“五子大學畢業”故事的由來
從古至今，人才選拔制度都很重要。只有人才儲備充足，國家才能持續穩定發展。在科舉制度產生之前，很多人以“促孝節操”的方式向中央推薦地方政府的人才。
而科舉更看重的是人才的文學知識或者邏輯能力。在科舉考試中大出風頭並不容易。然而古往今來，追求功名的學生不在少數。他們努力學習了十幾年，希望自己能上榜。
但是科舉考試就像鯉魚躍龍門壹樣，不努力也能成功，很多人努力了幾年也沒有結果，這也是科舉考試的壹種常態。然而，總有壹些人是例外。相傳五代以後，有壹個叫竇的人，生了五個兒子。
竇的五個孩子都是天才，從小就有異於常人的見識。長大後都選擇參加科舉考試，而且都很成功，所以被稱為“五子中過”。在其他人眼裏，不僅僅是羨慕，他們都認為竇壹家是得天獨厚，非常有福氣。這樣，五子也作為問候語，表示追求已經滿足。
有:
“竇雁山，義者，教五子，名聞天下。”這12這幾個字道出了“五個孩子考上壹所大學”這個成語的由來。
“五子及格”是誰？
1.竇娥冤:晉朝末年，他是壹個秀才，宋初，他是壹個有名的大臣。
2.燕都:晉末進士，漢周為官，宋初侍郎；
3.竇侃:後漢進士，前宋巨郎；
4.宇都:漢朝以後，他是壹個學者，宋朝的時候他被任命為醫生。
5.竇玨:後周士人，曾在《宋左》中補缺。
“五個孩子成為主體”的意義
通過三的流傳，形成了“五子中考”的成語，成為中國傳統的吉祥圖案，寄托著家族的子女能像竇的五子壹樣，在科研上取得成功，前程似錦的希望。
現在，伍子被賦予了新的含義。新版《五子入大學》中，“五子”指的是“妻、子、房、票、車”的理想生活。
伍子胥畢業的故事不是為了教育孩子。他教育父母。現在很多家庭都失去了父母的角色。或者父母把自己的壓力轉移給孩子。我經常講課。提到家長讓孩子讀國學經典。而家長並沒有按照說明去做。中國的每壹個家長都不要忘記那句老話，養不教是父親的錯。
總結:竇的五個兒子不僅很有出息，他後來的孫子也很能幹，竇也長壽，壹生幸福。因此，人們希望他們的家庭，像竇的家庭壹樣，永遠有壹個光明的未來。