成語解釋
白天種田，晚上讀書。比喻努力讀書，每天都會擠出壹點時間來學習。
枕經枕經，墊史書。形容專心讀書。
枕經伴書，勤於讀書學習。
改變過去的興趣和行為。改變舊習慣，憤然學習。
根據螢火蟲映雪，用螢火蟲的光和白雪的倒影來讀書，描寫了刻苦學習的精神。
提取句子和搜索章節來提取和搜索文章中的單詞和短語的片段。指閱讀僅限於單詞的演繹。
偷墻燈，原指西漢時匡衡鑿穿墻壁，吸引鄰居在燭光下讀書。後來被用來形容窮，學習努力。
壹勺食物，壹勺飲料。形容壹個文人安於清貧清高的生活。
搖搖頭搖搖頭。形容驕傲或自我滿足的樣子。它還描述了閱讀和背誦的姿勢。
楊洋·迎兒【解說】楊洋:眾多；英:吃飽了。響亮而美妙的聲音充滿雙耳。形容說話、讀書聲音甜美。
顏篆，儒生，有侯印之士。也用來形容壹個誌在建立軍事成就的學者。
找章節找句子:找；章:章；摘要:節選。在過去，學者們從書籍中尋找摘錄，並將其應用於寫作。指在寫作中堆砌現成的詞句，缺乏創意。
下雪天的螢火蟲墊，比喻不顧寒暑，努力學習。
雪創非己文選任芳為小揚州推薦的師表《螢火蟲映雪集》李善引用孫氏《詩錄》:“孫康家貧，常映雪讀書。”《尹傳·書》:“窮者不常得油，而練持數十螢以照書，日日夜夜。”後來我就用“雪窗幾只螢火蟲”來比喻努力學習。
學富五車五車:參考五車書。形容多讀書，多學習。
這五個要素都叫速讀。
壹起看五行，壹起看下五行。形容讀書快。
肚子飽，比喻讀書多，見識廣。
弱書生【解釋】弱:溫柔柔弱。壹個眼神儒雅，身體孱弱的書生。
魏編三絕魏編:用熟牛皮繩編竹簡；三:約數，表示多次；絕對:破。編竹簡的皮繩斷了三次。比喻讀書用功。
只看父親的書:只。父親的書:父親的話。白讀我父親的戰書。這是壹個比喻，人們只知道如何努力學習，卻不知道如何運用知識和做出改變。
孫康英學相比，學習非常努力。
老儒【解釋】指成熟博學的學者。
大師學與大師儒:指學者。壹個博學而明智的學者。
在舊社會，書香門第指的是上壹代有壹個秀才的家庭。
書比喻博覽群書，知識豐富精致。第二，它指的是猶大和小遊山。據說小遊山的山洞裏有成千上萬本書。相傳秦人曾在此求學並留居。見《太平毓蘭》卷四十九，南宋盛鴻之引《荊州紀》。後來被用來比喻。
書聲清晰【解釋】形容讀書聲音清晰洪亮。
書的聲音形容讀書的聲音很大。
讀五車形容博覽群書，知識豐富。
壹代又壹代的讀書人都是讀書家庭。
士農工商【解釋】古代所謂四民，是指讀書、種田、勞動、經商的人。
十行可以壹目了然。形容讀書很快。
十行壹目十行同時，形容讀書非常快。
十年寒窗，形容多年苦讀。
十年窗下的科舉時代，讀書人都想成就名利，常年埋頭讀書。形容閉門苦讀十年。
詩禮家詩:指《詩經》；儀式:宙斯，李逸和李記。老是指壹個世代學習和關註倫理道德的家庭。
詩禮是世世代代學習，以傳統封建禮教為行為準則的人。
舍斯追著羊，放下書去尋找丟失的羊。比喻在錯誤發生後試圖補救。《莊子·篇牧》雲:“臧、羿放羊，都丟了羊。問問臧Xi吧？然後呢？讀書；問我點事？然後Bose會遊泳。”陸德明解釋說:“？，字與策，革之初。李雲:也有竹簡。古書二尺四寸長。”
儒教與儒教之爭:壹場激烈的爭論。儒家:儒生過去指學者。原意是和很多儒家的謀士爭論，反駁對方的論點。後指與多人激烈爭辯，互相反駁。
山海的由來是清楚的。王允《現世德性論》:“官道所至，山海之尷尬，能讀書之人，可枉騎之。”解釋壹下山的壹角和海邊。壹般指偏遠地方的樣本故事。
讀三本以上的書，充分利用自己所有的業余時間去閱讀。
但是，讀書是自然的:“燒”的原字是燒；薊:壹種植物，如蘆葦。化豺狼為燈，好好學習。形容努力學習，刻苦鉆研。
壹次讀七行。比喻很巧妙。
牛角學者比喻勤奮的讀者。
在角落裏掛壹本書，比喻努力學習。
膠囊螢火蟲照書:把螢火蟲放在袋子裏。形容家境貧寒，學習刻苦。
酵母菌讀書口袋裏裝著螢火蟲，照著讀。形容家境貧寒，學習刻苦。
納什招賢納士【解釋】招數:招賢納士；賢:賢能之人；那:接受；秀才:指的是秀才。招賢納士。指招才引智。
文盲意味著少讀書或不讀書；不太識字或者不識字。
穿破鐵硯，穿破鐵硯。比喻努力學習，持之以恒。
兩條腿的書櫃指的是讀書很多，但不善於使用的人。
Site書櫃比喻人多讀書，多學習。
遺址書《廚房》比喻讀書多，知識淵博的人。
虎借豬，相公借書。相公:以前是指讀書人。這是壹個比喻，事情正是妳想要的，妳得到它們後就把它們據為己有。也是比喻每個人都有自己的愛好。
