室環境良好。討論本次活動中存在的問題，尋找更合適的解決方案，為以後的活動吸取更多的經驗來改進各項工作。
七。後期工作
委員們認真分析學生寫下的感受，並根據不同學生的情況進行適當的溝通，讓更多的學生了解自己，做好人生規劃。
心理班會活動方案6壹、活動目的
為積極響應我院同伴工作輔導辦公室的號召，迎接“5.25”大學生心理健康節的到來，根據我班實際情況，舉辦了以“好心態，好生活”為主題的心理班會，旨在引導學生以積極樂觀的心態面對生活中的學習和愛情，管理和調節自己的情緒，擁抱美好生活。
二、事件的背景
據調查，在我國，有壹定心理困惑和輕度心理障礙的大學生比例高達25%，普遍存在壹些心理困惑。大學生因學習壓力大或戀愛受挫，自殺或殺人事件頻發。近日，中南大學發生壹起慘烈的殺人案。為了端正學生的心態，讓他們積極快樂地對待生活，特召開本次班會。
三、班會的主題
心態好，生活好
四、活動時間
20xx年5月65438日星期四+09，2: 00-4: 00(待定)
動詞 （verb的縮寫）活動地點
年輪廣場(待定)
不及物動詞參與者
金融類2的所有成員
七。活動過程
1.向學生介紹“5.25”大學生心理健康節的由來。
由北京師範大學心理學會、心理健康協會發起，十幾所高校響應，經北京團委、學生會批準，將每年的5月25日定為北京大學生心理健康日。“525”與“我愛我”諧音，體現了心理健康節愛惜自己的主題，充分體現了活動的宗旨和目的。選擇5月25日這樣壹個重要的日子是經過精心挑選的。首先，五四是五四青年節。壹直以來，May本身就被賦予了和年輕人壹樣的火力和激情。作為新壹代的年輕人，首選的活動當然是五月。其次，針對當前大學生對心理健康知識缺乏，導致對自身心理問題認識不足的現狀，“心理健康日”活動旨在倡導大學生熱愛自己，珍惜自己的生命，把握自己的機遇，為自己創造更好的成功之路，從珍惜自己向關愛他人、關愛社會發展。
2.輔導員譚老師發言。
3.學生討論這個話題。
*如何應對學習中的壓力？
*如何處理人際關系？
*如何樹立正確的愛情觀？
4.想壹些典型案例。
*馬加爵謀殺案
*“5.8”中南大學慘案
5、做心理測試題
6.比賽
今天早上下樓去宿舍，發現天有點陰，但是沒有下雨。我不放心。我害怕下雨，所以我回去拿了壹把傘。沒想到又是晴天。從第壹個人開始，向小組中的最後壹個人耳語，然後請學生談談他們的感受。這個練習的目的是理解真理是如何變成幻覺的；傳播路徑越長，失真越大。所以，要想知道真相，壹定不能聽信道聽途說；每個發送和接收信息的人都有責任確保信息的準確性。)
7.組織每個學生談論班上其他學生的優點。
8、輔導員總結