如何培養優秀的團隊或者說如何建設團隊。

1，性格要適合現代社會。現在是壹個強調個性的社會，但是在壹個團隊中，我們不追求太多的個性，團隊成員的個性要合適。壹方面，團隊成員的個性要適合團隊目標需要他們做的工作。如果壹個營銷團隊銷售的產品主要是通過直銷來實現的，比如圖書銷售、音響產品銷售，那麽就要求業務人員必須有足夠的氣勢和韌性，必須真正有“雙腳踏出上億”的氣勢，因為這類產品的銷售是通過“量大”贏得的。另壹方面，如果妳銷售的是系統集成產品或軟件開發產品，相對冷靜、平和、有思想的人更適合，因為這類產品的決策過程對客戶來說是漫長而艱難的，營銷人員需要有相應的冷靜性格。另壹方面，團隊成員的性格不要沖突太多，不便於團隊管理，也容易造成成員之間的矛盾，大大增加了成員之間的溝通難度。比如灌籃裏的劉傳鋒和櫻木花道，性格沖突很大，他們之間的交流幾乎只有吵架，這也是隊長赤木剛憲很頭疼的事情。對於團隊來說，這種沖突是不必要的，也是負面的。2.選擇思維積極的人。什麽樣的人有積極的思維？舉個簡單的例子，北京街頭有很多賣水的人。有積極思維的人會說:“北京真的是個好地方。連水都可以賣。看來在北京可以發財了。”而有消極思維的人會說:“在北京這個地方，連水都要用錢買。看來在北京很難生存了。”優秀的人都是積極思考的人，所以成功的人總是在找方法，不成功的人總是在找原因。無論球隊的情況有多糟糕，都要有基於現實條件的解決方案。唯壹不同的是，只有積極思考的人才會積極尋找解決問題的方法。而消極的想法對壹個團隊的精神有非常強大的毒害作用，讓人忘記積極主動，學會偷工減料。關鍵時候，尤其是團隊遇到困難的時候，就要向團隊扔石頭，分散團隊的思維。3.價值觀應該符合團隊建設。建立壹致的價值觀非常重要。壹個人的價值鏈體系決定了他的行為。如果壹個公司下屬的價值鏈體系和主管的不壹致，主管很難領導他，團隊管理也是如此。因為價值觀的不同導致了思維方式的不同。壹個有大局觀的領導，要選擇視野大、胸懷大的人，因為壹個人的胸懷夠大，世界觀夠大，腦子裏的格局夠大。如果把這樣的人納入到自己的團隊中，他們的價值觀是相互壹致的，大家做事也會和諧壹致。4.不要找只會說不會做的人。計劃永遠是計劃，任務永遠是任務。歸根結底，要實現團隊的* * *知識目標，團隊成員齊新還得齊心協力完成任務。這需要壹種努力工作的精神。壹個沒有實踐精神的人永遠不會成功。戰國時期紙上談兵的趙括就是壹個活生生的例子。對於團隊來說，努力的人是不可或缺的。沒有人希望壹個只說不做的人進入自己的球隊，這對那些做實事的球員不公平，加深了隊員之間的矛盾，也不利於球隊的發展和球隊目標的實現。5、尋找互補型人才在生產力不發達的時期，我們經常看到壹些孤膽英雄，靠壹個人的力量胡亂拉，但現在壹個人終究抵擋不住激烈的競爭，關鍵還得靠團隊的力量。優秀的團隊最重要的是互補性，團隊必須是壹個互補的群體。包括成員互補，性格類型互補，有的人有激情就需要穩重，有的人需要踏實，有的人需要超前，有的人需要落後。選擇互補的人才加入團隊，會讓團隊成為壹個無所不能的多面手，也會讓團隊思考的更細致，不容易出錯。最終達到最高的工作效率。建立學習型組織學習型組織是能夠熟練地創造和傳遞知識，同時又要善於修正自己的行為以適應新的知識和觀點的組織。學習型組織的魅力在於如何讓成員活出生命的意義，讓整個組織不斷適應環境的變化，永葆青春。是組織不斷追求的理想境界。學的不夠，學的還不夠。孫子兵法裏有壹句話，“知己知彼，百戰不殆。”要了解自己，了解自己，就要學習。作為團隊領導，要通過每壹次例會或邀請專業人士對團隊成員進行培訓，彌補團隊成員的薄弱環節，同時讓團隊成員養成學習新知識的習慣，最終形成學習型團隊。通過團隊學習，主管可以改變下屬的工作方式，使他們形成正確的工作方法和學習習慣，讓團隊成員了解最新的方法理論，更清楚地認識對手，更清楚地了解團隊的戰略、目標和戰術。通過團隊中每個個體能力的提升，提升整個團隊的作戰能力。同時，每次培訓結束後，團隊成員需要進行相應的有效性評估，評估每次培訓後的變化和效果，看是否有針對性地解決了相應的實際問題。是不是老問題解決了，新問題又出現了？對於新的問題，團隊成員可以再次集體解決，建立學習型團隊也可以形成學習、享受、互動的組織氛圍，讓團隊文化進壹步凝聚。同時，工作的學習激發了團隊成員的個人潛能，提高了人生價值；學習的工作使整個團隊不斷創新和發展。在組織中謹慎使用懲罰從心理學的角度來說，如果想改變壹個人的行為，有兩種手段:懲罰和鼓勵。懲罰導致行為退縮，是消極被動的。激勵是積極主動的，可以不斷提高效率。適度的懲罰有積極的意義，過度的懲罰是無效的，濫用懲罰的隊伍肯定不會長久。懲罰是對球員的否定。壹個經常被否定的球員是不會有工作熱情的。隊長和隊友的鼓勵和肯定有助於增加團隊成員對團隊的忠誠度和為團隊目標而奮鬥的激情。相反，如果頻繁被否定，會覺得自己對團隊沒用，甚至破罐子破摔，最後團隊成員會否定團隊。團隊中也要引入競爭機制。團隊精神出現並不斷加強，以適應競爭的需要。這裏所說的競爭，往往很自然地被我們理解為與外界的競爭。其實團隊內部也需要競爭。團隊內部引入競爭機制，有利於打破另壹種形式的鍋飯。如果壹個團隊內部沒有競爭，剛開始的時候，團隊成員可能會帶著壹股激情去努力，但是時間長了，他發現不管做多少，做得好不好，結果都是壹樣的，每個成員都享受壹樣的待遇，那麽他的積極性就會下降。失望和沮喪過後，他們最終會選擇“當壹天和尚”的方式得過且過，這其實也是壹種團隊外衣。通過引入競爭機制，獎勤罰懶，獎優罰劣，打破這種看似平等實則壓制利益的格局，充分發揮團隊成員的主動性和創造性，使團隊長期保持活力。在團隊中引入競爭機制，有利於進壹步優化團隊結構。團隊組建之初，