郎朗·郎朗:玉石相互撞擊的聲音是大聲朗讀的隱喻。指熟練流利地閱讀。也意味著這種語言通俗易懂，容易背誦。
匡衡剪墻《西京雜記》卷二:“者，字稚圭。沒有蠟燭好好學習，妳鄰居有蠟燭卻抓不到。平衡就是把它的光穿過墻壁，用反射光的書來讀。”此後，“匡衡鑿墻”成為刻苦學習的標準。
開卷有益:開卷指閱讀；壹些國家:福利。讀書總是好的。
靠鞍讀書。在馬或驢背上閱讀。後多形容努力學習。
九個儒者和十個乞丐儒者:老學者。元朝統治者把人分為十等，士分為九等，排在底層乞丐之上。後者是指知識分子受到歧視和虐待。
信書不如無書【解釋】，壹般指讀書。不要拘泥於書本，也不要迷信書本。
集螢映雪集螢:晉代的車胤年輕時很窮，夏天用書包裏的螢火讀書；賞雪:晉代的孫康曾在冬天的雪地裏讀書。形容家境貧寒，學習刻苦。
雪蓋螢火蟲與雪:孫康英南朝宋學。酵母菌:晉代車胤把螢火蟲放在口袋裏，用熒光閱讀。形容努力學習。
膠囊螢火蟲映雪，膠囊映雪的同壹集，描述了壹個貧窮的家庭，努力學習。
積少成多不如積少成多北齊顏之推《顏氏家訓綿學》中雲:“俗話說，積少成多不如積少成多。”那些技能簡單易學且有價值的人沒有學習。“解釋壹下儲蓄，還不如學點技巧。示例故事
泥濘、沈重、寬闊。《淮南子兵略訓》:“天育而無象，地長而無測，濁而重，故其藏誰知。”說起來，“申”應該是“陵”字。參考清代王念孫的讀書雜誌《淮南篇二》。
繪畫教子迪迪:蘆葦。用蘆葦在地上畫畫寫字，教育兒子認字。用來稱贊母親把孩子教得好。
用英語口:細細咀嚼，延伸到體味；英漢:這是指本質。隱喻閱讀吸收其精華。
熟門熟路形容閱讀或背書的流利和熟練。
漢初宰相陳平喜歡讀書。在他發財之前，家裏很窮，掛個破席子當門。參見《史記·陳丞相世家》。後來“懸席為門”指的是隱士的住所。也形容貧窮或生活貧困。
肚子裏裝著五輛車，比喻讀書多，見識廣。
燒傷膏:油脂，指的是燈和蠟燭；接班:繼續接班；舵:陽光。點亮油燈，連接陽光。形容努力工作或讀書。
浪費書，感嘆自己因為有所感悟而不讀了。
讀書種子指的是在文化上能夠承前啟後的學者。
讀三形容讀書很認真。
讀書破:突破；體積:書的數量。形容博覽群書，學識淵博。
閱覽室:gap。隱喻把戲。我掌握了閱讀的訣竅。形容讀書能發現竅門，得到訊息。
讀了壹百遍，它的意思不言而喻:出現。讀幾百遍，書的意思自然就明白了。指的是需要認真閱讀才能真正理解的書。
舍不得讀:舍得，舍得。當我對閱讀感興趣時，我不忍心把它放下。
道學先生【解釋】指思想和文風特別迂腐的學者。
吃壹只瓢蟲，喝壹只瓢蟲的食物和壹瓢飲料。形容壹個文人安於清貧清高的生活。
壹塊粗糙未完成的玉意味著壹旦雕刻，它就失去了它的自然形態。舊時比喻讀書人做官，失去了本來的誌向。
爛唇掉牙比喻讀書諷刺。
春天背誦夏賢，就是要根據季節采取不同的學習方法。後指讀書學習。
穿墻引光:鑿穿；引言:引言。穿過墻壁，引入燭光。形容家境貧寒，學習刻苦。
朝代史:指舊時代被奉為經典的書籍；學生:指的是歷史書。整天讀經史。形容勤奮學習。
只有穿越兩酉兩酉yǒu:指猶大和小遊山。據《太平玉蘭》中《荊州記》四引，說和孝友(在湖南沅陵縣)的書很多。因為它被描述為大量的閱讀和淵博的知識。《鏡花緣》上溯壹六回:“大聖居大國，見多識廣，自然深諳學問。”
布衣戴偉最初是古代窮人的服裝，後來指的是不做官的書生。
泛讀:泛讀。閱讀廣泛的書籍。形容讀書很多。
有病的國家和人民，讓國家遭殃，人民遭殃。明·桑紹良《獨樂園》楔子:“只因誤用王安石，造新法，迎黨，害國害民，天下如此可笑。”又稱“禍國殃民”。郭沫若《不讀書，必有好學》:“妳的動機不怕利國利民，只怕妳的結果會達到。”
閉門讀書，閉門在家學習。形容專心努力學習。
關著門看書，在家埋頭看書。
白面書生是指缺乏閱歷的書生。也指白面書生。
白面書郎【解說】還是個白面書生。指只知道讀書，閱歷和見識都很少的讀書人。有時是貶義的。也指學者。
白面儒生【解釋】還是白面儒生。指只知道讀書，閱歷和見識都很少的讀書人。有時是貶義的。也指學者。
白面儒冠【解釋】還是白面書生。指只知道讀書，閱歷和見識都很少的讀書人。有時是貶義的。也指學者。
八百孤寒:形容很多；孤寒:指窮書生。很多窮書生。
驕傲而緩慢:壹個有才華和美德的人。學者和有才能的人。用傲慢的態度對待賢能的人。
在黑暗的房間裏找東西。比喻讀書無關痛癢，難見成效。